Vertaling van "czech academic " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

ability to comprehend spoken and written Czech and to speak and write in Czech | competent in Czech | Czech
tchèque

serve on academic committees | serving on academic committee | serve on academic committee | sit on academic committee
faire partie d'un comité universitaire

tackle an issue that blocks academic progress | tackle issues which block academic progress | provide counseling for issues blocking academic progress | tackle issues that block academic progress
s’attaquer aux obstacles qui empêchent la réussite scolaire

Treaty between the Kingdom of Belgium, the Kingdom of Denmark, the Federal Republic of Germany, the Hellenic Republic, the Kingdom of Spain, the French Republic, Ireland, the Italian Republic, the Grand Duchy of Luxembourg, the Kingdom of the Netherlands, the Republic of Austria, the Portuguese Republic, the Republic of Finland, the Kingdom of Sweden, the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (Member States of the European Union) and the Czech Republic, the Republic of Estonia, the Republic of Cyprus, the Republic of Latvia, the Republic of Lithuania, the Republic of Hungary, the Republic of Malta, the Republic of Poland, the Republic of Slovenia, the Slovak Republic, concerning the accession of the Czech Republic, the Republic of Estonia, the Republic of Cyprus, the Republic of Latvia, the Republic of Lithuania, the Republic of Hungary, the Republic of Malta, the Republic of Poland, the Republic of Slovenia and the Slovak Republic to the European Union | Treaty concerning the accession of the Czech Republic, the Republic of Estonia, the Republic of Cyprus, the Republic of Latvia, the Republic of Lithuania, the Republic of Hungary, the Republic of Malta, the Republic of Poland, the Republic of Slovenia and the Slovak Republic to the European Union | Treaty of Accession 2003 | Treaty of Athens
traité d'Athènes | Traité relatif à l'adhésion de la République tchèque, de la République d'Estonie, de la République de Chypre, de la République de Lettonie, de la République de Lituanie, de la République de Hongrie, de la République de Malte, de la République de Pologne, de la République de Slovénie et de la République slovaque à l'Union européenne

Czechia [ Czech Republic | Czech Socialist Republic ]
Tchéquie [ République tchèque | République socialiste tchèque ]

Canada-Czech Republic Income Tax Convention [ Convention between Canada and the Czech Republic for the avoidance of double taxation and the prevention of fiscal evasion with respect to taxes on income ]
Convention Canada-République tchèque en matière d'impôts sur le revenu [ Convention entre le Canada et la République tchèque en vue d'éviter les doubles impositions et de prévenir l'évasion fiscale en matière d'impôts sur le revenu ]

Czech crown | Czech koruna
couronne tchèque | CZK [Abbr.]

Agreement between the European Community and the Czech Republic concerning the participation of the Czech Republic in the European Environment Agency and the European environment information and observation network
Accord entre la Communauté européenne et la République tchèque concernant la participation de la République tchèque à l'Agence européenne pour l'environnement et au réseau européen d'information et d'observation pour l'environnement

academic achievement [ scholastic achievement | academic performance | academic attainment | educational attainment ]
rendement scolaire [ performance scolaire | acquisition de connaissances scolaires ]

Definition: Approximate IQ range of 35 to 49 (in adults, mental age from 6 to under 9 years). Likely to result in marked developmental delays in childhood but most can learn to develop some degree of independence in self-care and acquire adequate communication and academic skills. Adults will need varying degrees of support to live and work in the community. | moderate mental subnormality
Définition: Q.I. de 35 à 49 (chez les adultes, âge mental de 6 à moins de 9 ans). Aboutira vraisemblablement à d'importants retards de développement dans l'enfance mais beaucoup peuvent acquérir des aptitudes scolaires et un certain degré d'indépendance et les capacités suffisantes pour communiquer. Les adultes auront besoin d'un soutien, de niveaux variés, pour travailler et vivre dans la communauté. | arriération mentale moyenne

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

[11] Including conclusions highlighted during a dialogue between Commissioners and civil society representatives on 15 May 2013, as well as reports from civil society coalitions organised by the Decade of Roma Inclusion Secretariat Foundation in six Member States (Bulgaria, Czech Republic, Hungary, Romania, Slovakia, Spain) and two enlargement countries (Albania, FYROM), reports from the network of independent experts on social inclusion ( [http ...]
[11] Notamment les conclusions dégagées lors d'un dialogue organisé entre des membres de la Commission et des représentants de la société civile, le 15 mai 2013, ainsi que des rapports établis par des coalitions de la société civile organisées par la Decade of Roma Inclusion Secretariat Foundation dans six États membres (Bulgarie, Espagne, Hongrie, République tchèque, Roumanie et Slovaquie) et deux pays candidats à l’adhésion (Albanie et ancienne République yougoslave de Macédoine), des rapports émanant du réseau d'experts indépendants sur l'inclusion sociale ( [http ...]

