Traduction de «Employer-based training » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

employer-based training [ employer-led training ]
formation coordonnée par l'employeur [ formation dirigée par l'employeur | formation pilotée par l'employeur ]

A Commitment to Training and Employment for Women [ ACTEW | Advocates for Community-Based Training and Education for Women ]
A Commitment to Training and Employment for Woman [ ACTEW | Advocates for Community-Based Training and Education for Women ]

Competency-Based Training Program in Employment Counselling
Programme de formation axée sur les compétences en counselling d'emploi

industrial training | industry-based training
formation en entreprise | formation industrielle

computer-based training | CBT | computer-assisted training | computer-aided training | CAT
formation assistée par ordinateur | FAO | apprentissage assisté par ordinateur | formation automatisée

Web training | Web-based training | WBT
formation Web | formation par le Web

computer-based training | CBT | computer-based learning | CBL
enseignement assisté par ordinateur | EAO

web based training | web training [ WBT ]
formation par le web | formation web

computer based training | CBT [Abbr.]
formation assistée par ordinateur | formation sur ordinateur | FAO [Abbr.]

Flemish Employment and Training Service
Office flamand de placement et de formation professionnelle | VDAB [Abbr.]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

So it true, I think, that the capacity for employer-based training is better in the large corporations, but the classic problem is poaching.
Il est donc vrai, je pense, que la capacité de dispenser une formation d'employeur est meilleure dans les grandes entreprises, mais le problème classique est celui du maraudage.

96. Stresses the need for, and importance of, special measures and support for employers, in particular SMEs, to help them enhance quality and sustainable employment, ensure work-based training and offer career-development opportunities for groups that are disadvantaged on the labour market, such as young people, elderly workers, women, migrants, disabled people and the long-term unemployed; recognises and supports the role of both public and private employment services in promoting competitive labour markets; recalls the importance of social and economic responsibility on the part of employers and educational institutions vis-à-vis all employees and society; believes that such social responsibility should also be required of institutions responsible for education and training;
96. insiste sur la nécessité et l'importance des mesures et des aides spéciales dont bénéficient les employeurs, en particulier les PME, pour leur permettre de créer des emplois pérennes de qualité, d'assurer des formations en entreprise et d'ouvrir des perspectives d'évolution de carrière en faveur de groupes défavorisés sur le marché du travail, tels que les jeunes, les travailleurs âgés, les femmes, les migrants, les personnes handicapées et les chômeurs de longue durée; reconnaît et soutient le rôle joué par les services publics et privés pour l'emploi en faveur de la compétitivité des marchés du travail; rappelle l'importance de la responsabilité sociale et économique des employeurs et des établissements éducatifs vis-à-vis de tous les travailleurs et de la société dans son ensemble; estime que cette notion de responsabilité sociale s'applique également aux institutions chargées de l'éducation et la formation;

28. Urges Member States to strengthen, and to remove existing cross-border barriers to vocational training, orientation and apprenticeships, traineeships and internships, and to better match the supply and demand of work-based training opportunities for young people, thereby improving mobility and employability, particularly in border regions;
28. prie instamment les États membres de renforcer la formation professionnelle, les contrats d'apprentissage et les stages et de supprimer les obstacles transfrontaliers existants, afin de faire mieux correspondre l'offre et les possibilités de formation basées sur la demande qui s'offrent aux jeunes et d'améliorer ainsi la mobilité et l'employabilité, en particulier dans les régions frontalières;

5. Fully supports the rights-based approach to employment promoted in the draft text of the convention and recommendation; acknowledges the focus on creating decent work for domestic workers, and supports the definition of domestic worker set out in the convention; welcomes the fact that the convention clearly states that every worker covered by this definition has a right to be dealt with in a manner consistent with core labour standards, social security, non-discrimination and equal treatment whilst seeking or whilst in employment, protection against abusive practices by employment agencies, training and career development, health and safety protection, maternity protection and provisions on working/rest time, protection against abuses and harassment, freedom of association and representation, collective bargaining, collective action and lifelong learning; supports the fact that the convention calls for a minimum employment age and the elimination of gender and ethnic pay gaps;
5. soutient sans réserve l'approche de l'emploi, fondée sur le respect des droits, que défend le projet de convention et de recommandation; prend note de l'accent mis sur la notion de travail décent pour les travailleurs domestiques et adhère à la définition du travailleur domestique au sens de la convention; se félicite du fait que la convention établisse clairement que tout travailleur visé par cette définition peut se prévaloir d'un traitement conforme aux normes fondamentales du travail, de règles applicables tant en matière de sécurité sociale, de non-discrimination que d'égalité de traitement quand il recherche où exerce une activité, de mécanismes de protection contre les pratiques abusives des bureaux de placement, de perspectives de formation et d'un plan de carrière, d'un régime de sécurité et de santé, d'un système de protection de la maternité, de dispositions spécifiques réglementant le temps de travail et de repos, d'une protection contre tout mauvais traitement ou harcèlement, de la liberté d'association et de représentation, du droit de négociation collective, de l'exercice d'actions collectives et du droit à l'apprentissage tout au long de la vie; souscrit au fait que la convention exige un âge minimum pour travailler ainsi que l'élimination des disparités salariales fondées sur le sexe ou l'origine ethnique;

Key issues will be to examine and improve apprenticeships, literacy training and essential skills upgrading for workers and employer based training.
Il s'agira notamment d'examiner et d'améliorer l'apprentissage, l'alphabétisation, et l'amélioration des compétences essentielles pour les travailleurs ainsi que la formation coordonnée par l'employeur.

