Traduction de «Tertiary degree » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

academic degree | diploma certifying successful completion of higher or university education | higher education diploma | tertiary degree
diplôme d'enseignement supérieur

tertiary-level degree (1) | tertiary-level qualification (2)
diplôme du degré tertiaire

degree from a tertiary-level type A institution
diplôme d'une haute école

tertiary documents | tertiary literature | tertiary publications | tertiary sources
documents tertiaires | littérature tertiaire | produits tertiaires

tertiary recovery method [ tertiary recovery | tertiary oil recovery | tertiary method ]
récupération tertiaire du pétrole [ méthode d'extraction tertiaire | méthode de récupération tertiaire | récupération tertiaire ]

tertiary recovery | tertiary operation | tertiary production
récupération tertiaire

tertiary care | tertiary health care
soins tertiaires

3 degrees of freedom [ 3DOF | three degrees of freedom | three-degrees-of-freedom | 3 degree of freedom | three-degree-of-freedom | three degree of freedom ]
3 degrés de liberté [ 3DOF | trois degrés de liberté ]

growing degree-day [ GDD | degree-day | heat unit | thermal unit | growing degree day | growing day degree | day degree ]
degré-jour de croissance [ DJC | unité thermique de croissance | degré-jour | unité thermique ]

tertiary-level A institution (1) | tertiary-level type A institution (2)
haute école

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

reducing the school drop-out rate to less than 10 % and increasing the proportion of tertiary degrees to at least 40 %.
réduire le taux d’abandon scolaire à moins de 10 % et augmenter à 40 % au moins le taux de diplômés de l’enseignement supérieur.

- The share of early school leavers should be under 10% and at least 40% of the younger generation should have a tertiary degree.
- le taux d’abandon scolaire devrait être ramené à moins de 10 % et au moins 40 % des jeunes générations devraient obtenir un diplôme de l’enseignement supérieur.

Stresses that the benchmark goals concerning education and training set in the Europe 2020 strategy, including, notably, reducing the early school leaving rate to below 10 % and achieving a figure of 40 % of the younger generation with a tertiary degree, should not be met at the expense of quality in education, but, rather, should be fulfilled by taking into account the first ET 2020 goal of ‘relevant and high-quality skills and competences’; notes that one way of achieving this is through the development of dual education projects.
souligne que les objectifs de référence concernant l'enseignement et la formation fixés dans la stratégie ET 2020, notamment un taux d'abandon scolaire ramené en dessous de 10 % et un taux de diplômés de l'enseignement supérieur d'au moins 40 % des jeunes générations, ne doivent pas être atteints au détriment de la qualité de l'enseignement mais plutôt en tenant compte du premier objectif d'ET 2020, à savoir des «qualifications et compétences pertinentes et de qualité»; note que l'une des façons d'y parvenir réside dans le développement de projets de formation en alternance.

Studies show that Canadian students, whether native or foreign born, perform in the very top tier of students internationally and that, indeed, more than 45 per cent of the foreign-born population in Canada have a tertiary degree.
Les recherches montrent que les étudiants canadiens, qu'ils soient nés ici ou à l'étranger, excellent et se classent parmi les meilleurs étudiants du monde entier. En outre, plus de 45 % des Canadiens qui sont nés à l'étranger ont un diplôme d'études tertiaires.

For example, when comparing results in literacy across countries, young tertiary graduates in Finland, the Netherlands, Sweden, Belgium (Flanders), Austria, Estonia and Germany score among the highest of any participants in the survey, with tertiary degree holders in Finland reaching the lower end of level 4.
Si l'on compare par exemple, les résultats des différents pays en matière de lecture et d'écriture les jeunes diplômés de l'enseignement supérieur en Finlande, aux Pays-Bas, en Suède, en Belgique (Flandre), en Autriche, en Estonie et en Allemagne se classent parmi les meilleurs de l'étude, les diplômés de l'enseignement supérieur finlandais atteignant la limite inférieure du niveau 4.

‘higher education institution’ means any type of higher education institution recognised or considered as such in accordance with national law which, in accordance with national law or practice, offers recognised higher education degrees or other recognised tertiary level qualifications, whatever such establishments may be called, or any institution which, in accordance with national law or practice, offers vocational education or training at tertiary level.
«établissement d'enseignement supérieur», tout type d'établissement d'enseignement supérieur reconnu ou considéré comme tel conformément au droit national, qui délivre, conformément au droit national ou à la pratique de l'État membre concerné, des diplômes de l'enseignement supérieur reconnus ou d'autres qualifications de niveau supérieur reconnues, quelle que soit son appellation, ou tout établissement qui, conformément au droit national ou à la pratique de l'État membre concerné, dispense un enseignement ou une formation professionnels de niveau supérieur.

While the employment advantage of a university degree is still evident in all Member States, one in five of the EU working population with tertiary qualifications are in jobs that usually require lower qualifications.
Si un diplôme universitaire procure encore un avantage évident sur le marché du travail dans tous les États membres, il n'en reste pas moins qu'un diplômé de l'enseignement supérieur sur cinq occupe un poste correspondant à un niveau de qualification inférieur.

The report shows that the regions with the highest proportion of individuals with tertiary education qualifications (with a bachelor or master's degree or equivalent) are mostly found in the UK, the Netherlands, northern Spain and Cyprus. The regions with the lowest rates of tertiary education graduates are in Italy, Portugal, Romania and the Czech Republic.
Le rapport indique que les régions présentant le pourcentage le plus élevé de diplômés de l'enseignement supérieur (titulaires d'une licence, d'un master ou d'un diplôme équivalent) se situent principalement au Royaume-Uni, aux Pays-Bas, dans le nord de l'Espagne et à Chypre, tandis que celles qui affichent les pourcentages les plus faibles se trouvent en Italie, au Portugal, en Roumanie et en République tchèque.

The new agreement will usher in innovative Transatlantic Degree programmes, promote exchanges of students, teachers and other professionals, strengthen the Schuman-Fulbright Programme and encourage greater institutional collaboration in tertiary education.
Le nouvel accord instaurera des programmes novateurs donnant lieu à des diplômes transatlantiques, favorisera les échanges d'étudiants, d'enseignants et d'autres professionnels, renforcera le programme Schuman-Fulbright et encouragera une collaboration institutionnelle plus étroite dans l'enseignement supérieur.