This may seem academic—I'm a professor, so I suppose all things seem academic to me—and it may seem abstract, except that Canada needs the ratification of the Czech Republic and all EU members for the ratification of the comprehensive economic and trade agreement, which is crucial for Canada.
La question peut sembler théorique ou abstraite — je suis enseignant, alors je suppose que tout me semble théorique —, mais le Canada doit convaincre la République tchèque et tous les pays membres de l'UE de ratifier l'accord économique et commercial global, qui revêt pour lui une importance capitale.

The report highlights changes in higher education spending in response to the crisis. Over the past academic year (2010/11 compared to 2009/10) budgets were most increased in Lithuania, Liechtenstein, Austria, France, Finland and Malta, while the deepest cuts were made in Greece, Ireland, Iceland, (8-10% decrease), as well as in Spain, Italy, the Czech Republic and Slovakia (up to 3% decrease).
L’étude indique également que la crise a entraîné une révision des budgets consacrés à l’enseignement supérieur: entre les années universitaires 2009/2010 et 2010/2011, les pays où le budget a connu la plus forte hausse sont la Lituanie, le Liechtenstein, l’Autriche, la France, la Finlande et Malte, et les pays où il a connu la plus forte baisse sont la Grèce, l’Irlande et l’Islande (de 8 à 10 % en moins), suivis par l’Espagne, l’Italie, la République tchèque et la Slovaquie (jusqu’à 3 % en moins).

The instrumental method of chemical analysis using mercury drop electrodes is well known, and in 1959, the Czech academic Heyrovský won the Nobel Prize for Chemistry for this process, which he termed polarography.
La méthode instrumentale d’analyse chimique utilisant des électrodes à goutte de mercure est bien connue et, en 1959, l’universitaire tchèque Heyrovský a remporté le prix Nobel de chimie pour ce procédé, qu’il a nommé la polarographie.

Firstly – on a personal note – to be confronted with the atmosphere of a Parliament, whether the Czech Parliament or the European Parliament, is always a great lesson for a man who is essentially a specialist and who has strong academic leanings.
Tout d’abord – sur un plan personnel – se retrouver dans l’ambiance d’un Parlement, qu’il s’agisse du Parlement tchèque ou du Parlement européen, est toujours une grande leçon pour un homme qui est avant tout un spécialiste et a de forts penchants universitaires.

The arguments in favour of Wrocław are: its considerable intellectual potential; the fact that it is already a strong academic centre; the large concentration of capital and major companies, including foreign companies, in the Lower Silesian region, which could become partners for the EIT; and finally the close proximity of two other EU Member States: Germany and the Czech Republic.
Les arguments en faveur de Wrocław sont les suivants: son potentiel intellectuel considérable, le fait qu’elle soit déjà un centre universitaire fort, la grande concentration d’entreprises capitales et majeures, y compris des entreprises étrangères, en Basse-Silésie, qui pourraient devenir partenaires de l’IET, et enfin, la proximité de deux autres États membres: l’Allemagne et la République tchèque.

The fact that large companies are in favour of the directive is doubtless an important factor, but a number of parties, including legal and computer professionals, the academic community, small companies and the Czech Senate, for example, have highlighted the directive’s ambiguity.
À n’en pas douter, le fait que les grandes sociétés sont favorables à cette directive est un facteur important, mais plusieurs parties concernées, y compris les juristes et les professionnels de l’informatique, la communauté universitaire, les petites sociétés et le sénat tchèque, par exemple, ont souligné l’ambiguïté de la directive.

This means, for example, that over 733 Polish, Hungarian and Czech students will be spending at least 3-months studying in the Community in academic year 1990/1991.
Ainsi, 733 étudiants polonais, hongrois et tchèques environ pourront étudier dans la Communauté pendant au moins trois mois durant l'année scolaire 1990/1991.

Ministers, senior officials, consumer organisations and academics from eleven countries - Albania, Bulgaria, the Czech Republic, Estonia, Hungary, Latvia, Lithuania, Poland, Romania, Slovakia and Slovenia - will attend the meeting.
Les ministres, les hauts fonctionnaires, les organisations de consommateurs et les universitaires des onze pays - Albanie, Bulgarie, République Tchèque, Estonie, Hongrie, Lettonie, Lituanie, Pologne, Roumanie, Slovaquie et Slovénie - participeront également à la réunion.