D. overwegende dat het EQF het raakpunt vormt tussen het "proces van Brugge en Kopenhagen" en het "proces van Bologna", en dat op deze basis de voorgestelde indicatoren de moeilijkheid van het levenslang leren beschrijven, inclusief de Dublin-descriptoren,
D. considérant que l'EQF constitue le point de rencontre entre le "processus de Bruges-Copenhague" et le "processus de Bologne", et qu'à partir de cette base, les indicateurs proposés décrivent la complexité de la formation tout au long de la vie (le Lifelong Learning) en incluant également les "descripteurs de Dublin",