Traduction de «Immigrant Orientation and Language Training Program » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Language and Orientation Initiative [ LOI | Immigrant Orientation and Language Training Program ]
programme d'orientation et de cours de langue pour les immigrants

MOT/SOT program [ Management Orientation Training Program | Supervisory Orientation Training Program ]
Programme d'orientation pour les gestionnaires

Basic Integrated Language Training Program [ Basic Integrated Language Training Programme ]
Programme intégré de formation linguistique de base

language training programs
programmes d'exercices orthophoniques

object-oriented programming language
langage de programmation à objets

object-oriented language | OOL | object oriented language | object-oriented programming language | OOPL
langage orienté objet | langage orienté objets | langage à objets | langage de programmation orienté objet | langage de programmation objet | langage objets

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

If you look at the current calendar of Memorial University, you will see there is not a confessional orientation to that training program.
Si on regarde le programme actuel de l'Université Memorial, on constate que ce programme de formation ne comporte aucune orientation confessionnelle.

For example during its hearings the Committee was told that because medical technology is a field that appeals to technically oriented people, many training programs are having difficulty filling their available places despite the existence of jobs for graduates.
Ainsi, au cours de ses audiences, le Comité a appris que, la technologie médicale étant un domaine qui attire surtout ceux qui sont doués en technique, de nombreux programmes de formation ont du mal à remplir les places disponibles même si tous les étudiants sont pourtant assurés de trouver un emploi à la fin de leur cours.

CFI believes there are several key components to this: ensuring that government policies support value-added natural gas resource upgrading to enable major new capital investments; transportation and export infrastructure to better move expanded volumes of fertilizers within Canada and exports to the U.S. and offshore; tax policies that support major new investments in capital projects; immigration policies and skills training programs that ensure the availability of skilled workers; and strong trade agreements to ensure fair access for new exports.
À cette fin, l'ICE estime que plusieurs éléments d'importance doivent être mis en place: des politiques publiques qui appuient la valorisation du gaz naturel pour permettre de nouvelles dépenses d'investissements importants; des infrastructures de transport et d'exportation pour mieux acheminer des volumes croissants d'engrais au Canada, vers les États-Unis et à l'étranger; des politiques fiscales qui appuient de nouvelles dépenses d'investissements d'envergure; des politiques d'immigration et des programmes de formation pour assurer la disponibilité des travailleurs qualifiés; et des accords commerciaux qui assurent un accès juste aux nouveaux marchés d'exportation.

This money was to be used by Ontario's government to help convert coal-fired power plants to natural gas, expand public transit, augment funding for universities and community colleges, and bring the province up to the same level as the rest of the country in federal spending on immigration settlement and job training programs.
Cet argent devait être utilisé pour convertir les centrales au charbon au gaz naturel, développer les transports en commun, augmenter le financement des universités et collèges communautaires et amener le niveau des dépenses fédérales en Ontario au même niveau que dans les autres provinces pour ce qui est des programmes d'établissement des immigrants et de formation professionnelle.

One of the major barriers is accessing financial support to enable immigrants to participate in training programs that fill gaps in their experience or training and provide entry or bridging into employment.
Un des principaux obstacles est l'accès au soutien financier nécessaire pour permettre aux immigrants de participer aux programmes de formation qui visent à combler les lacunes dans leur expérience ou leur formation et à leur donner accès à un emploi.

17. Calls on the Member States to promote the access of young women immigrants to education and training systems in the host countries, and to promote their participation in the integrated action programme in the field of lifelong learning 2007-2013, which includes the Erasmus, Leonardo Da Vinci, Comenius and Grundtvig programmes, and in the Socrates, Culture 2007-2013 and Youth in action 2007-2013 programmes; considers that it is particularly important to recognise the professional qualifications and skills of women (particularly scientific diplomas) and to ensure that they have access to language training, which will enable them to integrate better;
17. demande aux États membres de promouvoir l'accès des jeunes femmes migrantes à des systèmes d'éducation et de formation du pays d'accueil et de promouvoir leur participation au programme d'action intégré dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie 2007-2013, qui couvre les programmes Erasmus, Leonardo Da Vinci, Comenius et Grundtvig, ainsi qu'aux programmes Socrates, Culture 2007-2013 et Jeunesse en action 2007-2013; considère qu'il importe, en particulier, de reconnaître les qualifications professionnelles et les capacités des femmes (notamment les diplômes universitaires) et de garantir leur accès à une formation linguistique propre à faciliter leur intégration;

15. Calls on the Member States to promote the access of young women immigrants to education and training systems in the host countries, and to promote their participation in the integrated action programme in the field of lifelong learning 2007-2013, which includes the Erasmus, Leonardo Da Vinci, Comenius and Grundtvig programmes, and in the Socrates, Culture 2007-2013 and Youth in action 2007-2013 programmes; considers that it is particularly important to recognise the professional qualifications and skills of women (particularly scientific diplomas) and to ensure that they have access to language training, which will enable them to integrate better;
15. demande aux États membres de promouvoir l'accès des jeunes femmes migrantes à des systèmes d'éducation et de formation du pays d'accueil et de promouvoir leur participation au programme d'action intégré dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie 2007-2013, qui couvre les programmes Erasmus, Leonardo Da Vinci, Comenius et Gruntvig, ainsi qu'aux programmes Socrates, Culture 2007-2013 et Jeunesse en action 2007-2013; considère qu'il importe, en particulier, de reconnaître les qualifications professionnelles et les capacités des femmes (notamment les diplômes universitaires) et de garantir leur accès à une formation linguistique propre à faciliter leur intégration;

4. Reiterates the importance of the role that ICTs play in lifelong learning (for example, distance learning) and of providing greater support for language learning following three lines: development of "1+2" language principle, special language programs for immigrants in order to increase their employability and social integration and finally the policy of learning the language of, and promoting joint training programmes with, neighbouring countries in border areas as it opens them job opportunities;
4. réitère l'importance du rôle que jouent les TIC dans la stratégie d'apprentissage continu (enseignement à distance, par exemple) ainsi que d'un meilleur soutien de l'apprentissage des langues selon trois lignes directrices: développement des langues selon le principe "1+2", programmes de langue spécialement conçus pour aider les immigrants à augmenter leur employabilité et mieux s'intégrer dans la société et, enfin, dans les zones frontalières, politique d'apprentissage de la langue des pays limitrophes et de soutien à des programmes communs de formation propre à ouvrir de nouvelles perspectives d'emploi;

Your rapporteur proposes that introduction programmes for the first wave of immigrants - to include language training, civics and career guidance - should be made widely available.
Votre rapporteur propose que les programmes d'introduction pour les primo arrivants incluant une formation linguistique, civique et une orientation professionnelle soient généralisés.