Traduction de «centre for advanced military studies » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Centre for Advanced Military Studies
Centre des hautes études militaires

Centre for the Advancement and Study of the European Currency | CEPREM [Abbr.]
Centre de promotion et de recherche pour la monnaie européenne | CEPREM [Abbr.]

School of Advanced Military Studies
School of Advanced Military Studies

Advanced Military Studies Course
Cours supérieur des études militaires

International Centre for Advanced Mediterranean Agronomic Studies | CIHEAM [Abbr.] | ICAMAS [Abbr.]
Centre international de hautes études agronomiques méditerranéennes | CIHEAM [Abbr.]

Agreement in the form of an exchange of letters establishing links between the European Economic Community and the International Centre for Advanced Mediterranean Agronomic Studies (ICAMAS)
Accord de liaison, sous forme d'échange de lettres, entre la Communauté économique européenne et le Centre international de hautes études agronomiques méditerranéennes (CIHEAM)

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Also, assuming a peace agreement, I recommend that Canada examine the possibility of providing, in the medium term, training opportunities for the new Sierra Leonian army through Canada's military training assistance program, MTAP, in such areas as leadership and advanced military studies with DND, civil-military cooperation, and human rights at the Pearson Peacekeeping Centre.
Par ailleurs, à supposer qu'un accord de paix soit conclu, je recommande que le Canada envisage la possibilité d'assurer, à moyen terme, l'entraînement de la nouvelle armée sierra-léonienne dans le cadre du Programme d'aide à l'instruction militaire du Canada, le PAIM, dans des secteurs comme le leadership et les études militaires poussées de concert avec le MDN, la coopération civilo-militaire et les droits de la personne au Centre Pearson pour le maintien de la paix.

Notes the importance of skilled and trained entrepreneurs in facing the challenges of international business; calls on the Commission to promote the ‘Erasmus for Young Entrepreneurs’ programme and to study the possibility of an ‘Erasmus Mundus for Entrepreneurs’ in order to give talented entrepreneurs the opportunity to acquire experience in, and network with, centres of excellence outside the EU, also through advanced business culture training, which allows an international entrepreneurial vision to be gained, in order to acquire the necessary and fundamental tools to compete in a global market; calls on the Commission and the Member States to include young entrepreneurs and industrial policy in the relevant EU policies for the ‘Erasmus for All’ programme;
souligne l'importance de disposer d'entrepreneurs qualifiés et formés pour relever les défis des affaires internationales; demande à la Commission de promouvoir le programme "Erasmus pour jeunes entrepreneurs" et d'examiner la possibilité d'un "Erasmus Mundus pour entrepreneurs" afin de donner aux entrepreneurs talentueux la possibilité d'acquérir une expérience dans des centres d'excellence en dehors de l'Union européenne et de se mettre en réseau avec ceux-ci, notamment grâce à une formation culturelle de qualité suivie en entreprise qui permette de disposer d'une vision d'entreprise au niveau international pour se doter des instruments nécessaires et essentiels pour être compétitifs sur un marché mondial; invite la Commission et les États membres à intégrer, dans le programme "Erasmus pour tous", les jeunes entrepreneurs et les politiques industrielles au travers de politiques de l'Union afférentes au programme;

