Vertaling van "disadvantaged by socio-economic " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Evaluation of Local Socio-Economic Strategies in Disadvantaged Urban Areas | ELSES [Abbr.]
Evaluation de stratégies socio-économiques locales dans les zones urbaines défavorisées

socio-economic trends in your sectors | socio economic trends in your sector | socio-economic trends in your sector
tendances socio-économiques de son secteur

socioeconomic conditions [ socio-economic aspect | socio-economic conditions | socio-economic situation ]
condition socio-économique [ aspect socio-économique | situation socio-économique | structure socio-économique ]

Specific programme for research and technological development, including demonstration, in the field of targeted socio-economic research | targeted socio-economic research | TSER [Abbr.]
Programme spécifique de recherche, de développement technologique et de démonstration dans le domaine de la recherche socioéconomique finalisée

ad hoc technical expert group on socio-economic considerations | AHTEG on socio-economic considerations
groupe spécial d'experts techniques sur les considérations socioéconomiques

socio-economic cost [ socio-economical cost ]
coût socio-économique

The role of telecommunications in socio-economic development: a review of the literature with guidelines for further investigations [ The role of telecommunications in socio-economic development ]
The role of telecommunications in socio-economic development: a review of the literature with guidelines for further investigations [ The role of telecommunications in socio-economic development ]

economist | planning officer | economic development coordinator | socio economic development coordinator
coordonnatrice du développement économique | coordonnateur du développement économique | coordonnateur du développement économique/coordonnatrice du développement économique

social structure [ social stratification | social system | socio-economic structure | social systems(UNBIS) ]
structure sociale [ stratification sociale | système social ]

social class [ social milieu | socio-economic group ]
classe sociale [ groupe social | milieu social ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Bill C-36 places Canada among other like-minded jurisdictions that have taken, or are considering taking, an approach that treats prostitution as a form of sexual exploitation that targets the victims, primarily women and girls, including those disadvantaged by socio-economic factors, such as youth, poverty, drug addiction or a history of abuse.
Le projet de loi C-36 place le Canada parmi d'autres administrations aux vues similaires qui ont adopté, ou pensent adopter, une approche visant à traiter la prostitution comme une forme d'exploitation sexuelle qui cible les victimes, principalement des femmes et des filles, y compris celles qui sont désavantagées par certains facteurs socioéconomiques, que ce soit leur jeune âge, la pauvreté, la toxicomanie ou encore les mauvais traitements qui leur ont été infligés.

Bill C-36 would put Canada squarely among other jurisdictions that have taken, or are considering taking, an approach that would treat prostitution as a form of sexual exploitation that targets the victims, primarily women and girls, including those disadvantaged by socio-economic factors such as youth, poverty, drug addiction or a history of abuse.
Le projet de loi C-36 permettrait au Canada de figurer parmi les pays qui ont adopté, ou pensent adopter, une approche visant à traiter la prostitution comme une forme d'exploitation sexuelle qui cible les victimes, principalement des femmes et des filles, y compris celles qui sont désavantagées par certains facteurs socioéconomiques, que ce soit leur jeune âge, la pauvreté, la toxicomanie ou encore les mauvais traitements qui leur ont été infligés.

They were also educationally disadvantaged and socio-economically disadvantaged.
Ils étaient également défavorisés au niveau de l'instruction et sur le plan socio-économique.

Several demographic and socio-economic characteristics differentiate high-crime neighbourhoods from those of lower-crime neighbourhoods, such as higher proportions of single people, people living alone, lone parent families and people who have recently moved, limited access to socio-economic resources, higher economic disadvantage and smaller proportion of highly educated people.
Plusieurs caractéristiques démographiques et socioéconomiques différencient les quartiers à forte criminalité des quartiers à faible criminalité. Il y a notamment un pourcentage plus élevé de célibataires, de personnes vivant seules, de familles monoparentales et de personnes qui ont récemment déménagé, un accès limité aux ressources socioéconomiques, des désavantages économiques plus importants et une plus faible proportion de personnes ayant un haut niveau d'instruction.

