Traduction de «schoolomgeving met aangepaste » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

zorgen voor aangepaste bekleding | zorgen voor aangepaste stoffering | voorzien in aangepaste bekleding | voorzien in aangepaste stoffering
fournir une sellerie personnalisée

schoolomgeving
abords d'école

ras met aangepaste fotoperiode | varieteit met aangepaste fotoperiode
variété à photopériode adaptée

aangepast antwoord | aangepaste vergelding
risposte à la mesure | risposte graduée

voorzien in aangepaste bouwmaterialen | zorgen voor aangepaste bouwmaterialen
fournir des matériaux de construction personnalisés

speciaal aangepaste toeristische routes bedenken | toeristische uitstapjes ontwikkelen | aangepaste toeristische routes bedenken | op maat gemaakte toeristische routes ontwikkelen
concevoir des itinéraires touristiques personnalisés | créer des itinéraires touristiques individuels | concevoir des itinéraires touristiques individuels | élaborer des itinéraires touristiques personnalisés

aangepast solvabiliteitsvereiste | vereiste van aangepaste solvabiliteit
exigence de solvabilité ajustée

schoolomgeving [ universitair milieu ]
milieu scolaire [ milieu universitaire ]

aangepaste arbeid
travail adapté

aangepast
approprié

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Maar daarnaast lijkt ons « aangepaste en uniforme inrichting » van de schoolomgeving noodzakelijk.
Nous estimons, par ailleurs, qu'il est indispensable de procéder à un aménagement « approprié et uniforme » des abords des écoles.

Een snelheidsbeperking tot 30 km/u op een doorstromingsas vergt een aangepast instrumentarium : enerzijds het maximaal gebruikmaken van variabele elektronisch gestuurde 30 km/u-verkeersborden, anderzijds het aanpassen van het wegbeeld via infrastructurele ingrepen om de bestuurder alerter te maken voor de afwijkende snelheidslimiet binnen een schoolomgeving.
Une limitation de la vitesse à 30 km/h sur un axe de passage requiert des instruments adaptés: d'une part, une utilisation maximale des panneaux de signalisation électroniques variables « 30 km/h » et, d'autre part, l'adaptation du paysage routier par des infrastructures destinées à attirer davantage l'attention du conducteur sur la limitation de vitesse distincte en vigueur aux abords des écoles.

Het geven van een speciale, vroegtijdige, intensieve en multidisciplinaire behandeling in geschikte structuren (liefst in een gewone schoolomgeving met aangepaste begeleiding) is de enige manier om "dys"criminatie tegen kinderen die hieronder lijden te voorkomen.
La seule façon de prévenir la "dyscrimination" qui en résulte pour les enfants concernés est de leur donner un traitement spécial, précoce, intensif, multidisciplinaire, dans des structures appropriées (de préférence dans un environnement scolaire normal avec des soins spéciaux adaptés).

25. vraagt om een effectievere preventie en bestrijding van vroegtijdig schoolverlaten onder het motto "school loont de moeite"; vraagt om effectief georganiseerde onderwijsstelsels en leerplannen die zijn aangepast aan de arbeidsmarkt van morgen, waarbij rekening wordt gehouden met de behoeften van de samenleving en de technologische ontwikkelingen; dringt aan op verdere bevordering en ondersteuning van het concept van "tweedekansonderwijs" en van informeel en niet-formeel leren die leiden tot hogere participatie van jongeren en volwassenen dan in een traditionele schoolomgeving en bijgevolg bijdragen aan de daling van het aantal voortijdige schoolverlaters in de Europese Unie; vraagt om deze reden om de lang verwachte uitbanning van alle ongelijkheden van kansen in onderwijsstelsels in de EU, met name de uitbanning van gesegregeerd onderwijs en onderwijs van laag niveau die onomkeerbare negatieve gevolgen hebben voor gemarginaliseerde bevolkingsgroepen, met name Roma;
25. demande une prévention plus efficace et une lutte plus intensive contre le décrochage scolaire, avec pour slogan "la scolarité, un bon investissement"; réclame une organisation efficace des systèmes éducatifs et l'élaboration de programmes scolaires adaptés au marché du travail de demain, tenant compte des besoins de la société et de l'évolution technologique; appelle à la promotion du concept d'écoles de la seconde chance et des formes d'apprentissage informelles et non formelles, qui ont montré qu'elles permettaient une plus forte participation des jeunes et des adultes que les milieux scolaires traditionnels, contribuant ainsi à diminuer le taux de décrochage scolaire dans l'Union; à cet effet, appelle à la suppression, attendue depuis longtemps, de toutes les inégalités des chances dans les systèmes éducatifs de l'Union, et en particulier à la suppression de l'enseignement de mauvaise qualité et caractérisé par la ségrégation, qui a des effets négatifs irréversibles sur les groupes marginalisés, en particulier les Roms;