35. Points out that the sharing of domestic and family responsibilities between women and men is a sine qua non for the advancement and achievement of equality between women and men; calls on universities and higher education institutions to recognise that women learners may have specific additional responsibilities outside of learning, such as caring for young children or elderly relatives; stresses the need for universities to supply parents – especially women – with a sufficient quantity of high-quality, affordable and accessible childcare, including community centres, so as to facilitate their equal participation in studies and research; also encourages the introduction of a greater variety of study modes, such as part-time and distance learning, and, in this connection, reminds the Member States and the EU institutions to increase the level of financial support for lifelong learning in order to enable women to continue their studies, to re-enter the workforce and to balance their professional and personal responsibilities;
35. souligne que le partage des responsabilités domestiques et familiales entre les hommes et les femmes est une condition sine qua non si l'on veut promouvoir et réaliser l'égalité entre les femmes et les hommes; demande aux universités et aux établissements d'enseignement supérieur de reconnaître que les apprenantes peuvent avoir des responsabilités particulières supplémentaires en dehors de leurs études, comme s'occuper de jeunes enfants ou de parents âgés, par exemple; souligne la nécessité pour les universités d'offrir aux parents – et notamment aux femmes –, des services de qualité en quantité suffisante, abordables et accessibles en matière de garde d'enfants (centres communautaires inclus), qui faciliteront leur participation égale aux études et à la recherche; encourage également l'introduction d'une plus grande variété de formes d'études, notamment l'apprentissage à temps partiel et à distance et rappelle, dans ce contexte, aux États membres et aux institutions européennes la nécessité d'augmenter le soutien financier apporté à la formation tout au long de la vie afin de permettre aux femmes de poursuivre leurs études, de réintégrer le marché du travail et de concilier leurs responsabilités professionnelles et personnelles;

9. Takes positive note of the intention expressed by Macao and Portugal to foster links for further cooperation between them in order to enforce the Judiciary Cooperation Agreement signed in 2001 in Lisbon; welcomes the successful completion in 2002 of projects such as the Macao-Europe Centre for Advanced Tourism Studies, the Macao Institute of European Studies and the Macao Services Development Programme;
9. prend acte avec satisfaction de l'intention exprimée par le Portugal et Macao de promouvoir leurs liens mutuels en vue de renforcer la coopération, de manière à traduire dans les faits l'accord de coopération judiciaire signé à Lisbonne en 2001; salue la réalisation en 2002 de projets tels que le Centre d'Études Approfondies Macao-Europe pour le tourisme, l'Institut d'Études Européennes de Macao et le programme de développement des services de Macao;

43. Suggests the establishment of a joint military college and proposes enhanced cooperation on training, which could take the form of a European Institute of Advanced Defence Studies, to ensure better interoperability and to sow the requisite seeds within both the armed forces and the civilian population to ensure the emergence of a common defence culture;
43. suggère la création d'une académie militaire commune, et propose une coopération renforcée en matière de formation, qui pourrait prendre la forme d'un Institut de hautes études de défense européen, pour garantir une meilleure interopérabilité et créer au sein des armées ainsi que de la population civile le ferment nécessaire à l'émergence d'une culture de défense commune;

41. Suggests the establishment of a joint military college and proposes enhanced cooperation on training, which could take the form of a European Institute of Advanced Defence Studies, to ensure better interoperability and to sow the requisite seeds within both the armed forces and the civilian population to ensure the emergence of a common defence culture;
41. suggère la création d'une académie militaire commune et propose une coopération renforcée en matière de formation, qui pourrait prendre la forme d'un Institut de hautes études de défense européen, pour garantir une meilleure interopérabilité et créer au sein des armées ainsi que de la population civile le ferment nécessaire à l'émergence d'une culture de défense commune;

He is a graduate of Royal Roads Military College, the Royal Military College of Canada, the Canadian Land Force Command and Staff College, and the Canadian Forces College in advanced military studies.
Il est diplômé du Royal Roads Military College, du Collège militaire royal du Canada, du Collège de commandement et d'état-major de la Force terrestre canadienne et du Collège des Forces canadiennes, où il a fait des études militaires supérieures.

One course concerns the operational level and is called the Advanced Military Studies Course.
Un cours en particulier traite du niveau opérationnel?. Il s'agit du cours supérieur des études militaires.

He is a graduate of the Command and Staff College in Toronto and has completed advanced military studies at the national securities studies course.
Il est diplômé du Collège d'état-major et de commandement de Toronto et il a fait des études militaires supérieures dans le domaine de la sécurité nationale.

Following advanced military studies and national strategic studies in Toronto, he was appointed to Vice Chief of the Defence Staff Secretariat at National Defence Headquarters, Ottawa.
Après un cours supérieur d'études militaires et d'études stratégiques nationales à Toronto, il a été affecté au secrétariat du vice-chef d'état-major de la Défense au quartier général de la Défense nationale à Ottawa.