Vertaling van "leerling weet " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

indicatoren van een begaafde leerling herkennen | indicatoren van een hoogbegaafde leerling herkennen
reconnaître les indicateurs d'un élève à haut potentiel

attest van inschrijving als regelmatig leerling
attestation d'inscription comme élève régulier

regelmatig ingeschreven leerling
élève régulièrement inscrit

leerling
élève

Omschrijving: Een zich herhalende of aanhoudende neiging om mensen te bekijken die bezig zijn met seksuele activiteiten of intieme verrichtingen, zoals uitkleden. Dit wordt gedaan zonder dat de bekeken persoon dat weet en leidt doorgaans tot seksuele opwinding en masturbatie.
Définition: Tendance récurrente ou persistante à observer des personnes qui se livrent à des activités sexuelles ou intimes comme le déshabillage. Cela survient sans que la personne observée sache qu'elle l'est et conduit généralement à une excitation sexuelle et à une masturbation.

externe leerling
externe

interne leerling
interne

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Het gaat er niet alleen om dat een leerling een appel eet, maar dat die leerling ook weet wat voor appel dat is, welke voedingsstoffen die appel bevat en welke positieve effecten die appel op zijn of haar gezondheid en ontwikkeling heeft.
Ce programme ne peut se contenter de simplement inciter les enfants à manger des pommes: les enfants doivent savoir quel type de pomme ils mangent et quelles en sont les propriétés nutritionnelles; ils doivent comprendre les effets bénéfiques de ce fruit sur leur santé et sur leur développement.

37 De leerling weet dat het onderwerp van een werkwoord niet steeds expliciet vermeld dient te worden.
37 L'élève sait que le sujet d'un verbe ne doit pas toujours être cité de manière explicite.

43 De leerling weet wat naamgebaren zijn.
43 L'élève sait ce que sont les gestes de noms.

31 De leerling weet dat de beweging van bepaalde gebaren kan worden aangepast om extra informatie toe te voegen.
31 L'élève sait que le mouvement de certains gestes peut être adapté pour apporter des informations complémentaires.

29 De leerling weet hoe tempus aangeduid wordt in VGT.
29 L'élève sait comment le temps du verbe est désigné en langage gestuel flamand.

16 De leerling weet dat er regionale variatie bestaat in VGT.
16 L'élève sait qu'il existe des variations régionales dans le langage gestuel flamand.

Als echter geen rekening wordt gehouden met het feit dat in elke klas wel een leerling zit die het beter weet dan de leerkracht, kan zulk een initiatief alleen maar mislukken.
Or, si l'on omet de considérer que, dans chaque classe, il existe des élèves plus doués que les professeurs eux-mêmes, l'initiative est vouée à l'échec.