Traduction de «Great Lakes Association for Cooperation in Education » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Great Lakes Association for Cooperation in Education
Great Lakes Association for Cooperation in Education

Great Lakes and St. Lawrence Cities Initiative [ GLSLCI | Great Lakes Cities Initiative | International Association of Great Lakes and St. Lawrence Mayors ]
Alliance des villes des Grands Lacs et du Saint-Laurent [ Association internationale des Maires des Grands Lacs et du Saint-Laurent ]

Association of Great Lakes Outdoor Writers
Association of Great Lakes Outdoor Writers

educational cooperative association
coopérative d'enseignement

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

17. Within the framework of development cooperation with ACP countries, the Commission envisages embarking on a dialogue with the Tanzanian authorities to discuss the opportunities for and the appropriateness of a Regional Protection Programme in the country, addressing the refugees from the Great Lakes region.
17. Dans le cadre de la coopération au développement avec les pays ACP, la Commission envisage d'entamer un dialogue avec les autorités tanzaniennes afin d'explorer les possibilités et de discuter de l'opportunité d'un programme de protection régional dans ce pays, axé sur le problème des réfugiés de la région des Grands Lacs.

Education || Strategic framework for European cooperation in education and training Education and training in the implementation of the Europe 2020 strategy. European cooperation on schools for the 21st century || Promote quality education for all through the Commission's geographic and thematic programmes Implementation of the Commission's international co-operation programmes in higher education and training Support global initiatives, such as Global Partnership for Education and policy dialogues such as Association for the Development of Education in Africa
Éducation || Cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l’éducation et de la formation Prise en compte de l’éducation et de la formation dans la mise en œuvre de la stratégie Europe 2020 Coopération européenne en matière scolaire pour le XXIème siècle || Action en faveur d’un enseignement de qualité pour tous par l’intermédiaire des programmes géographiques et thématiques de la Commission Mise en oeuvre des programmes de coopération internationale de la Commission dans les domaines de l’enseignement supérieur et de la formation Soutien à des initiatives internationales, telles que le partenariat mondial pour l’éducation, ainsi qu'aux dialogues stratégiques comme l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique

Calls for the AU and the EU to ensure a permanent political dialogue between the countries of the Great Lakes region in order to prevent any further destabilisation; regrets that only limited progress has been made in the implementation of the Peace, Security and Cooperation Framework Agreement of February 2013, and calls on all parties to actively contribute to stabilisation efforts.
invite l'Union africaine et l'Union européenne à mettre en place un dialogue politique permanent entre les pays de la région des Grands Lacs, de sorte à éviter toute déstabilisation supplémentaire; déplore les progrès limités réalisés dans la mise en œuvre de l'accord-cadre pour la paix, la sécurité et la coopération de février 2013 et invite l'ensemble des parties à contribuer activement aux efforts de stabilisation.

whereas the conditions under which domestic workers or carers are employed vary greatly from one Member State to another, from underpaid, undeclared, undocumented migrant workers with no contract, to domestic work and care being provided as a public social service or as a private social service provided by businesses, agencies, associations and cooperatives, or as direct employment by private entities.
considérant que les conditions d'emploi des employés de maison, des auxiliaires de vie et des gardes d'enfants diffèrent considérablement d'un État membre à l'autre, puisqu'il peut tout aussi bien s'agir de travailleurs immigrés sous-payés, non déclarés et en situation irrégulière travaillant sans contrat ou de travail domestique et de prestations fournies par des entreprises, des agences, des associations ou des coopératives en tant que service social public ou privé ou par des entités privées en tant qu'emploi direct.

10. Recalls that respect for political diversity and opposition, an open and peaceful political debate, and the full exercise of the constitutional freedoms of expression, peaceful assembly, association and information are indispensable in order to guarantee democratic elections that are credible, inclusive, peaceful and timely; insists that such guarantees are paramount in a particularly volatile Great Lakes region and also depend on the successful implementation of the Addis Ababa Peace, Security and Cooperation Agreement; supports, in this context, the efforts of the International Envoys to the Great Lakes region;
10. rappelle que le respect de la diversité et de l'opposition politique, un débat politique ouvert et pacifique ainsi que l'exercice plein et entier des libertés constitutionnelles d'expression, de réunion pacifique, d'association et d'information sont indispensables pour garantir des élections démocratiques crédibles, inclusives, pacifiques et rapides; souligne que ces garanties sont essentielles dans une région des Grands Lacs particulièrement instable et qu'elles dépendent également de la bonne application de l'accord d'Addis-Abeba pour la paix, la sécurité et la coopération; soutient, dans ce cadre, l'action des envoyés internationaux pour la région des Grands Lacs;

10. Requests the governments of the Democratic Republic of the Congo and of all states, particularly those in the region, the United Nations Organisation Mission in the Democratic Republic of the Congo (MONUC) and the Group of Experts to cooperate intensively, including by exchanging information regarding arms shipments, trading routes and strategic mines known to be controlled or used by armed groups, flights from the Great Lakes region to the Democratic Republic of the Congo and from the Democratic Republic of the Congo to the Great Lakes region, and the illegal exploitation of and trafficking in natural resources;
10. prie les gouvernements de la République démocratique du Congo et de tous les États, en particulier ceux de la région, la Mission de l'Organisation des Nations unies en République démocratique du Congo (MONUC) et le Groupe d'experts de coopérer intensément, notamment en échangeant des informations sur les livraisons d'armes, les itinéraires empruntés et les mines stratégiques dont on sait qu'elles sont aux mains de groupes armés ou exploitées par eux, les vols en provenance de la région des Grands Lacs à destination de la République démocratique du Congo et en provenance de la République démocratique du Congo à destination de la région des Grands Lacs, ainsi que l'exploitation illégale et le trafic de ressources naturelles;

30. Requests that more attention and resources should be devoted to education as a key instrument for conflict prevention and to this end calls upon the Commission to contribute to the activities of the UN Decade for a Culture of Peace and Non-violence by promoting the inclusion of peace-building and training in non-violence, mutual respect and non-hatred into the educational curricula throughout the world; and in particular in specific conflict areas such as the Balkans, the Middle East and the Great Lakes;
30. demande que l'on consacre plus d'attention et de crédits à l'éducation comme facteur clé de la prévention des conflits et invite à cet égard la Commission à contribuer à la décennie des Nations unies pour une culture de la paix et de la non-violence en promouvant l'inscription de la construction de la paix et de la formation à la non-violence, du respect mutuel et de l'absence de haine dans les programmes d'enseignement du monde entier, notamment dans les zones de conflit avérées comme les Balkans, le Proche-Orient et les Grands Lacs;

In addition, participation in the measures is also open to all public and private organisations cooperating with education establishments, particularly: a) local and regional authorities and organisations; b) associations working in the field of education; c) parents' associations; d) enterprises and groups of enterprises, and professional organisations; e) chambers of commerce and industry; f) social partner organisations at all levels; g) research centres and organisations.
En outre, la participation aux actions est également ouverte à tous les organismes publics et privés coopérant avec les établissements éducatifs, en particulier : a) les collectivités et organismes locaux et régionaux; b) les organismes associatifs œuvrant dans le domaine de l'éducation ; c) les associations de parents; d) les entreprises et groupements d'entreprises, les organisations professionnelles ; e) les chambres de commerce et d'industrie ; f) les organisations de partenaires sociaux à tous les niveaux ; g) les centres et organismes de recherche.