Vertaling van "Trained health department professional " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

trained health department professional
professionnel qualifié des services de santé

health department professional
professionnel des services de santé

Health Care Professionals and Training Resources on the Abuse of Seniors
Les mauvais traitements infligés aux aînés : Professionnels de la santé et établissements de formation

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Cognitive behavioural interventions; psychological support for those at risk; training health care professionals in prevention, recognition and treatment of depression.
Interventions cognitives comportementales, soutien psychologique des personnes vulnérables, formation des professionnels de la santé à la prévention, à l’identification et au traitement de la dépression

Moreover, with regard to the free movement of employed and self-employed persons, which also applies to the health care sector, a large number of directives make provision for mutual recognition of qualifications for doctors and other health care professionals by laying down the essential requirements for initial training in such areas.
En outre, dans le contexte de la libre circulation des travailleurs salariés et non salariés, qui s'applique également au secteur des soins médicaux, de nombreuses directives prévoient la reconnaissance mutuelle des diplômes des médecins et autres professionnels du secteur de la santé en définissant les exigences essentielles de leur formation initiale.

72. Recalls the urgent need for trained health workers in developing countries, as well as the need to prevent the brain-drain of trained health professionals by means of financial incentives and training support; underlines the importance of integrated health services relating to HIV and SRHRs, as well as of involving civil society, local authorities, communities, public health non-profit organisations and volunteers organisations at all levels when setting up health services; insists, in particular, on the need to facilitate access to SRHR-related healthcare in rural and remote areas;
72. rappelle le besoin urgent de travailleurs de la santé formés dans les pays en développement et la nécessité d'éviter la fuite des professionnels formés de la santé par des mesures financières d'incitation et par un soutien à la formation; souligne l'importance de services de santé intégrés en matière de VIH et de SDSG, ainsi que de l'implication de la société civile, des autorités locales, des communautés, des organisations de santé publique sans but lucratif et des organisations de bénévoles à tous les niveaux pour mettre en place des services de santé; insiste en particulier sur la nécessité de faciliter l'accès aux soins de santé en matière de SDSG dans les zones rurales et isolées;

74. Recalls the urgent need for trained health workers in developing countries as well as the need to prevent the brain-drain of trained health professionals through financial incentives and training support; underlines the importance of integrated health services relating to HIV and SRHR, as well as of involving civil society, local authorities, communities, public health non-profit organisations and volunteers organisations at all levels when setting up health services; insists, in particular, on the need to facilitate access to SRHR-related healthcare in rural and remote areas;
74. rappelle le besoin urgent de travailleurs de la santé formés dans les pays en développement et la nécessité d'éviter la fuite des professionnels formés de la santé par des mesures financières d'incitation et par un soutien à la formation; souligne l'importance de services de santé intégrés en matière de VIH et de SDSG, ainsi que de l'implication de la société civile, des autorités locales, des communautés, des organisations de santé publique sans but lucratif et des organisations de bénévoles à tous les niveaux pour mettre en place des services de santé; insiste en particulier sur la nécessité de faciliter l'accès aux soins de santé en matière de SDSG dans les zones rurales et isolées;

EUROVOC descriptor: EU financing judge public prosecutor's department professional society barrister EU law information transfer continuing vocational training
Descripteur EUROVOC: financement de l'UE juge ministère public ordre professionnel avocat droit de l'UE échange d'information formation professionnelle continue

13. Encourages the Member States to review and improve the minimum duration of professional training for health-care professionals, in particular nurses and midwives, and for the minimum training requirements to be adapted to satisfy complex healthcare needs; however, believes that time spent in training is not in itself a sufficient guarantee of fitness to practise, and that time spent in practice should also be taken into account;
13. encourage les états membres à réviser et à améliorer la durée minimale de la formation professionnelle des professionnels du secteur de la santé, en particulier des infirmières et des sages-femmes, et à adapter les exigences minimales de formation de façon à ce qu'elles répondent à des besoins sanitaires complexes; estime cependant que le temps passé à se former ne constitue pas en soi une garantie suffisante d'aptitude à exercer, et que la durée de l'expérience pratique devrait également être prise en compte;

The European Union may develop its measures to prevent poor mental health, but it must also help researchers confront this phenomenon in order better to understand the factors that affect mental health, particularly during early childhood, to manage patients’ progress more effectively, to promote the most suitable medicines available and to support efforts directed at training health care professionals.
L’Union européenne peut développer les actions qu’elle mène en matière de prévention mais, elle doit aussi aider la recherche à faire face à ce phénomène pour mieux comprendre les facteurs qui affectent la santé mentale, notamment lors de la petite enfance, pour mieux encadrer le parcours des patients, promouvoir des médicaments le plus adaptés possible et soutenir les efforts de formation des personnels soignants.

