Traduction de «prijzenpakket en begeleidende » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

begeleidend beleid | begeleidende beleidsmaatregelen
politiques d'accompagnement

begeleidend schrijven | begeleidende brief
lettre annexe | lettre d'accompagnement | lettre d'avenant | lettre de couverture | lettre d'envoi

begeleidende appendectomie | begeleidende appendicectomie
appendicectomie associée

Omschrijving: Het voornaamste kenmerk is een specifieke en belangrijke stoornis van de ontwikkeling van leesvaardigheden die niet wordt verklaard door alleen de verstandelijke leeftijd, visusproblemen of inadequaat onderwijs. Begrijpend lezen, woordbeeldherkenning, hardop lezen en de uitvoering van taken die lezen vereisen kunnen allemaal zijn aangetast. Spellingsmoeilijkheden zijn vaak verbonden met een specifieke leesstoornis en duren dikwijls voort tot in de adolescentie zelfs nadat er enige vooruitgang met lezen is geboekt. Specifieke ontwikkelingsstoornissen met betrekking tot lezen hebben gewoonlijk een voorgeschiedenis van stoornissen van spraak- of taalontwikkeling. Begeleidende emotionele stoornissen en gedragsstoornissen komen veel voor tijdens de schoolleeftijd. | Neventerm: | backward reading | ontwikkelingsdyslexie | specifieke leesachterstand
Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative de l'acquisition de la lecture, non imputable exclusivement à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités de compréhension de la lecture, la reconnaissance des mots, la lecture orale et les performances dans les tâches nécessitant la lecture, peuvent, toutes, être atteintes. Le trouble spécifique de la lecture s'accompagne fréquemment de difficultés en orthographe, persistant souvent à l'adolescence, même quand l'enfant a pu faire quelques progrès en lecture. Les enfants présentant un trouble spécifique de la lecture ont souvent des antécédents de troubles de la parole ou du langage. Le trouble s'accompagne souvent de troubles émotionnels et de perturbations du comportement pendant l'âge scolaire. | Dyslexie de développement Retard spécifique de lecture

Omschrijving: Toestanden van subjectieve spanning en emotionele ontregeling die doorgaans het sociaal functioneren en optreden belemmeren en ontstaan in de periode van aanpassing aan een belangrijke levensverandering of stressveroorzakende levensgebeurtenis. De stressveroorzakende factor kan de samenhang van iemands sociale netwerk aangetast hebben (sterfgeval, scheiding) of sociale steun en waarden in groter verband (migratie, vluchtelingenstatus) of vertegenwoordigde een belangrijke ontwikkelingsstap of crisis (naar school gaan, ouder worden, falen in het bereiken van een dierbaar persoonlijk doel, pensionering). Individuele predispositie of kwetsbaarheid speelt een belangrijke rol bij het risico voor het optreden van aanpassingsstoornissen en de vormen daarvan, maar men neemt niettemin aan dat de toestand niet zou zijn ontstaan zonder de stressveroorzakende factor. De vormen variëren en omvatten depressieve stemming, angst, zorgen (of een mengsel hiervan); een gevoel van onvermogen de problemen het hoofd te bieden, vooruit te plannen of in de huidige situatie voort te gaan, alsmede enige mate van beperking bij het verrichten van alledaagse taken. Gedragsstoornissen kunnen een begeleidend kenmerk zijn, vooral bij adolescenten. Het meest op de voorgrond tredende kenmerk kan een korte of langdurige depressieve reactie zijn of een stoornis van andere emoties en gedragingen. | Neventerm: | cultuurschok | hospitalisme bij kinderen | rouwreactie
Définition: Etat de détresse et de perturbation émotionnelle, entravant habituellement le fonctionnement et les performances sociales, survenant au cours d'une période d'adaptation à un changement existentiel important ou un événement stressant. Le facteur de stress peut entraver l'intégrité de l'environnement social du sujet (deuil, expériences de séparation) ou son système global de support social et de valeurs sociales (immigration, statut de réfugié); ailleurs, le facteur de stress est en rapport avec une période de transition ou de crise au cours du développement (scolarisation, naissance d'un enfant, échec dans la poursuite d'un but important, mise à la retraite). La prédisposition et la vulnérabilité individuelles jouent un rôle important dans la survenue et la symptomatologie d'un trouble de l'adaptation; on admet toutefois que le trouble ne serait pas survenu en l'absence du facteur de stress concerné. Les manifestations, variables, comprennent une humeur dépressive, une anxiété ou une inquiétude (ou l'association de ces troubles), un sentiment d'impossibilité à faire face, à faire des projets, ou à continuer dans la situation actuelle, ainsi qu'une certaine altération du fonctionnement quotidien. Elles peuvent s'accompagner d'un trouble des conduites, en particulier chez les adolescents. La caractéristique essentielle de ce trouble peut consister en une réaction dépressive, de courte ou de longue durée, ou une autre perturbation des émotions et des conduites. | Choc culturel Hospitalisme chez l'enfant Réaction de deuil

Omschrijving: Verandering van persoonlijkheid en gedrag kan een resttoestand of begeleidende stoornis zijn van ziekte, beschadiging of disfunctie van de hersenen.
Définition: Une altération de la personnalité et du comportement peut constituer un trouble résiduel ou concomitant d'une maladie, d'une lésion, ou d'un dysfonctionnement cérébral.

