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Docent bedrijfskunde en economie voortgezet onderwijs
Docent chemie secundair onderwijs
Docente muziek secundair onderwijs
Leerkracht economie voortgezet onderwijs
Leerkracht muziek voortgezet onderwijs
Leerkracht muzikale opvoeding secundair onderwijs
Leerkracht scheikunde voortgezet onderwijs
Onderwijsgevende chemie secundair onderwijs
Onderwijsgevende economie secundair onderwijs
Onderwijsgevende muziek secundair onderwijs
Onderwijsgevende scheikunde voortgezet onderwijs

Traduction de «onderwijsgevende economie secundair onderwijs » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
docent bedrijfskunde en economie voortgezet onderwijs | leerkracht bedrijfskunde en economie secundair onderwijs | leerkracht economie voortgezet onderwijs | onderwijsgevende economie secundair onderwijs

professeure de sciences économiques et sociales | professeur de sciences économiques et sociales | professeur de sciences économiques et sociales/professeure de sciences économiques et sociales


onderwijsgevende chemie secundair onderwijs | onderwijsgevende scheikunde voortgezet onderwijs | docent chemie secundair onderwijs | leerkracht scheikunde voortgezet onderwijs

professeur de physique-chimie | professeure de physique-chimie | professeur de chimie/professeure de chimie | professeur de physique-chimie/professeure de physique-chimie


docente muziek secundair onderwijs | onderwijsgevende muziek secundair onderwijs | leerkracht muziek voortgezet onderwijs | leerkracht muzikale opvoeding secundair onderwijs

professeur d’éducation musicale | professeure d’éducation musicale | professeur d’éducation musicale/professeure d’éducation musicale | professeur de musique/professeure de musique
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
- Het alternerend secundair onderwijs voor sociale promotie kan georganiseerd worden in de sectoren die leiden tot schaarsteberoepen, nieuwe beroepen, evoluerende beroepen, beroepen in verband met de duurzame ontwikkeling of beroepen die verband houden met het herstel van de economie".

- L'enseignement secondaire de promotion sociale en alternance peut être organisé dans des secteurs qui mènent à des métiers en pénurie, à de nouveaux métiers, à des métiers en évolution, à des métiers liés au développement durable ou à des métiers en lien avec la reprise économique».


14 JUNI 2016. - Ministerieel besluit tot regeling van sommige aspecten van het tijdelijke project "schoolbank op de werkplek" rond duaal leren in het secundair onderwijs De Vlaamse minister van Onderwijs en De Vlaamse minister van Werk, Economie, Innovatie en Sport, Gelet op het besluit van de Vlaamse Regering van 22 april 2016 betreffende het tijdelijke project "schoolbank op de werkplek" rond duaal leren in het secundair onderwijs ...[+++]

14 JUIN 2016. - Arrêté ministériel réglant certains aspects du projet temporaire « schoolbank op de werkplek » (formation sur le lieu de travail) dans le cadre de l'apprentissage en alternance dans l'enseignement secondaire La Ministre flamande de l'Enseignement et Le Ministre flamand de l'Emploi, de l'Economie, de l'Innovation et des Sports, Vu l'arrêté du Gouvernement flamand du 22 avril 2016 relatif au projet temporaire « schoolbank op de werkplek » (formation sur le lieu de travail) dans le cadre de l'apprentissage en alternance ...[+++]


22 APRIL 2016. - Besluit van de Vlaamse Regering betreffende het tijdelijke project "schoolbank op de werkplek" rond duaal leren in het secundair onderwijs De Vlaamse Regering, Gelet op het decreet van 9 december 2005 betreffende de organisatie van tijdelijke projecten in het onderwijs, artikel 3, 4, gewijzigd bij het decreet van 18 december 2009, en artikel 6, § 2, gewijzigd bij het decreet van 22 juni 2007; Gelet op het overleg met de afgevaardigden van de schoolbesturen op 20 november 2015; Gelet op het overleg met de representatieve vakorganisaties op 25 november 2015; ...[+++]

22 AVRIL 2016. - Arrêté du Gouvernement flamand relatif au projet temporaire « schoolbank op de werkplek » (banc d'école sur le lieu de travail) relatif à l'apprentissage dual dans l'enseignement secondaire Le Gouvernement flamand, Vu le décret du 9 décembre 2005 relatif à l'organisation de projets temporaires dans l'enseignement, notamment les articles 3 et 4, modifiés par le décret du 18 décembre 2009, et l'article 6, § 2, modifié par le décret du 22 juin 2007 ; Vu la concertation avec les délégués des autorités scolaires en date du 20 novembre 2015 ; Vu la concertation avec les organisations syndicales représentatives en date du 25 ...[+++]


De Vlaamse minister van Onderwijs, H. CREVITS De Vlaamse minister van Werk, Economie, Innovatie en Sport, Ph. MUYTERS Voor de raadpleging van de tabel, zie beeld Gezien om gevoegd te worden bij het ministerieel besluit van 14 juni 2016 tot regeling van sommige aspecten van het tijdelijke project "schoolbank op de werkplek" rond duaal leren in het secundair onderwijs Brussel, 14 juni 2016.

