Gelet met name op de eigendomsstructuur in het gesubsidieerd vrij onderwijs en in acht genomen het statuut van functionele openbare dienst (arresten nrs. 26/92 en 27/92) is het niet onredelijk dat de overheid nieuwe onderwijsinitiatieven op hun relatieve duurzaamheid beoordeelt, alvorens overheidsgelden met het oog op private investeringen, die privaat eigendom zullen blijven en dus een eigendomsverwerving uitmaken, ter beschikking te stellen.
Compte tenu entre autres de la structure de propriété dans l'enseignement libre subventionné et du statut de service public fonctionnel (arrêts nos 26/92 et 27/92), il n'est pas déraisonnable que les autorités jugent de nouvelles initiatives d'enseignement sur leur relative durabilité avant de mettre à leur disposition des deniers publics en vue d'investissements privés, qui resteront propriété privée et qui constituent donc une acquisition de propriété.
