Vertaling van "Learner rate " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

learner rate | learner wage
salaire d'apprenti | salaire de débutant

starting rate | hiring rate | entrance rate | learner rate | beginner rate | accession rate
taux de salaire à l'embauchage | taux de salaire de début | taux de salaire de débutant | taux de début | taux de débutant | taux d'embauche

learner's rate [ apprentice rate | learner wages | apprenticeship rate ]
salaire d'apprenti [ taux de salaire des apprentis | taux de salaire d'apprentissage ]

learner's permit | learner permit | learner's licence | learner's license | learner licence | learner license | learner's driving licence
permis d'apprenti conducteur

apprentice rate | learner's rate
salaire d'apprenti | salaire d'apprentissage

independent learner | self directed learner | self-learner
autodidacte

learner-centred instruction [ learner-centered instruction | learner-based teaching | pupil-centred teaching | pupil-centred approach | learner-centred approach ]
enseignement orienté apprenant [ enseignement axé sur l'élève | enseignement personnalisé ]

autonomous learner [ self-directed learner | independent learner | self-learner ]
autodidacte

acceptance rate of asylum applicants | acceptance rate of refugee claims | asylum application acceptance rate | asylum recognition rate | migrant acceptance rate | percentage of accepted asylum applications | proportion of asylum applications accepted | rate of recognition | recognition rate
taux de décisions positives relatives aux demandes d'asile | taux de reconnaissance des demandes d'asile

teacher of driving | teacher of learner drivers | driving instructor | instructor in driving
instructeur en conduite de véhicules à moteur | moniteur d'auto-école | moniteur de conduite/monitrice de conduite | moniteur d'école de conduite

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Furthermore, there is a need to constantly monitor the employment rates of VET learners, in particular of those belonging to groups at risk, including data on the socio-economic profile of learners and of dropout rates in VET[24].
Par ailleurs, il est nécessaire de surveiller en permanence les taux d’emploi des apprenants de l’EFP, en particulier de ceux qui appartiennent à des groupes à risque, notamment grâce aux données sur le profil socio-économique des apprenants et sur les taux d’abandon dans l’EFP[24].

Particularly worrying is the considerable number of learners who fail to reach minimum standards in education, as reflected in recent figures on early school-leaving rates and levels of basic skills .
Il est particulièrement préoccupant de constater qu’un nombre élevé d’apprenants n’atteint pas un niveau d’études minimal, comme le montrent les chiffres récents sur les taux de décrochage scolaire et les niveaux de compétences de base .

Notes the unprecedented numbers of learners involved in formal education; expresses concern that the level of youth unemployment in the EU remains high and the employment rate of higher education graduates has decreased.
prend acte du nombre sans précédent d'apprenants dans l'éducation formelle; se déclare préoccupé par le fait que le taux de chômage des jeunes dans l'Union demeure élevé et que le taux d'emploi des diplômés de l'enseignement supérieur a diminué.

These challenges include: broadening access; reducing dropout and improving retention rates; supporting innovative learning; and ensuring that learners acquire the knowledge, skills and competences required for an inclusive society, active citizenship, lifelong learning and employability, regardless of their social and economic backgrounds.
Il s’agit notamment d’élargir l’accès, de réduire les chiffres du décrochage scolaire et d’améliorer le taux de poursuite des études, de soutenir des formules innovantes d’apprentissage ainsi que de veiller à ce que les apprenants, indépendamment de leur milieu social et de leur situation économique, acquièrent les connaissances, les qualifications et les compétences requises pour assurer une société où chacun ait sa place, une citoyenneté active, l’apprentissage tout au long de la vie et l’employabilité.

While some indicators appear to be used by a majority of Member States (e.g. participation and completion rate in VET programmes) other key outcome oriented indicators, such as 'utilisation of skills at the workplace' or 'share of employed learners at a designated point in time after completion of training' are less used, even though they could provide key evidence on how to ensure a better alignment with labour market needs. In general, these indicators are the ones for which data are the most difficult to retrieve.
Si certains indicateurs semblent être utilisés par une majorité d’États membres (par exemple, la participation aux programmes d’EFP et leur taux d'achèvement) les autres indicateurs axés sur les résultats principaux, tels que «l’utilisation sur le lieu de travail des compétences acquises» ou le «pourcentage d’apprenants occupant un emploi à un moment donné après l’achèvement d’une formation» sont moins utilisés, même s’ils pourraient apporter d'importantes informations concrètes sur la façon d'assurer une meilleure adaptation aux besoins du marché du travail. En règle générale, ces indicateurs sont ceux pour lesquels les données sont les plus difficiles à obtenir.

While some indicators appear to be used by a majority of Member States (e.g. participation and completion rate in VET programmes) other key outcome oriented indicators, such as 'utilisation of skills at the workplace' or 'share of employed learners at a designated point in time after completion of training' are less used, even though they could provide key evidence on how to ensure a better alignment with labour market needs.
Si certains indicateurs semblent être utilisés par une majorité d’États membres (par exemple, la participation aux programmes d’EFP et leur taux d'achèvement) les autres indicateurs axés sur les résultats principaux, tels que «l’utilisation sur le lieu de travail des compétences acquises» ou le «pourcentage d’apprenants occupant un emploi à un moment donné après l’achèvement d’une formation» sont moins utilisés, même s’ils pourraient apporter d'importantes informations concrètes sur la façon d'assurer une meilleure adaptation aux besoins du marché du travail.

In fact, learner drivers are the main victims of danger on the roads and therefore it is vital to reduce as far as possible the risk factors in relation to them, for instance, by permitting for this category a blood-alcohol rate no greater, as I have said, than 0.2 mg/ml.
En fait, les personnes qui apprennent à conduire sont les premières victimes des dangers de la circulation. Il est donc vital de réduire au maximum les facteurs de risques les concernant, en fixant par exemple pour cette catégorie un taux d’alcoolémie maximal, comme je l’ai dit, de 0,2 mg/l.

The recommendation of the Commission also envisaged lowering the blood-alcohol rate to 0.2 mg/ml for certain categories of driver, including learners, who are the subject of the first question posed by the honourable Member.
La recommandation de la Commission envisageait également de réduire le taux d’alcoolémie autorisé à 0,2 mg/l pour certaines catégories de conducteurs, y compris les apprentis conducteurs, qui font l’objet de la première question posée par le député.

The university participation rate for 18- to 24-year-olds from lower socioeconomic backgrounds has increased very little over the last past eight years in comparison with learners from higher socio-economic backgrounds.
Le taux de fréquentation universitaire pour les jeunes de 18 à 24 ans d'origines socioéconomiques modestes a augmenté très peu au cours des huit dernières années comparativement au nombre d'étudiants venant de milieux socioéconomiques plus aisés.