15. Points out in this regard that, according to the OECD, socio-economically disadvantaged students are often at a double disadvantage because they attend schools affected by various types of socio-economic disadvantage and in which there are fewer and less well-qualified teachers;
15. fait observer, à cet égard, que, selon l'OCDE, les élèves socio-économiquement défavorisés sont souvent doublement désavantagés dans la mesure où ils fréquentent des écoles affectées par différents types de désavantages socio-économiques, qui comptent des enseignants moins bien formés et en quantité moindre;

29. Points out in this regard that, according to the OECD, socio-economically disadvantaged students are often at a double disadvantage because they attend schools affected by various types of social-economic disadvantage, in which there are fewer and less well-qualified teachers;
29. fait observer, à cet égard, que, selon l'OCDE, les élèves socio-économiquement défavorisés sont souvent doublement désavantagés dans la mesure où ils fréquentent des écoles affectées par différents types de désavantages socio-économiques, qui comptent des enseignants moins bien formés et en quantité moindre;

Furthermore, I would like to highlight the close link between socio-economic disadvantage and opportunities to educate and teach children from an early age, because families on low incomes are much less likely to use ECEC services. Consequently, later on, some of these young people are neither employed nor in education or training.
Je voudrais en outre souligner le lien étroit existant entre les désavantages socioéconomiques et les possibilités d’éduquer et d’enseigner aux enfants dès leur plus jeune âge: en effet, les familles à faibles revenus sont beaucoup moins susceptibles d’utiliser les services d’éducation et d’accueil des jeunes enfants.

Political and economic considerations mean that future cohesion policy must not concentrate exclusively on regions whose development is lagging furthest behind, but it must also take into account the advantages and disadvantages in urban areas, in areas undergoing socio-economic change, in regions with permanent natural disadvantages and also the cross-border dimension.
La future politique de cohésion ne peut, pour des raisons d’ordre à la fois politique et économique, se concentrer exclusivement sur les régions qui souffrent du retard de développement le plus prononcé, elle doit également prendre en considération les atouts et les handicaps qui existent dans les régions urbaines, les régions en mutation socio-économique, ou les régions grevées de désavantages naturels permanents, ainsi qu’une dimension transfrontalière.

...ing training for persons disadvantaged by socio-economic, geographical or ethnic factors or by physical or mental disabilities; special attention must be given to persons affected by several risk factors likely to cause their social and economic exclusion; - supporting vocational training policies in such a way that all workers in the Community have access to continuing vocational training throughout their working life without any discrimination; - promoting equality of opportunity as regards access for men and women to vocational training and their effective participation therein, in particular so as to open up new areas of work to them and encourage them to return to work after a career break; - supporting activities aimed at developing linguistic skills as part of vocational training measures; - promoting the development of vocational guidance facilities with a view to providing every individual with the opportunity to have lifelong high-quality vocational guidance. ...
...adultes sans qualifications professionnelles adéquates et notamment des personnes adultes sans éducation adéquate ; - promouvoir l'égalité d'accès à la formation initiale et continue des personnes désavantagées, par exemple par des facteurs socio- économiques, géographiques ou ethniques ou par des handicaps physiques ou mentaux; une attention particulière doit être accordée aux personnes présentant plusieurs facteurs à risques susceptibles d'engendrer leur exclusion socio-économique ; - soutenir les politiques de formation professionnelle dans le sens que tout travailleur de la Communauté doit pouvoir avoir accès à la formation professionnelle continue sans aucune forme de discrimination tout au long de sa vie ; - promouvoir l'égalité des chances pour l'accès des femmes et des hommes et leur participation effective à la formation professionnelle, notamment pour leur ouvrir des nouveaux champs professionnels et pour favoriser la reprise d'une activité professionnelle après une interruption d'activité ; - soutenir les activités visant à développer les compétences linguistiques dans les actions de formation professionnelle ; - promouvoir le développement des dispositifs d'orientation professionnelle, en vue de donner la possibilité à chacun, tout au long de sa vie, d'une orientation professionnelle de qualité. ...