La Ministre flamande de l'Enseignement, H. CREVITS Le Ministre flamand de l'Emploi, de l'Economie, de l'Innovation et des Sports, Ph. MUYTERS


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Toelaatbaarheidsvereisten : 1. Vereist diploma en ervaring op de uiterste inschrijvingsdatum : o diploma van het economisch hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan of voor sociale promotie of van het hoger onderwijs van één cyclus (vb. gegradueerde/professionele bachelor in het studiegebied handelswetenschappen en bedrijfskunde(vb. Officemanagement, Communicatie,...) o diploma van geaggregeerde voor het secundair onderwijs - groep 1 in de afdeling handel ...[+++]

Critères d'admissibilité : 1. Diplôme et expérience requis à la date limite d'inscription : oDiplôme de l'enseignement supérieur économique de type court de plein exercice ou de promotion sociale ou de l'enseignement supérieur de un cycle (p.ex. : graduat, bachelier professionnalisant dans la discipline des sciences commerciales et des entreprises (par ex.. Officemanagement, Communication, ... ) o Diplôme d'agrégé pour l'enseignement secondaire - groupe 1 dans la section commerce ou option économie appartenant à l'enseignement supérie ...[+++]


OF je hebt een diploma van het hoger onderwijs van het korte type of van het hoger onderwijs van één cyclus (b.v. : gegradueerde, professionele bachelor of geaggregeerde voor het lager secundair onderwijs) behaald in een afdeling financiewezen, handel of economie met één jaar ervaring in boekhouden binnen een financiële dienst.

SOIT diplôme de l'enseignement supérieur de type court ou d'un cycle de l'enseignement supérieur (p.ex : graduat, bachelier professionnalisant, agrégé de l'enseignement secondaire inférieur) délivré dans une orientation commerce ou économie par une haute école belge avec un an d'expérience dans la compabilité au sein d'un département financier.


In het secundair onderwijs integreert de helft van de landen ondernemerschap in verplichte vakken zoals economie en sociale wetenschappen.

Dans l’enseignement secondaire, la moitié des pays intègrent l’entrepreneuriat dans des matières obligatoires telles que l’économie et les sciences sociales.


43. stelt voor essentiële bedrijfskundige vaardigheden op te nemen in het lesprogramma van het secundaire onderwijs en KMO's te betrekken bij opleidingen waar ze aanvullende praktische informatie en advies kunnen inbrengen; ondersteunt het beleid van universiteiten om in hun onderwijsprogramma's leerstof op te nemen die tegemoet komen aan de behoeften van de economie;

43. propose d'inclure un enseignement commercial de base au programme des écoles secondaires et d'encourager la participation des PME dans les secteurs de l'enseignement où elles sont à même d'apporter des informations et des conseils pratiques complémentaires; soutient la politique des universités dont le programme d'enseignement comprend également des matières répondant aux besoins de l'économie;


43. stelt voor essentiële bedrijfskundige vaardigheden op te nemen in het lesprogramma van het secundaire onderwijs en KMO’s te betrekken bij opleidingen waarbij ze aanvullende praktische informatie en advies kunnen inbrengen; ondersteunt het beleid van universiteiten om in hun onderwijsprogramma's inhouden op te nemen die tegemoet komen aan de behoeften van de economie;

43. propose d'inclure un enseignement commercial de base au programme des écoles secondaires et d'encourager la participation des PME dans les secteurs de l'enseignement où elles sont à même d'apporter des informations et des conseils pratiques complémentaires; soutient la politique des universités dont le programme d'enseignement comprend également des matières répondant aux besoins de l'économie;


2. vindt in het groei-initiatief onvoldoende het feit terug dat investeren in menselijk kapitaal, inclusief voor secundair onderwijs en levenslang leren, voor Europa waarschijnlijk de belangrijkste factor is om de uitdagingen van de op innovatie gebaseerde wereldwijde economie het hoofd te bieden;

2. estime que l'Initiative de croissance n'exprime pas suffisamment le fait que l'investissement dans les ressources humaines, en ce compris l'enseignement secondaire et l'apprentissage tout au long de la vie, est probablement l'instrument majeur en Europe pour relever les défis d'une économie globale basée sur l'innovation;


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