Vertaling van "Syllabus measures " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

curriculum rules | syllabus measures | curriculum standards | syllabus codes
normes pédagogiques

curriculum development suggestions | recommend syllabus development | advise on curriculum development | help with syllabus development
donner des conseils sur l'élaboration de programmes scolaires

course syllabus | syllabus | course outline
plan de cours | syllabus | syllabus de cours

aeronautical MET observer training syllabus | AMO training syllabus
programme d'études des observateurs en météorologie aéronautique

compile curricula for vocational courses | prepare syllabi for vocational courses | prepare syllabuses for vocational courses | prepare vocational course syllabi
préparer des programmes de formation professionnelle

syllabus
programme d'études

arrangement of syllabuses
aménagement des programmes

Syllabus Committee
comité des programmes

Suggested Program -- Recreational Pilot Flight Training Syllabus (Draft)
Proposition de programme -- Sommaire de l'entraînement en vol à l'intention des pilotes de loisir (ébauche)

Bannister Incremental Measuring Machine | Bannister tree-ring measuring apparatus | Bannister measuring device | Eklund's machine | Incremental Measuring Machine
machine de Bannister | machine à mesurer les cernes | machine d'Eklund

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Such a measure would also require additional intensive training of existing employees and would have to become an extensive new part of the syllabus at the Coast Guard College.
De plus, une telle mesure exigerait la fourniture d'une formation intensive supplémentaire aux employés actuels et constituerait un nouveau volet important du programme d'enseignement du collège de la Garde côtière.

40. Calls on the Member States to intensify their efforts to reduce early school leaving in order to achieve the goal set out in the EU 2020 strategy of a dropout rate no higher than 10 % by 2012; invites the Member States to make use of a wide range of measures to fight early school leaving and illiteracy, e.g. reducing class sizes, providing assistance for pupils who cannot afford to complete their compulsory education, increasing the emphasis on practical aspects in the syllabus, introducing mentors in all schools and establishing an immediate follow-up of early school leavers; points to the example of Finland, which has succeeded in reducing the number of early school leavers by studying together with pupils the possibilities of seeking a new direction; invites the Commission to coordinate a project on best practices;
40. demande aux États membres d'intensifier leurs efforts en vue de réduire le décrochage scolaire prématuré afin d'atteindre l'objectif de la stratégie Europe 2020, à savoir un taux d'abandon scolaire inférieur à 10 % depuis 2012; invite les États membres à recourir à un large éventail de mesures destinées à lutter contre le décrochage scolaire prématuré et l'analphabétisme, par exemple en diminuant la taille des classes, en aidant les élèves qui, pour des raisons économiques, ne sont pas en mesure d'achever le cycle de l'enseignement obligatoire, en renforçant la dimension pratique des programmes scolaires, en introduisant des conseillers dans toutes les écoles, en établissant un suivi immédiat des étudiants ayant décroché prématurément; relève l'exemple de la Finlande qui est parvenue à réduire le nombre d'élèves ayant décroché prématurément en étudiant avec eux la possibilité d'une nouvelle orientation; invite la Commission à coordonner un projet relatif aux meilleures pratiques;

17. Calls on the Member States to intensify efforts to reduce early school leaving in order to achieve the goals set out in the EU 2020 Strategy of no more than 10 % of early school leavers by 2012; invites the Member States to make use of a wide range of measures to fight early school leaving and illiteracy, e.g. lowering the number of students in each class, providing assistance for pupils who cannot afford to complete their compulsory education, increasing the emphasis on practical aspects in the syllabus, introducing mentors in all schools, establishing an immediate follow-up of early school leavers; points to Finland which has succeeded in reducing the number of early school leavers by studying with them the possibility of seeking a new direction; invites the Commission to coordinate a project on best practices;
17. demande aux États membres d'intensifier leurs efforts en vue de réduire le décrochage scolaire prématuré afin de réaliser l'objectif de la stratégie UE 2020, à savoir un décrochage prématuré de maximum 10 % d'ici 2012; invite les États membres à recourir à un large éventail de mesures destinées à lutter contre le décrochage scolaire prématuré et l'analphabétisme, par exemple en réduisant le nombre d'étudiants par classe, en aidant les élèves qui, pour des raisons économiques, ne sont pas en mesure d'achever le cycle de l'enseignement obligatoire, en renforçant la dimension pratique des programmes scolaires, en introduisant des conseillers dans toutes les écoles, en établissant un suivi immédiat des étudiants ayant décroché prématurément; relève l'exemple de la Finlande qui est parvenue à réduire le nombre d'étudiants ayant décroché prématurément en étudiant avec eux la possibilité d'une nouvelle orientation; invite la Commission à coordonner un projet relatif aux meilleures pratiques;

Other measures should likewise be taken, namely: reviewing portion sizes and checking the quality and food value of school meals; using school canteens as places for disseminating understanding of proper nutritional education; providing generous facilities to encourage physical exercise at break times (playgrounds and gymnasiums, which should also be accessible outside school hours); drawing up science syllabuses to include the study and understanding of nutrition and the processes involved; banning the sale of excessively fatty, salty, or sugary foods in school snack bars and, above all, vending machines; and organising school walking services to accompany pupils on their way to and from school.
D'autres mesures s'imposent également: révision de la taille des portions et contrôle qualitatif et nutritionnel des menus scolaires, utilisation de l'heure des repas pour diffuser des connaissances sur une éducation alimentaire correcte, mise à disposition de larges structures pour favoriser l'exercice physique pendant les heures de récréation également (cours, gymnases accessibles même en dehors des horaires), prévision dans le cadre des horaires consacrés aux sciences naturelles de l'étude et de la compréhension de la nutrition et de ses processus, interdiction de la vente de produits gras, trop salés ou trop sucrés dans les cantines des écoles et, surtout dans les distributeurs automatiques, offre d'un service assuré par les écoles, d'accompagnement à pied des étudiants au départ et à destination de l'école.

from 2005: measures to promote the dissemination of comparative analysis and common legal concepts and solutions in academic training and in the syllabuses of the legal profession, as well as promote dissemination of Community law to the same academic and legal circles;
à partir de 2005, diffusion d'études de droit comparé et de notions et solutions juridiques communes dans les programmes universitaires et les programmes des professions juridiques, et diffusion du droit communautaire dans ces milieux universitaires, juridiques et économiques;