16. Welcomes the continuing progress as regards the education of minorities; is concerned, however, that current structures maintain segregation rather than aiming at integration of different ethnic groups (e.g. by means of shared classes); is also concerned, particularly in the case of Roma, that these arrangements might lead to a quality of education inferior to that in mainstream classes;
16. se félicite des progrès constants accomplis en matière d'éducation des minorités; fait cependant part de son inquiétude quant au fait que les structures actuelles maintiennent la ségrégation plutôt que de viser à l'intégration entre les différents groupes ethniques (par exemple au moyen de classes communes); craint d'autre part, en particulier dans le cas des Roms, que ces dispositions puissent conduire à une qualité d'éducation inférieure à celle de l'enseignement général;