Traduction de «leerplan zijnde » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

Omschrijving: Een depressieve episode, die langdurig kan zijn, optredend in de nasleep van een schizofrene ziekte. Enkele schizofrene symptomen, hetzij 'positieve', hetzij 'negatieve', moeten nog aanwezig zijn, maar zij domineren niet meer het klinische beeld. Deze depressieve toestanden gaan samen met een vergroot risico voor suïcide. Als de patiënt geen enkel schizofreen symptoom meer heeft dient een depressieve episode te worden gediagnosticeerd (F32,-). Als schizofrene symptomen nog floride en opvallend zijn dient de diagnose die van het-van- toepassing-zijnde schizofrene subtype te blijven (F20.0-F20.3).
Définition: Episode dépressif, éventuellement prolongé, survenant au décours d'une maladie schizophrénique. Certains symptômes schizophréniques positifs ou négatifs doivent encore être présents, mais ne dominent plus le tableau clinique. Ce type d'état dépressif s'accompagne d'un risque accru de suicide. Si le patient ne présente plus aucun symptôme schizophrénique, on doit faire un diagnostic d'épisode dépressif (F32.-). Si les symptômes schizophréniques restent florides et au premier plan de la symptomatologie, on doit garder le diagnostic de la forme clinique appropriée de schizophrénie (F20.0-F20.3).

van toepassing zijnde veiligheidsvoorschrift
règle de sécurité d'usage

in gebruik zijnde landingsbaan
piste en service

leer-/studieplan | leerplan
curriculum | programme d'études

leerplan
curriculum | programme d'études

curriculum | leerplan | studieprogramma
matières enseignées

Onderwijs met volledig leerplan (élément)
enseignement de plein exercice

beroepssecundair onderwijs met volledig leerplan
enseignement secondaire professionnel de plein exercice

Onderwijs met beperkt leerplan (élément)
enseignement à horaire réduit

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Afdeling 5. - Algemene bepaling Art. 40. Het onderwijs- en examenreglement bedoeld in artikel IV. II.42 RPPol bepaalt de nadere regels betreffende : 1° de functioneringsgesprekken en de evaluatiegesprekken; 2° de beoordeling van het professioneel functioneren; 3° het leerplan, zijnde de clusters, met bijhorende studie-uren, competenties, doelstellingen en werkplekleren met of zonder wapendracht; 4° de organisatie van de geïntegreerde proef; 5° de werking van de examencommissie en de jury; 6° de verwijdering van een aspirant vóór het einde van de opleiding.
Section 5. - Disposition générale Art. 40. Le règlement des études et des examens, visé à l'article IV. II.42 PJPol détermine les modalités relatives : 1° aux entretiens de fonctionnement et aux entretiens d'évaluation; 2° à l'évaluation du fonctionnement professionnel; 3° au plan d'apprentissage, à savoir les clusters et les heures d'études y liées, les compétences, objectifs et apprentissages en alternance avec ou sans port d'arme; 4° à l'organisation de l'épreuve intégrée; 5° au fonctionnement de la commission d'examen et du jury; 6° au renvoi d'un aspirant avant la fin de la formation.

De Vlaamse Regering vordert de vernietiging van de vermelde bepalingen in zoverre ze de Franse Gemeenschapsregering machtigen tot het verschaffen van weddetoelagen aan het personeel en tot tussenkomst in de werkingstoelagen van « de Franstalige muziekacademie van Wezembeek-Oppem (gemeentelijk deeltijds kunstonderwijs, instelling met beperkt leerplan), zijnde een filiaal van de Franstalige muziekacademie Sint-Pieters-Woluwe ».
Le Gouvernement flamand demande l'annulation des dispositions précitées en tant qu'elles autorisent le Gouvernement de la Communauté française à octroyer des subventions-traitements au personnel et à intervenir dans les subventions de fonctionnement de « l'académie francophone de musique de Wezembeek-Oppem (enseignement artistique à temps partiel communal, établissement à horaire réduit), qui est une section de l'académie francophone de musique de Woluwe-Saint-Pierre ».

De in het geding zijnde bepalingen leggen het wettelijke kader vast voor het rationalisatie- en programmatieplan voor het secundair onderwijs met volledig leerplan.
Les dispositions en cause déterminent le cadre légal des plans de rationalisation et de programmation dans l'enseignement secondaire de plein exercice.

De benodigde kennis omvat het pedagogisch project, het schoolwerkplan, de van toepassing zijnde eindtermen/ontwikkelingsdoelen en de verschijningsvormen van het verborgen leerplan.
Les connaissances requises visent le projet pédagogique, le plan des travaux scolaires, les objectifs finaux/de développement applicables et les manifestations du programme d'études larvé.

De benodigde kennis omvat het pedagogisch project, het schoolwerkplan, de verschijningsvormen van het verborgen leerplan en de van toepassing zijnde eindtermen/ontwikkelingsdoelen, evenals kennis van morele ontwikkeling bij jonge kinderen.
Les connaissances requises visent le projet pédagogique, le plan des travaux scolaires, les manifestations du programme d'études larvé et les objectifs finaux/objectifs de développement applicables, ainsi que la connaissance du développement moral des jeunes enfants.