Vertaling van "objectives in education " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

lidmaatschapsgraad van een object | lidmaatschapswaarde van een object | mate waarin een object deel uitmaakt van
pourcentage d'appartenance d'un objet

object identificatie | object-ID
identification d'objet

abstract object | object
objet abstrait

Ruimte-object | Ruimtevoorwerp | Space object
objet spatial

3D-ontwerp | oppervlaktestructuur ontwerpen | 3D-structurering | de structuur van het oppervlak van een 3D-object bepalen
création de texture 3D

intens object
objet intense

samengesteld object
objet complexe

endoscopisch meetinstrument voor afgebeeld object voor eenmalig gebruik
dispositif à usage unique de mesure d’endothérapie d'objet visualisé

Omschrijving: Afhankelijkheid van een niet levend object als stimulus voor seksuele opwinding en voldoening. Vele fetisjen zijn verlengstukken van het menselijk lichaam, zoals kledingstukken of schoeisel. Andere veel gebruikte voorwerpen worden gekenmerkt door een bepaalde textuur, zoals rubber, plastic of leer. Fetisjen verschillen in het belang dat ze voor de betrokkene hebben. In sommige gevallen dienen ze louter om de seksuele prikkeling die op de gebruikelijke wijze wordt bereikt te vergroten (bijv. de partner een bepaald kledingstuk laten dragen).
Définition: Utilisation d'objets inanimés comme stimulus de l'excitation et de la satisfaction sexuelle. De nombreux fétiches sont des prolongements du corps, comme des vêtements ou des chaussures. D'autres exemples courants concernent une texture particulière comme le caoutchouc, le plastique ou le cuir. Les objets fétiches varient dans leur importance d'un individu à l'autre. Dans certains cas, ils servent simplement à renforcer l'excitation sexuelle, atteinte par ailleurs dans des conditions normales (par exemple le fait d'avoir un partenaire qui porte un vêtement particulier).

wielrijder gewond bij botsing met vast of stilstaand object
Cycliste blessé dans une collision avec un objet fixe ou stationnaire

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

In een document over de Concrete Objectives of Education and Training Systems [4] hebben de lidstaten gemeenschappelijke doelstellingen vastgesteld, waarnaar gestreefd wordt door indicatoren en benchmarks te ontwikkelen, goede praktijken uit te wisselen en collegiale toetsingen uit te voeren.
Dans le cadre de leurs travaux concernant les objectifs concrets futurs des systèmes d'éducation et de formation [4], les États membres ont arrêté des objectifs communs qu'ils s'efforcent d'atteindre par la définition d'indicateurs et de points de référence, par des échanges de bonnes pratiques et par des évaluations par des pairs.

C. Noting that the Marseille Declaration underlines the Euro-Mediterranean University (EMUNI), inaugurated in Slovenia (Piran, 9 June 2008) marks an important step in building cultural and educational bridges between the North and South of the Mediterranean, and that EMUNI is expected to encourage cooperation in higher education following up the objectives of the Catania Process and of the Cairo Declaration;
C. Considérant que la déclaration de Marseille présente l'université euro-méditerranéenne (EMUNI), inaugurée en Slovénie (Piran, 9 juin 2008), comme une étape importante vers la création de liens culturels et pédagogiques entre le nord et le sud de la Méditerranée, et que l'EMUNI devrait promouvoir la coopération dans l'enseignement supérieur, conformément aux objectifs du processus de Catane et de la déclaration du Caire;

D. convinced that measures to reduce poverty and promote education, gender equality, health, and the environment, objectives at the heart of the European social model, are as vital to the future of the Mediterranean as energy, transport, and trade,
D. Étant convaincue que la lutte contre la pauvreté, pour l'éducation, l'égalité des genres, la santé, l'environnement, objectifs au cœur du Modèle social européen, sont autant stratégiques pour l'avenir de la Méditerranée que l'énergie, les transports et les échanges commerciaux,

Noting that the Cairo Declaration (18 June 2007) provides the framework, the guiding principles and the general objectives of the Euro-Mediterranean cooperation in Higher Education, Research and Technological Development;
Considérant que la déclaration du Caire (18 juin 2007) établit le cadre, les principes directeurs et les objectifs généraux de la coopération euro-méditerranéenne dans l'enseignement supérieur, la recherche et le développement technologique;

Volledig verslag van de Commissie "Progress towards the Lisbon objectives in education and training - Indicators and benchmarks, 2010/11"
Rapport complet de la Commission: Progrès sur la voie des objectifs de Lisbonne dans le domaine de l'éducation et de la formation – Indicateurs et points de référence 2010/11

Het verslag getiteld “Progress towards the Lisbon Objectives in Education and Training” dat in 2005 is aangenomen door de Europese Commissie stelt duidelijk dat de vooruitgang op dat gebied onvoldoende is geweest als het gaat om het behalen van de gewenste resultaten voor 2010.
Le rapport intitulé «Progrès vers les objectifs de Lisbonne dans l'éducation et la formation» adopté par la Commission européenne en 2005, montre clairement que les progrès enregistrés dans ce domaine se sont avérés insuffisants par rapport aux résultats escomptés d’ici 2010.

– gezien het werkdocument van de Commissie getiteld "Progress towards the Lisbon objectives in education and training - 2005 report" (SEC(2005)0419),
— vu le document de travail des services de la Commission sur les progrès réalisés dans la stratégie de Lisbonne en matière d'éducation et de formation (rapport 2005) (SEC(2005)0419),

– gezien het werkdocument van de Commissie getiteld "Progress towards the Lisbon objectives in education and training - 2005 report" (SEC(2005)0419),
– vu le document de travail des services de la Commission sur les progrès réalisés dans la stratégie de Lisbonne en matière d'éducation et de formation (rapport 2005) (SEC(2005)0419),