Vertaling van "europe policy leaving " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Director Military Training Assistance Programme and Eastern Europe Policy [ D MTAP & EE Pol ]
Directeur - Programme d'aide à l'instruction militaire et de la politique de l'Europe de l'Est [ D PAIM et Pol EE ]

Maternity Leave Policies: a survey [ Maternity Leave Policies ]
Pratiques en matière de congés de maternité : une enquête [ Pratiques en matière de congés de maternité ]

A national system of fully-paid parental leave for Canada: policy choices, costs and funding mechanisms [ A national system of fully-paid parental leave for Canada ]
Un régime national de congés parentaux entièrement payés pour le Canada : choix d'une politique, coût et modes de financement [ Un régime national de congés parentaux entièrement payés pour le Canada ]

Tackling early school leaving: A key contribution to the Europe 2020 Agenda
La lutte contre l’abandon scolaire: une contribution essentielle à la stratégie Europe 2020

Compendium of Cultural Policies and Trends in Europe | Compendium
abrégé des politiques et tendances culturelles en Europe | Compendium

Europe's Fisheries Policies ( Blue Europe )
bilan et les perspectives de l'Europe bleue

common agricultural policy [ CAP | common agricultural market | green Europe ]
politique agricole commune [ Europe verte | marché commun agricole | PAC ]

Common Agricultural and Rural Policy for Europe | CARPE [Abbr.]
politique agricole et rurale commune | politique agro-alimentaire et rurale commune | PARC [Abbr.]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Continue to follow and disseminate information on developments in the Members States, and to report periodically on the progress towards the Europe 2020 target and the implementation of Members States' strategies or equivalent integrated policies on early school leaving in the context of the European Semester and of the ET 2020 reporting arrangements, including through the Education and Training Monitor.
Continuer à assurer le suivi et la diffusion des informations concernant l'évolution de la situation dans les États membres et à rendre compte régulièrement des progrès accomplis pour atteindre l'objectif d'Europe 2020 et de la mise en œuvre des stratégies ou ensembles cohérents de politiques équivalentes des États membres en matière de décrochage scolaire, dans le cadre du Semestre européen et de l'établissement de rapports au titre d'«Éducation et formation 2020», y compris grâce au suivi de l'éducation et de la formation.

At the midway stage in both the Europe 2020 strategy and the ET 2020 strategic framework, and four years after the Council adopted a recommendation on policies to reduce early school leaving , the time is ripe to take stock of the progress made so far, with a view to reviewing, consolidating and improving measures aiming at reducing this phenomenon and promoting success in school for all.
À mi-parcours aussi bien de la stratégie «Europe 2020» que du cadre stratégique «Éducation et formation 2020», et quatre ans après l'adoption par le Conseil d'une recommandation concernant les politiques de réduction de l'abandon scolaire , le moment est venu de dresser le bilan des progrès déjà accomplis, afin de passer en revue, de consolider et d'améliorer les mesures prises pour réduire ce phénomène et promouvoir la réussite scolaire pour tous.

The diversity may in certain policy areas require more differentiated solutions, leaving room for local, regional and national solutions whilst ensuring a Europe-wide internal transport market.
Dans certains domaines d’action, la diversité peut nécessiter des solutions plus différenciées, laissant une place à des solutions locales, régionales et nationales tout en assurant le fonctionnement d’un marché intérieur des transports à l’échelle de l’Europe.

Sweden has one of the highest female employment rates in Europe due to family-friendly employment policies, generous parental leave, coupled with investment in universal provision of childcare.
La Suède a atteint l’un des taux d’emploi des femmes les plus élevés en Europe grâce à des politiques d’emploi adaptées aux familles et à de généreux congés parentaux combinés à des investissements dans des services universels de garde des enfants.

Whilst fully respecting the principle of subsidiarity, a European framework for comprehensive policies on early school leaving can help Member States to review existing policies, to develop their national reform programmes under the Europe 2020 strategy, and to implement strategies with a high impact and a good cost-benefit ratio.
Tout en respectant pleinement le principe de subsidiarité, un cadre européen pour des politiques globales en matière d'abandon scolaire peut aider les États membres à réexaminer les politiques existantes, à élaborer leurs programmes nationaux de réforme au titre de la stratégie Europe 2020, et à mettre en œuvre des nouvelles stratégies ayant un impact élevé et présentant un bon rapport coûts-avantages.

The guidelines for the employment policies of the Member States, contained in Council Decision 2010/707/EU , for the implementation of the Europe 2020 strategy call on Member States to take all necessary efforts to prevent early school leaving.
Les lignes directrices pour les politiques de l’emploi des États membres, figurant dans la décision 2010/707/UE du Conseil , pour la mise en œuvre de la stratégie Europe 2020, invitent les États membres à tout mettre en œuvre pour prévenir l'abandon scolaire.

The guidelines for the employment policies of the Member States, contained in Council Decision 2010/707/EU (1), for the implementation of the Europe 2020 strategy call on Member States to take all necessary efforts to prevent early school leaving.
Les lignes directrices pour les politiques de l’emploi des États membres, figurant dans la décision 2010/707/UE du Conseil (1), pour la mise en œuvre de la stratégie Europe 2020, invitent les États membres à tout mettre en œuvre pour prévenir l'abandon scolaire.

This is why the Commission is proposing a Youth Opportunities Initiative (see box in section 4), targeting in particular young people who are not in employment, education or training, to combine concrete action by Member States and the EU with the priorities identified in the Europe 2020 strategy, in the June 2011 Council conclusions on youth employment[9] and in the Council Recommendation on policies to reduce early school leaving[10].
C’est pourquoi la Commission propose une Initiative sur les perspectives d’emploi des jeunes (voir encadré à la section 4), qui vise en particulier les jeunes sans emploi qui ne suivent ni études, ni formation, afin d’associer les actions concrètes dans les États membres et au niveau de l’UE aux priorités définies dans la stratégie Europe 2020, aux conclusions du Conseil de juin 2011 sur l’emploi des jeunes[9] et à la recommandation du Conseil concernant les politiques de réduction de l’abandon scolaire[10].