begeleidend kind
enfant accompagnant

begeleidende maatregel
mesure d'accompagnement

concomiterend | begeleidend
concomitant | simultané

begeleidende auto
véhicule automobile d'escorte

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Als de situatie aldus niet kan worden hersteld of als de genomen maatregelen ontoereikend blijken te zijn, stelt de Commissie andere maatregelen voor, eventueel in het kader van het prijzenpakket en de begeleidende maatregelen, om de naleving van de genoemde bedragen te verzekeren, en de instellingen maken gebruik van de in het Interinstitutioneel Akkoord opgenomen procedures om tot overeenstemming te komen over de gevolgen van de voorgestelde maatregelen voor de begroting .
Si la situation ne peut être redressée ou si les mesures prises s'avèrent insuffisantes, la Commission propose d'autres mesures, le cas échéant dans le cadre du paquet prix et mesures connexes, pour assurer le respect des dits montants, et les institutions appliquent les procédures prévues par l'accord interinstitutionnel pour dégager un accord sur les incidences budgétaires des mesures proposées .

Als dat niet mogelijk is of als de genomen maatregelen ontoereikend blijken te zijn, stelt de Commissie andere maatregelen voor, eventueel in het kader van het prijzenpakket en de begeleidende maatregelen, om de naleving van de genoemde bedragen te verzekeren.
Si ce n'est pas possible ou si les mesures prises s'avèrent insuffisantes, la Commission propose d'autres mesures, le cas échéant dans le cadre du paquet prix et mesures connexes, pour assurer le respect des dits montants.

13.02 Transparantie : Lijst van openbare debatten tijdens het Italiaanse Voorzitterschap De Raad heeft de lijst van openbare debatten over de volgende onderwerpen en op onderstaande data goedgekeurd : Raad ALGEMENE ZAKEN van 26-27 februari : Openbaar debat in het kader van de gestructureerde dialoog met de LMOE [1] Raad LANDBOUW van 26-27 februari : Openbaar debat : prijzenpakket en begeleidende maatregelen Raad MILIEU van 4-5 maart : Openbaar debat : instandhouding en duurzaam gebruik van watergebieden Raad VERVOER van 11-12 maart : Openbaar debat : verslag van de Commissie over het communautaire zeevervoerbeleid Raad ARBEID EN SOCIALE ZAKEN van 29 maart : Openbaar debat : mededeling van de Commissie "De toekomst van de sociale bescherming" Raad ONDERWIJS van 6 mei : Openbaar debat : Witboek over onderwijs en opleiding Raad ALGEMENE ZAKEN van 13-14 mei : Openbaar debat in het kader van de gestructureerde dialoog met Cyprus en Malta Raad INDUSTRIE van 13 mei : Openbaar debat : samenwerking met derde landen in het Middellandse- Zeegebied Raad ARBEID EN SOCIALE ZAKEN van 3-4 juni : Openbaar debat : mededeling van de Commissie over de sociale dialoog Er zij aan herinnerd dat er reeds openbare debatten over het programma van het Voorzitterschap hebben plaatsgevonden, te weten op 22 januari (Raad ECOFIN) en op 29 januari (Raad Algemene Zaken).
13.02. Transparence: Liste des débats ouverts pendant le semestre de la Présidence italienne Le Conseil a approuvé la liste des débats publics sur les sujets et aux dates suivants: Conseil AFFAIRES GENERALES du 26-27 février : Débat ouvert dans le cadre du dialogue structuré avec les PECO[1] Conseil AGRICULTURE du 26-27 février : Débat ouvert : paquet prix et mesures connexes Conseil ENVIRONNEMENT du 4-5 mars : Débat ouvert : conservation et utilisation durable des zones humides Conseil TRANSPORTS du 11-12 mars : Débat ouvert : rapport de la Commission sur la politique maritime communautaire Conseil TRAVAIL ET AFFAIRES SOCIALES du 29 mars : Débat ouvert : communication de la Commission "Avenir de la protection sociale" Conseil EDUCATION du 6 mai : Débat ouvert : "Livre Blanc" sur l'enseignement et sur la formation Conseil AFFAIRES GENERALES du 13-14 mai : Débat ouvert dans le cadre du dialogue structuré avec Chypre et Malte Conseil INDUSTRIE du 13 mai : Débat ouvert : coopération avec les pays tiers méditerranéens Conseil TRAVAIL ET AFFAIRES SOCIALES du 3-4 juin : Débat ouvert : communication de la Commission "Dialogue social" Il est rappelé que des débats ouverts ont déjà eu lieu sur le programme de la Présidence, les 22 janvier (Conseil "ECOFIN") et le 29 janvier (Conseil "Affaires générales").

Voorgestelde prijzen en begeleidende maatregelen De algemene gedachte achter het prijzenpakket van dit jaar is dus stabiliteit, gebaseerd op de reeds eerder genomen besluiten.
Propositions prix et mesures connexes Le principe général qui sous-tend le paquet de prix de cette année est donc un principe de stabilité fondé sur les décisions déjà arrêtées.