Traduction de «World Economic Institute » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Institute for World Economy | Institute of World Economics | World Economic Institute | IfW [Abbr.]
Institut de Kiehl pour l'économie mondiale | Institut d'économie mondiale | IfW [Abbr.]

Institute of World Economics
Institut de l'économie mondiale

World Economic and Social Survey [ World Economic Survey ]
La situation économique et sociale dans le monde [ Étude sur l'économie mondiale ]

The World economic crisis: a commonwealth perspective [ The World economic crisis ]
The World economic crisis: a commonwealth perspective [ The World economic crisis ]

World Economic Forum [ WEF ]
Forum économique mondial | World Economic Forum [ WEF ]

World Watch Institute | Worldwatch Institute
Institut de Prospective mondiale

new economic order [ new international economic order | New International Economic Order(ECLAS) | World economic order(STW) ]
nouvel ordre économique [ nouvel ordre économique international ]

Swiss Economic Institute [ KOF ]
Centre de recherches conjoncturelles [ KOF ]

World Economic Forum | WEF [Abbr.]
Forum économique mondial | FEM [Abbr.]

Declaration on the Contribution of the World Trade Organization to Achieving Greater Coherence in Global Economic Policymaking [ DGPM ]
Déclaration sur la contribution de l'OMC à une plus grande cohérence dans l'élaboration des politiques économiques au niveau mondial [ DGPM ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

It is used not just in the EU to measure disparities between regions and to identify those which warrant assistance from the Structural Funds, but by other international institutions (UN, World Bank, IMF, OECD and so on), national governments, central banks and research institutes for similar assessments of economic development.
Il n'est pas seulement utilisé par l'Union européenne pour mesurer les disparités entre régions et pour identifier celles qui méritent une aide des Fonds structurels, mais aussi par d'autres institutions internationales (Nations Unies, Banque mondiale, FMI, OCDE, etc.), les gouvernements nationaux, les banques centrales et les instituts de recherche pour effectuer des évaluations similaires du développement économique.

System of governance of the UN: a concept defined by the Commission as applying to the main bodies of the UN (the General Assembly, the Economic and Social Council and their subsidiary bodies, the Security Council, the Secretariat), and the programmes, funds and specialised institutions of the United Nations, including the Bretton Woods institutions (the World Bank and the International Monetary Fund).
Système de gouvernance de l’ONU: concept définit par la Commission comme s’appliquant aux principaux organes de l’ONU (notamment l’Assemblée générale, le Conseil économique et social et leurs organes subsidiaires, le Conseil de sécurité, le Secrétariat), ainsi que les programmes, fonds et institutions spécialisées des Nations unies, y compris les institutions de Bretton Woods (notamment la Banque mondiale et le Fonds monétaire international).

[48] Analyses carried out by the Institute for Prospective Technological Studies (IPTS) using the Poles world energy model and by Oxford Economic Forecasting using a macroeconomic model.
[48] Analyses réalisées par l'Institut d'études technologiques (IPTS) utilisant le modèle énergétique mondial Poles et par Oxford Economic Forecasting en utilisant un modèle macroéconomique.

Globalisation affects education and training systems and institutions in various ways, both directly (e.g. the growth in the funding of research and development activities and of universities in the USA and other knowledge-based powers in the world increases the need for more investment in these areas in Europe) and indirectly, through the need to equip citizens with the skills and competencies they need to take up jobs, and more crucially to keep these jobs in a rapidly changing technological and economic environment.
La mondialisation touche les systèmes et les établissements éducatifs et de formation de diverses manières, directement (par exemple, le financement accru dont bénéficient les activités de recherche et de développement ainsi que les universités aux États-Unis et dans d'autres économies de la connaissance dans le monde entraîne le besoin d'investissements plus forts dans ces domaines en Europe) et indirectement, par le besoin de doter les citoyens de compétences leur permettant de trouver un emploi, et encore plus de le garder, dans un environnement technologique et économique en mutation rapide.

It also collected and examined the views of international organisations (including the World Health Organisation), civil society organisations, economic operators in various markets, research institutes and academic experts.
Elle a également recueilli et examiné l’avis d’organisations internationales (dont l’Organisation mondiale de la santé), d’organisations de la société civile, d’opérateurs économiques de différents marchés, d’instituts de recherche et d’experts universitaires.

The cited figure is based on estimates by specialised institutions and bodies, such as the International Chamber of Commerce, Transparency International, UN Global Compact, World Economic Forum, Clean Business is Good Business, 2009, which suggest that corruption amounts to 5% of GDP at world level
Le chiffre cité se fonde sur des estimations réalisées par des organismes spécialisés comme la Chambre de commerce internationale, Transparency International, l'initiative UN Global Compact, le Forum économique mondial, et la publication Clean Business is Good Business, 2009, qui suggère que la corruption se chiffre à 5% du PIB au niveau mondial

[18] TIMMS, Third International Maths and Science Survey; Ludger Wössmann, Schooling Resources, Educational Institutions, and Student Performances: The International Evidence Kiel Working Papers No. 983, Kiel Institute for World Economics, May 2000.
[18] TIMMS, Third International Maths and Science Survey; Ludger Wössmann, Schooling Resources, Educational Institutions, and Student Performance: The International Evidence, Kiel Working Papers No. 983, Kiel Institute for World Economics, mai 2000

[38] Prof. Erich Gundlach (Kiel Institute of World Economics), quoted by De la Fuente - Ciccone, op.cit.
[38] Prof. Erich Gundlach (Kiel Institute of World Economics), cité dans De la Fuente - Ciccone, op.cit.

Ireland now ranks 7th overall in the international league of national competitiveness (moved up between 11 and 15 places in various recent studies - OECD, World Economic Forum, Institute of Management Development).
L'Irlande est actuellement au 7ème rang de la ligue internationale de compétitivité nationale (en sautant entre 11 et 15 places selon différentes études récentes -- OCDE, World Economic Forum, Institute of Management Development).

1.5. In the Committee's view lessons should be drawn from this crisis, in particular, by international institutions with responsibility for the financial sector; such bodies should make their appropriate contribution towards the establishment of a new world economic and financial order.
1.5. Pour le Comité, les institutions internationales qui assument une responsabilité dans le secteur financier, en particulier, doivent tirer les enseignements de cette crise et apporter en conséquence leur contribution à la naissance d'un nouvel ordre économique et financier mondial.