On the other hand, interestingly, we have found the act of promising has significance in that when a child, and perhaps adults, but we were doing research with children, is asked to promise to tell the truth, not to define what it means children, even at the age of three or four have an idea of what a promise means, from their parents he or she is statistically more likely to tell the truth than a child who is not asked to promise.
En revanche, et c'est intéressant, nous avons constaté que le fait de promettre est important, en ce sens que lorsqu'on demande à un enfant—et peut-être aussi à un adulte, mais nous avons fait les recherches auprès d'enfants—de promettre de dire la vérité sans lui demander de définir ce que c'est—les enfants, même à trois ou quatre ans, ont appris de leurs parents ce qu'est essentiellement une promesse—l'enfant est, selon les statistiques, plus susceptible de dire la vérité qu'un enfant à qui on n'a pas demandé de le promettre.