7. Is of the opinion that the training of health-care professionals should be adapted to the dynamics of health care and that this involves promoting lifelong learning among health-care professionals so that they benefit to the full from developments in the information and communications technology sector as well as from new medical, scientific and technological developments, and also involves developing stable training structures to provide such lifelong learning, with the possibility of recognition throughout Europe; furthermore, attaches particular importance to initiatives by institutions and universities that have run substantial training courses characterised by contributions from a range of experts aimed at developing a method of integrating health measures, particularly with regard to long-term health needs; points out, further, that work and health protection and working conditions in the health care sector must be improved;
7. est d'avis que la formation des personnels de santé doit être adaptée à la dynamique des soins, ce qui implique de promouvoir parmi eux l'apprentissage tout au long de la vie, afin qu'ils tirent pleinement parti de l'évolution des technologies de l'information et de la communication en même temps que des progrès médicaux, scientifiques et technologiques, ainsi que de mettre en place des structures de formation stables chargées de fournir cet apprentissage tout au long de la vie, avec la possibilité d'une reconnaissance à l'échelle de l'Europe; accorde en outre une attention particulière aux initiatives d'institutions et d'universités qui ont mené des actions de formation importantes, caractérisées par l'apport de différents spécialistes et visant à développer la méthode de la complémentarité entre les actions sanitaires, en particulier en ce qui concerne les besoins sanitaires à long terme; fait observer par ailleurs que la protection du travail et de la santé ainsi que les conditions de travail dans le secteur de la santé publique doivent être améliorées;

To implement a training strategy to improve psychosocial and communication skills among health care providers: A number of partner organisations contributed to a mapping exercise on health system resources in psychosocial oncology care, communication skills among health care professionals and psycho-oncology training activities, as well as the existing gaps in need versus capacity.
Mettre en œuvre une stratégie de formation pour améliorer les compétences psychosociales et les aptitudes de communication parmi les prestataires de soins de santé: plusieurs organisations partenaires ont contribué à une enquête visant à cartographier les ressources du système de santé qui sont disponibles pour l’accompagnement psychosocial en oncologie, des compétences en matière de communication parmi les professionnels des soins de santé et des activités de formation en psycho-oncologie, ainsi que du déséquilibre existant entre les besoins et les capacités.

For example: training modules for journalists on the representation of children in the media; European Charter for operators of child helplines and a scheme for the identification of their competencies; training of teachers and professionals on the evaluation of the programmes in the educational field to prevent child sexual abuse particularly in vulnerable groups; a drama workshop for self-empowerment of girls and a training programme for teachers and social workers in the prevention of violence and sexual abuse against young women; training resource pack for the workplace to increase awareness of domestic violence, targeting both trade union members and employers; domestic violence intervention, best practice intervention model, manuals and training materials to work with perpetrators of domestic violence and their (ex) partners; a website for training health professionals on how to deal with domestic violence; animated video and written materials addressing the problems of gender and violence in schools.
Par exemple: modules de formation pour les journalistes sur le thème de la représentation des enfants dans les médias; charte européenne pour les opérateurs de lignes d'assistance téléphonique pour enfants, assortie d'un système d'identification de leurs compétences; formation d'enseignants et de spécialistes de l'évaluation des programmes éducatifs destinés à prévenir les violences sexuelles envers les enfants, en particulier dans les groupes vulnérables; atelier d'expression dramatique pour l'autonomisation des jeunes filles et programme de formation pour enseignants et travailleurs sociaux en matière de prévention de la violence et des violences sexuelles envers les jeunes femmes; outil de formation conçu pour le lieu de travail, destiné à sensibiliser les syndicats et les chefs d'entreprise à la violence domestique; intervention contre la violence domestique, modèle d'intervention fondé sur les meilleures pratiques, manuels et matériels de formation pour travailler avec les auteurs de violences domestiques et leurs (ex-)conjoints; site Internet consacré à la formation des professionnels de la santé en matière de violence domestique; film d'animation et documentation écrite sur le problème de la violence, et plus particulièrement de la violence liée au sexe, dans les établissements scolaires.