Migrant pupils are often concentrated in schools that are de facto segregated from the mainstream and which are in a downward quality spiral, reflecting, for example, high teacher turnover.
Les élèves immigrants sont souvent concentrés dans des écoles qui sont de facto isolées par rapport au reste du système et dont la qualité ne cesse de se dégrader rapidement, comme en témoigne, par exemple, le fort taux de rotation des enseignants.