Vertaling van "european education commissioner " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Community Network for European Education and Training
Community Network for European Education and Training

Education information network in the European Community | European education information network | Eurydice Network | Eurydice [Abbr.]
Réseau d'Information sur l'Education dans la Communauté Européenne | EURYDICE [Abbr.]

Movement for a European Education Trust | Movement towards a European Education Trust
Mouvement européen pour une véritable éducation européeene | MEVEE [Abbr.]

European Educational Materials Fair
Foire européenne du matériel didactique

European Educational Exchange - Youth for Understanding
European Educational Exchange - Youth for Understanding

European Education Project | EEP [Abbr.]
projet éducatif européen

European Commissioner [ CEC Commissioner | member of the Commission ]
commissaire européen [ commissaire CCE | membre de la Commission ]

European Network of Sport Sciences in Higher Education
Réseau européen des instituts de sciences du sport

European Trade Union Institute [ ETUI-REHS | European Trade Union Institute for Research, Education and Health and Safety ]
Institut syndical européen [ ETUI-REHS | Institut syndical européen pour la recherche, la formation et la santé-sécurité | ISE ]

executive agency [ Chafea | Consumers, Health, Agriculture and Food Executive Agency | EACEA | EACI | EAHC | EASME | Education, Audiovisual and Culture Executive Agency | ERCEA | European Research Council Executive Agency | Executive Agency for Competitiveness and Innovation | Executive Agency for Health and Consumers | Executive Agency for Small and Medium-sized Enterprises | INEA | Innovation and Networks Executive Agency | REA | Research Executive Agency | TEN-T EA | Trans-European Transport Network Executive Agency ]
agence exécutive [ Agence exécutive «Éducation, audiovisuel et culture» | Agence exécutive du Conseil européen de la recherche | Agence exécutive du réseau transeuropéen de transport | Agence exécutive pour la compétitivité et l’innovation | Agence exécutive pour la recherche | Agence exécutive pour la santé et les consommateurs | Agence exécutive pour les consommateurs, la santé, l’agriculture et l’alimentation | Agence exécutive pour les petites et moyennes entreprises | Agence exécutive pour l’innovation et les réseaux | Chafea | EACEA | EACI | EAHC | EASME | ERCEA | INEA | REA | TEN-T EA ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

It was also one of the main topics discussed at the first European Education Summit, which Commissioner Navracsics hosted in Brussels in January and brought together around 450 stakeholders.
Il s'agissait également de l'un des sujets évoqués lors du premier sommet européen sur l'éducation que le commissaire Navracsics a organisé à Bruxelles en janvier et qui a réuni près de 450 parties prenantes.

The first European Education Summit will take place tomorrow in Brussels, hosted by Commissioner for Education, Culture, Youth and Sport, Tibor Navracsics.
Le tout premier sommet européen sur l'éducation aura lieu demain à Bruxelles, organisé par M. Tibor Navracsics, commissaire chargé de l'éducation, de la culture, de la jeunesse et du sport.

The new proposals will also feed into the first European Education Summit which Commissioner Navracsics will host in Brussels on 25 January with the theme of "Laying the foundations of the European Education Area: for an innovative, inclusive and values based education".
Ces nouvelles propositions contribueront également au premier sommet européen sur l'éducation, que le commissaire Navracsis organisera à Bruxelles le 25 janvier et dont le thème sera «Jeter les bases de l'espace européen de l'éducation - Pour une éducation innovante, inclusive et fondée sur les valeurs».

Frans Timmermans, First Vice-President of the Commission, Federica Mogherini, the High Representative of the Union for Foreign Affairs and Security Policy and Vice-President of the Commission, Johannes Hahn, Commissioner for European Neighbourhood Policy and Enlargement Negotiations, Neven Mimica, Commissioner for International Cooperation and Development, Dimitris Avramopoulos, Commissioner for Migration, Home Affairs and Citizenship, Christos Stylianides, Commissioner for Humanitarian Aid and Crisis Management, Věra Jourová, Commissioner for Justice, Consumers and Gender Equality, Tibor Navracsics, Commissioner for Education, Culture, Youth and Sport, and Julian King, Commissioner for Security Union, made the following statement:
Frans Timmermans, premier vice-président de la Commission, Federica Mogherini, haute représentante de l'Union pour les affaires étrangères et la politique de sécurité et vice-présidente de la Commission, Johannes Hahn, commissaire responsable de la politique européenne de voisinage et des négociations d'élargissement, Neven Mimica, commissaire chargé de la coopération internationale et du développement, Dimitris Avramopoulos, commissaire à la migration, aux affaires intérieures et à la citoyenneté, Christos Stylianides, commissaire responsable de l'aide humanitaire et de la gestion des crises, Věra Jourová, commissaire chargée de la justice, des consommateurs et de l'égalité des genres, Tibor Navracsics, commissaire à l'éducation, à la culture, à la jeunesse et au sport, et Julian King, commissaire responsable de la sécurité de l'Union ont fait la déclaration suivante:

Calls for the setting-up of an informal coordination body which would include the Director-General of the Commission’s DG for Education and Culture (DG EAC), the Directors responsible for education in other DGs, representatives of civil society, of social partners and of Parliament’s Committee on Culture and Education, and would hold high-level meetings to ensure closer coordination of work, policy coherence and the follow-up of recommendations issued by formal and informal ET 2020 bodies; believes that such coordination is necessary owing to concerns about lack of genuine dialogue between the Commission and civil society organisations and division of ET 2020-related competences between several Commission DGs and Commissioners; calls for the conclusions of this work to be properly communicated, at both European and national level.
appelle de ses vœux la mise en place d'un organe informel de coordination qui comprendrait le directeur général de la DG Éducation et culture de la Commission (DG EAC), les directeurs chargés de l'éducation dans d'autres DG, ainsi que des représentants de la société civile, des partenaires sociaux et de la commission de la culture et de l'éducation du Parlement européen, et qui tiendrait des réunions à haut niveau pour assurer une coordination plus étroite des travaux, la cohérence de la stratégie et le suivi des recommandations formulées par les organes formels et informels d'ET 2020; estime que cette coordination est nécessaire en raison des préoccupations liées à l'absence de véritable dialogue entre la Commission et les organisations de la société civile, et à la division des compétences relatives à ET 2020 entre plusieurs directions générales et membres de la Commission; demande que les conclusions de ces travaux fassent l'objet d'une véritable communication, tant au niveau européen que national.

In her speech on the objectives of the Europe 2020 strategy, particularly in the field of education, Commissioner Androulla Vassiliou reiterated that one of the main goals was to lower the school drop-out rate to below 10% throughout the European Union.
Dans son discours sur les objectifs de la stratégie «Europe 2020», en particulier dans le domaine de l’éducation, Androulla Vassiliou, membre de la Commission, a rappelé qu’un des buts principaux était de faire passer le taux d’abandon scolaire sous la barre des 10 % dans toute l’Union européenne.

In her speech on the objectives of the Europe 2020 strategy, particularly in the field of education, Commissioner Androulla Vassiliou reiterated that one of the main goals was to lower the school drop-out rate to below 10% throughout the European Union.
Dans son discours sur les objectifs de la stratégie "Europe 2020", en particulier dans le domaine de l'éducation, Androulla Vassiliou, membre de la Commission, a rappelé qu'un des buts principaux était de faire passer le taux d'abandon scolaire sous la barre des 10 % dans toute l'Union européenne.

− (DE) Mr President, Commissioner, the title of the Commission’s communication and action plan on adult learning, ‘It is never too late to learn’, and its German title, Man lernt nie aus (‘You live and learn’), are both universally familiar sayings, but when you read between the lines in the present context, they actually imply an acknowledgement of past omissions in the field of European education policy.
− (DE) Monsieur le Président, Monsieur le Commissaire, le titre de la communication et du plan d’action de la Commission pour l’éducation et la formation des adultes, «Il n’est jamais trop tard pour apprendre», et son intitulé allemand, Man lernt nie aus («Vous vivez et apprenez»), sont deux formulations que l’on comprend partout, mais lorsque vous lisez entre les lignes dans le contexte actuel, ils impliquent véritablement une reconnaissance des omissions du passé dans le domaine de la politique européenne en matière d’éducation.

– (DE) Mr President, Commissioner, ladies and gentlemen, these two recommendations of the European Parliament and of the Council should be a powerful impetus for continuous improvement of vocational education and training (VET) throughout Europe, through concerted planning, energetic implementation, assessment and review.
– (DE) Monsieur le Président, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs, ces deux recommandations du Parlement européen et du Conseil devraient être un incitant puissant à améliorer constamment l’enseignement et la formation professionnels (EFP) dans toute l’Europe, grâce à une planification concertée, à une mise en œuvre énergique, à une évaluation et à un réexamen.

– (DE) Mr President, Commissioner, ladies and gentlemen, are the European Schools the flagship of the European education system?
- (DE) Monsieur le Président, Monsieur le Commissaire, Mesdames et Messieurs, les écoles européennes sont-elles le parangon du système éducatif européen?