I think the hon. member should pay attention to the following: -strategic planning related to various federal employment development services, including institutional and workplace training, as well as project-based training; -managing and the purchase of institutional training; -planning and implementing a network of ``single window'' offices, that would assemble under one roof programs and services provided by both levels of government, including unemployment insurance, training, welfare and other labour market programs; and -managing a variety of other federal programs, such as co-operative education and Canada Employment Centres for Students.
Je crois que le député devrait écouter ce passage attentivement: -la planification stratégique relative à divers services fédéraux de développement de l'emploi, notamment la formation en établissement et en milieu de travail, ainsi que la formation axée sur les projets; -l'administration des achats de formation en établissement; -la conception et la mise en place d'un réseau de «guichets uniques» qui regrouperaient sous un même toit les programmes et services offerts par les deux niveaux de gouvernement: assurance-chômage, formation, aide sociale et autres programmes relatifs au marché du travail; et -l'administration de divers autres programmes fédéraux, comme l'alternancetravail-études et les centres d'emploi du Canada pour étudiants.

Our challenges are the following: difficulties in recruiting in some regions; the recruitment of young people — 16 years of age — and/or in post-secondary education, creating conflict between school and training; budget restrictions; upgrades required for computer-based training; new mandates, including new training requirements such as environment, harassment, ethics, et cetera; retention of trained personnel, causing a shortage in some areas; conflict with civilian employment and family circumstances, which can create difficulties with commitments; difficulties with communication and support within the organization and to the community; training flexibility, such as difficulties for high school students or personnel employed full time — that is, non-students; changes in training requirements, such as new courses, current courses requiring longer commitments or a backlog of personnel awaiting training; MCDVs' conflict between training and operational platforms, creating a very heavy sea schedule, with the usual stressors on the individuals.
Nos problèmes actuels sont les suivants: difficultés de recrutement dans certaines régions; recrutement de jeunes — de 16 ans — ou d'étudiants de niveau postsecondaire créant un conflit entre les études et l'instruction; restrictions budgétaires; mises à niveau nécessaires en ce qui a trait à l'instruction assistée par ordinateur; nouveaux mandats, y compris de nouvelles exigences en matière d'instruction concernant l'environnement, le harcèlement, l'éthique, etc.; maintien en poste du personnel formé entraînant des pénuries dans certains domaines; conflits avec l'emploi civil et la situation de famille qui peuvent créer des difficultés relatives à l'engagement; difficultés au niveau des communications et du soutien au sein de l'organisation et de la collectivité; adaptation de l'instruction surtout pour les étudiants au secondaire et le personnel employé à temps plein — c'est-à-dire, les non-étudiants; changements des exigences en matière de formation, tels que nouveaux cours, cours exigeant un engagement plus long ou trop de personnel en attente d'instruction; et en ce qui concerne les NDC, conflits entre les plates-formes d'instruction et d'opération créant un horaire très chargé en mer accompagné des facteurs de stress habituels que tous subissent.

As far as specific issues are concerned, the Commission has identified, in particular, the following: - adaptability at the workplace, and the potential for developing new forms of employment based on new forms of work organisation - the development of new working time structures able to expand employment opportunities; - the development of training systems and qualifications able to improve integration into the labour market, and anticipate structural change - investigating the scope for reducing labour costs and increasing employment-intensity, notably by modifying the incidence of taxation systems; - the exploitation of the employment growth potential of new areas of work - the environmental industries, the arts, household services etc; - the creation of employment through small businesses, and self- employment, and the role of SMEs generally; - the role of local initiatives and local economic and employment development in strengthening the capacity of areas to create employment; - the role of different agencies and partners in developing efficient external labour markets.
En ce qui concerne les questions spécifiques, la Commission a notamment identifié les points suivants: - l'adaptabilité sur le lieu de travail, et les possibilités de développer de nouvelles formes d'emploi sur la base de nouvelles formes d'organisation du travail; - la mise au point de nouvelles structures du temps de travail aptes à accroître les possibilités d'emploi; - le développement de systèmes de formation et de qualifications aptes à améliorer l'intégration au marché du travail et à prévoir les changements structurels; - l'étude de la possibilité de réduire les coûts salariaux et de favoriser la création d'emplois, notamment en modifiant les systèmes de prélèvement; - l'exploitation des possibilités d'accroître l'emploi que présentent de nouveaux secteurs de travail - les industries de l'environnement, les arts, les services domestiques, etc.; - la création d'emplois grâce aux petites entreprises et aux emplois indépendants, et le rôle des PME en général; - le rôle des initiatives locales et du développement de l'économie et de l'emploi au niveau local dans le renforcement de la capacité des régions à créer des emplois; - le rôle de différents organismes et partenaires dans le développement de marchés de l'emploi extérieurs efficaces.