Vertaling van "zoeken in scholen " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

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zoeken naar explosieve middelen | zoeken naar explosieve apparaten | zoeken naar explosieven
rechercher des engins explosifs

richtlijnen voor de bescherming van scholen en universiteiten tegen militair gebruik tijdens gewapend conflict | richtsnoeren voor de bescherming van scholen en universiteiten tegen militair gebruik tijdens gewapende conflicten
Lignes directrices pour la protection des écoles et des universités contre l’utilisation militaire durant les conflits armés

scholen vissen beoordelen | scholen vissen evalueren
évaluer des bancs de poissons

actief zoeken naar werk
recherche active d'emploi

netwerk voor het niet-vertrouwelijk zoeken naar partners | netwerk voor het openlijk zoeken naar partners | BSO [Abbr.]
bureau de recherche non confidentielle de partenaires | réseau de recherche non confidentielle de partenaires | BRE [Abbr.]

zoeken naar een acceptabele oplossing | zoeken naar een voldoende-oplossing
algorithme quasi-admissible | recherche qui satisfait à

zoeken naar een baan [ betrekking zoeken | sollicitant ]
demande d'emploi [ candidature à un emploi | demandeur d'emploi | recherche d'emploi ]

gezondheid op de scholen
santé scolaire

fusie van scholen
fusion d'écoles

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

1. In de periode 2007-2012 zijn de actieve en stille drughondenteams van de hondensteundienst van de federale politie 588 keer ingezet om drugs te zoeken in scholen.
Pour la période 2007-2012, les teams canins drogues actifs et silencieux du service d’appui canin de la police fédérale ont été engagés 588 fois pour la recherche de drogues dans les écoles.

B. overwegende dat bij de Israëlische agressie ten minste 2 150 Palestijnen zijn omgekomen, onder wie 503 kinderen (27%), 260 vrouwen, 95 ouderen en 14 journalisten, en meer dan 12 500 Palestijnen gewond zijn geraakt; overwegende dat zeer veel van de gewonden amputaties moesten ondergaan en zware verwondingen hadden, die vermoedelijk het gevolg waren van het gebruik van verboden wapens zoals DIME (dense inert metal explosive); overwegende dat 450 000 mensen intern ontheemd raakten en dat 65 700 mensen nog steeds hun toevlucht zoeken in scholen van de UNRWA; overwegende dat de bevolking niet alleen dringend behoefte heeft aan humanitaire en medische hulp, maar ook aan psychosociale behandeling en bijstand; overwegende dat 1 400 kinderen beide ouders hebben verloren;
B. considérant que l'agression israélienne a entraîné le décès d'au moins 2 150 Palestiniens, parmi lesquels 503 enfants (27 %), 260 femmes, 95 personnes âgées et 14 journalistes, et plus de 12 500 blessés; considérant qu'un très grand nombre de blessés a subi des amputations et des lésions étendues, soupçonnées d'avoir été causées par des armes interdites, comme des explosifs à métal dense et inerte (DIME); considérant que 450 000 personnes ont été déplacées à l'intérieur du pays, 65 700 d'entre elles étant toujours réfugiées dans des écoles de de l'UNRWA; considérant que la population a besoin de toute urgence de mesures d'accompagnement psychosocial et de soutien, en plus de l'aide humanitaire et médicale; considérant que 1 400 enfants ont perdu leurs deux parents;

Gezinnen maar ook scholen zouden op een permanente wijze ondersteund moeten worden in het zoeken naar alternatieven voor geweld.
Les familles, et également les écoles, devraient être soutenues de manière permanente dans leur recherche d'alternatives à la violence.

Gezinnen en scholen in het bijzonder moeten actief ondersteund worden in hun zoeken naar geweldloze vormen van omgang met kinderen.
Les familles et les écoles doivent, en particulier, être activement soutenues dans leur quête de formes non violentes de relations avec les enfants.

29. verzoekt de lidstaten, in de wetenschap dat het noodzakelijk is kwalificatiesystemen in heel Europa op elkaar af te stemmen, om scholen de noodzakelijke autonomie te geven bij het zoeken naar oplossingen voor de specifieke uitdagingen waarmee ze in hun lokale context worden geconfronteerd, alsmede de gepaste flexibiliteit inzake hun leerplannen, leermethoden en evaluatiesystemen;
29. demande aux États membres de conférer aux écoles l'autonomie qui s'impose pour leur permettre de trouver des solutions aux défis spécifiques auxquels elles sont confrontées dans leur contexte local, ainsi que la flexibilité appropriée en termes de programmes scolaires, de méthodes d'enseignement et de systèmes d'évaluation, tout en reconnaissant qu'il est nécessaire de garantir la comparabilité des systèmes de qualifications dans l'ensemble de l'Europe;

31. verzoekt de lidstaten, in de wetenschap dat het noodzakelijk is kwalificatiesystemen in heel Europa op elkaar af te stemmen, om scholen de noodzakelijke autonomie te geven bij het zoeken naar oplossingen voor de specifieke uitdagingen waarmee ze in hun lokale context worden geconfronteerd, alsook bij de gepaste flexibiliteit van hun leerplannen, leermethoden en evaluatiesystemen;
31. demande aux États membres de conférer aux écoles l'autonomie qui s'impose pour leur permettre de trouver des solutions aux défis spécifiques auxquels elles sont confrontées dans leur contexte local, ainsi que la flexibilité appropriée en termes de programmes scolaires, de méthodes d'enseignement et de systèmes d'évaluation, tout en reconnaissant qu'il est nécessaire de garantir la correspondance des systèmes de qualifications dans l'ensemble de l'Europe;

In haar antwoord aan de Ombudsman verklaarde de Commissie dat een nieuwe regeling, die een aantal veranderingen inhield van de huidige richtsnoeren voor aanvullende hulp aan mensen met een handicap, indien goedgekeurd, op 1 mei 2004 van kracht zou worden. De Commissie meende voorts dat de huidige regeling niet als discriminerend gezien kon worden omdat ouders van kinderen die om pedagogische redenen niet de Europese School kunnen volgen ook naar alternatieve scholen moeten zoeken, en deze scholen ook lesgeld vragen dat niet wordt vergoed.
Dans sa réponse au Médiateur, la Commission a expliqué que, s'il était approuvé, un nouveau programme apportant certains changements aux lignes directrices actuelles sur l'aide complémentaire aux personnes handicapées devait entrer en vigueur le 1 mai 2004. La Commission soutenait également que le présent régime ne pouvait être considéré comme discriminatoire parce que des parents d'autres enfants qui, pour des raisons pédagogiques, ne peuvent fréquenter une école européenne, doivent également chercher d'autres écoles et que ces autres écoles font également l'objet de charges qui ne sont pas entièrement remboursées.

“Moet de raad van bestuur gevraagd worden ter plaatse oplossingen te zoeken voor die scholen die niet langer voldoen aan de criteria van de raad voor de levensvatbaarheid van een school?”
"Convient‑il de demander au conseil supérieur de trouver des solutions régionales pour les écoles qui ne correspondent plus aux critères du conseil en ce qui concerne la viabilité d'une école"?