Vertaling van "education and urges " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Must urinate at once with urge
incontinence urinaire impérieuse

Overflow | Reflex | Urge | incontinence
Incontinence:impérieuse | passive (par regorgement) | réflexe

urge a point
poursuivre une démonstration

urge
demander avec instance

strongly urge
demander avec insistance [ engager vivement | lancer un appel pressant | demander très instamment | prier avec insistance | prier très instamment ]

urgency incontinence | urge urinary incontinence
anancurésie

Caregiver education
enseignement au soignant

Examination for admission to educational institution
Examen pour l'admission dans une institution éducative

Examination for admission to preschool (education)
Examen pour l'admission à l'école maternelle (institution d'éducation préscolaire)

Basic nutrition education
enseignement sur la nutrition

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

107. Calls for the EU to continue to support the economic, social and political empowerment of women as a tool for promoting the proper enjoyment of their rights and fundamental freedoms, and to attach the highest importance to access to quality education for girls, including those from the poorest and most marginalised communities; calls for support to be given to vocational education for women, for a greater take-up of vocational training to be ensured in the fields of science and technology, for gender equality training programmes to be devised for education professionals in third countries, and for steps to be taken to prevent stereotypes from being conveyed through educational materials; urges the EU to include this priority in all its diplomatic, trade and development cooperation activities;
107. invite l'Union à continuer de soutenir l'émancipation économique, sociale et politique des femmes en tant que moyen de promouvoir un juste exercice de leurs droits et de leurs libertés fondamentales, et à accorder la plus haute importance à l'accès des filles à une éducation de qualité, notamment quand elles sont issues des communautés les plus pauvres et les plus marginalisées; invite à soutenir la mise en œuvre de l'enseignement professionnel pour les femmes, l'offre de formations supérieures dans les domaines des sciences et des technologies, l'élaboration de programmes de formation sur l'égalité de genre destinés aux professionnels de l'enseignement dans les pays tiers et la lutte contre les stéréotypes dans le matériel éducatif; invite instamment l'Union à intégrer cette priorité dans toutes ses activités diplomatiques, commerciales ou relatives au développement;

106. Calls for the EU to continue to support the economic, social and political empowerment of women as a tool for promoting the proper enjoyment of their rights and fundamental freedoms, and to attach the highest importance to access to quality education for girls, including those from the poorest and most marginalised communities; calls for support to be given to vocational education for women, for a greater take-up of vocational training to be ensured in the fields of science and technology, for gender equality training programmes to be devised for education professionals in third countries, and for steps to be taken to prevent stereotypes from being conveyed through educational materials; urges the EU to include this priority in all its diplomatic, trade and development cooperation activities;
106. invite l'Union à continuer de soutenir l'émancipation économique, sociale et politique des femmes en tant que moyen de promouvoir un juste exercice de leurs droits et de leurs libertés fondamentales, et à accorder la plus haute importance à l'accès des filles à une éducation de qualité, notamment quand elles sont issues des communautés les plus pauvres et les plus marginalisées; invite à soutenir la mise en œuvre de l'enseignement professionnel pour les femmes, l'offre de formations supérieures dans les domaines des sciences et des technologies, l'élaboration de programmes de formation sur l'égalité de genre destinés aux professionnels de l'enseignement dans les pays tiers et la lutte contre les stéréotypes dans le matériel éducatif; invite instamment l'Union à intégrer cette priorité dans toutes ses activités diplomatiques, commerciales ou relatives au développement;

31. Calls on the Commission to combat discrimination on the grounds of sexual orientation and gender identity in educational settings; urges the Commission to support the inclusion of objective information on LGBTI issues in school curricula; urges the Commission to facilitate peer learning amongst Member States in tackling homophobic and transphobic bullying and harassment;
31. invite la Commission à lutter contre les discriminations fondées sur l'orientation sexuelle et l'identité de genre dans le milieu éducatif; prie instamment la Commission de soutenir l'inclusion d'informations objectives concernant les questions LGBTI dans les programmes scolaires; prie instamment la Commission de faciliter l'apprentissage entre pairs dans les États membres en vue de lutter contre le harcèlement et l'intimidation homophobes et transphobes;

European Commissioner Androulla Vassiliou has written a letter to EU Education Ministers urging them to ensure that children have the opportunity to develop basic computer coding skills in school.
La commissaire européenne Androulla Vassiliou a écrit une lettre aux ministres de l’éducation pour leur demander de veiller à ce que les enfants aient la possibilité d’acquérir des compétences de base en programmation informatique à l’école.

75. Recognises the fact that overcoming the prejudices which prevent students from taking educational paths which are not necessarily perceived as leading to highly recognised careers and positions in society is crucial in combating unemployment and increases the attractiveness of vocational training and informal education; highlights, moreover, that in times of high youth unemployment, students should be actively informed of the realistic employment perspectives based on their education choices; urges the Member States, in this connection, to promote programmes providing vocational guidance and support for learners in choosing a career;
75. reconnaît que l'élimination des préjugés qui empêchent les étudiants de choisir des voies qui ne sont pas nécessairement perçues comme conduisant à des carrières et des postes très reconnus par la société est un élément essentiel pour combattre le chômage et que cela permet de renforcer l'attrait de la formation professionnelle ainsi que de l'éducation informelle; souligne cependant qu'en période de chômage élevé des jeunes, il convient d'informer activement ces derniers des perspectives d'emploi réelles sur la base des études qu'ils choisissent; prie les États membres, à cet égard, de promouvoir des programmes d'orientation professionnelle et d'accompagnement dans le choix de la carrière professionnelle des apprenants;

First is education, to urge teachers, school boards and school officials to develop effective core curriculum at all levels of education to remediate the roots of this historic hate.
Tout d'abord, il y a l'éducation. Il faut exhorter les enseignants, les conseils scolaires et les responsables des écoles à concevoir des programmes d'études efficaces à tous les niveaux pour s'attaquer aux racines de cette haine historique.

Your Committee notes that the Bill does not address concerns about financial and other supports for post-secondary education, and urges the appropriate Senate Committee to study, and recommend solutions, to these concerns.
Votre Comité constate que le projet de loi ne prend pas en compte les préoccupations relatives à l'aide financière et autres pour les études postsecondaires et il souhaite qu'un comité sénatorial compétent se penche sur ces préoccupations et recommande des solutions à cet égard.

Your Committee notes that the Bill does not address concerns about financial and other supports for post- secondary education, and urges the appropriate Senate Committee to study, and recommend solutions, to these concerns.
Votre Comité constate que le projet de loi ne prend pas en compte les préoccupations relatives à l'aide financière et autre pour les études postsecondaires et il souhaite qu'un comité sénatorial compétent se penche sur ces préoccupations et recommande des solutions à cet égard.

We must have education, cajoling, urging, incentives — both carrots and sticks — leadership and legislated regulation.
Nous devons éduquer les consommateurs, les caresser dans le sens du poil, leur enjoindre d'agir et leur offrir des mesures incitatives — utiliser le bâton et la carotte — et nous devons faire preuve de leadership et adopter des mesures réglementaires.