Vertaling van "Produce cultural activities " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

arrange cultural activities | produce cultural activities | develop cultural activities | developing cultural activities
développer des activités culturelles

advisory committee for the EESC's cultural activities | Consultative Committee for cultural activities | consultative committee for the coordination of cultural activities | consultative committee on cultural activities
comité consultatif «Activités culturelles du CESE» | comité consultatif sur les activités culturelles du CESE

centre for cultural activities [ culture centre ]
foyer culturel

Special Cultural Activities of National Character or Significance
Appui à des activités culturelles de portée nationale

Cultural Activities Assistance Program
Programme d'assistance pour activités culturelles

plan artistic events | schedule activities that are artistic | organise artistic and cultural activities | schedule artistic activities
programmer des activités artistiques

recreational activities leader | workshop leader | activity leader | cultural activities leader
animateur d'accueil de loisirs en centre de loisirs | moniteur d'accueil de loisirs | animateur d'accueil de loisirs en centre de loisirs/animatrice d'accueil de loisirs en centre de loisirs | animatrice d'accueil de loisirs en centre de loisirs

cultural activity
activité culturelle

Programme to support artistic and cultural activities having a European dimension | Kaleidoscope [Abbr.] | Kaleidoscope 2000 [Abbr.]
programme de soutien aux activités artistiques et culturelles de dimension européenne | Kaléidoscope [Abbr.] | Kaléidoscope 2000 [Abbr.]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

For instance Scotland has produced a National Cultural Strategy and there is a target to increase the number of under-represented groups, particularly children and young people, taking part in cultural and sporting activity by 5% by 2006.
L'Écosse, par exemple, a développé une Stratégie culturelle nationale dont le but est d'augmenter de 5 %, d'ici 2006, le nombre de groupes sous-représentés, notamment les enfants et les jeunes, qui prennent part à des activités culturelles et sportives.

40. Welcomes the Commission's support for ‘Knowledge Alliances’ and ‘Sector Skills Alliances’ in which higher education institutions exchange information with businesses while developing curricula to address skills shortages; calls upon businesses and entrepreneurs, including small and medium-sized enterprises, actively to develop partnerships with higher education institutions by providing high-quality internships for students and lecturers and capitalising on lecturers' general transferable skills; reiterates, however, that higher education institutions produce cultural content which translates not only into vocational skills but also into general knowledge, in terms of intellectual experience of reality and of the common values by which people live;
40. salue le soutien de la Commission aux «alliances de la connaissance» et aux «alliances des compétences sectorielles» au sein desquelles les établissements d'enseignement supérieur échangent des informations avec les entreprises tout en élaborant des programmes pour prévenir les pénuries de compétences; invite les entreprises et les entrepreneurs, y compris les petites et moyennes entreprises, à mettre au point des partenariats actifs avec les établissements d'enseignement supérieur, en proposant des stages de haute qualité aux étudiants et aux enseignants universitaires, et en tirant profit des compétences générales transférables des enseignants; répète cependant que les établissements universitaires produisent des contenus culturels qui proposent non seulement des compétences professionnelles et pratiques, mais également des connaissances d'intérêt général, une expérience intellectuelle de la réalité et des valeurs communes au sein desquelles évoluent les citoyens;

40. Welcomes the Commission's support for 'Knowledge Alliances' and 'Sector Skills Alliances' in which higher education institutions exchange information with businesses while developing curricula to address skills shortages; calls upon businesses and entrepreneurs, including small and medium-sized enterprises, actively to develop partnerships with higher education institutions by providing high-quality internships for students and lecturers and capitalising on lecturers’ general transferable skills; reiterates, however, that higher education institutions produce cultural content which translates not only into vocational skills but also into general knowledge, in terms of intellectual experience of reality and of the common values by which people live;
40. salue le soutien de la Commission aux «alliances de la connaissance» et aux «alliances des compétences sectorielles» au sein desquelles les établissements d’enseignement supérieur échangent des informations avec les entreprises tout en élaborant des programmes pour prévenir les pénuries de compétences; invite les entreprises et les entrepreneurs, y compris les petites et moyennes entreprises, à mettre au point des partenariats actifs avec les établissements d’enseignement supérieur, en proposant des stages de haute qualité aux étudiants et aux enseignants universitaires, et en tirant profit des compétences générales transférables des enseignants; répète cependant que les établissements universitaires produisent des contenus culturels qui proposent non seulement des compétences professionnelles et pratiques, mais également des connaissances d’intérêt général, une expérience intellectuelle de la réalité et des valeurs communes au sein desquelles évoluent les citoyens;

In addition, for the purpose of this Protocol, and in particular its Article 3, "artists and other cultural professionals and practitioners", as referred to in Article 16 of the UNESCO Convention, covers natural persons that perform cultural activities, produce cultural goods or participate in the direct supply of cultural services.
En outre, pour les besoins du présent protocole, notamment son article 3, il faut entendre par "artistes et autres professionnels et praticiens de la culture" les personnes physiques qui réalisent des activités culturelles, qui produisent des biens culturels ou qui participent à la prestation directe de services culturels, au sens de l'article 16 de la convention de l'Unesco.

Coordination is needed to make it easier for persons and industries producing programmes having a cultural objective to take up and pursue their activities.
Une coordination est nécessaire pour assurer aux personnes et aux industries productrices de programmes télévisés à vocation culturelle un meilleur accès à la profession et à son exercice.

artists and other cultural professionals and practitioners means natural persons that perform cultural activities, produce cultural goods or participate in the direct supply of cultural services.
on entend par "artistes et autres professionnels de la culture" les personnes physiques qui réalisent des activités culturelles, qui produisent des biens culturels ou qui participent à la prestation directe de services culturels.

It is a vital socio-economic and cultural activity, which ought to ensure high-quality agricultural produce.
Il s’agit d’une activité socio-économique et culturelle vitale, qui est censée garantir des produits agricoles de grande qualité.

M. whereas culture is produced and distributed by a cultural industrial structure in which many large national and multinational companies are active, and where the role of small and independent enterprises and associations must be supported,
M. considérant que la culture est produite et distribuée par une structure industrielle culturelle dans laquelle les grandes entreprises nationales et multinationales sont actives, et où il faut soutenir les petites entreprises et associations indépendantes,

In this new, developing framework we should consider three points: first, the freezing of state funding of Member States and the financial support provided by the Community budget; secondly, the way in which European citizens participate in culture, i.e. their cultural preferences both as thinking and active individuals and as consumers of cultural products and services, that means a behaviour producing economic results; thirdly, the political framework in which all the above are taking place, i.e. the opportunities of new regulations, measures and programmes which will help European citizens to obtain more complete information about European artists and their work, which will give them greater freedom of choice, in addition to creating a European cultural identity, parallel to and in harmony with the national one.
Dans ce nouveau cadre en évolution, trois points sont à considérer: premièrement, le gel des fonds publics des États membres et de l'aide financière prévue par le budget communautaire; deuxièmement, la manière dont les citoyens européens participent à la culture, à savoir leurs préférences culturelles à la fois comme êtres pensants et actifs et comme consommateurs de produits et services culturels, ce qui signifie un comportement produisant des résultats économiques; troisièmement, le cadre politique dans lequel tous ces éléments prennent place, à savoir les possibilités de règlements, mesures et programmes nouveaux qui aideront les citoyens européens à obtenir des informations plus complètes au sujet des artistes européens et de leur œuvre, ce qui leur donnera une plus grande liberté de choix, outre le fait de créer une identité culturelle européenne, parallèle à l'identité culturelle nationale et en harmonie avec celle-ci.