Traduction de «get from sitting » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

clear dirt and grime from finished products | get rid of scale from metal workpiece | clear scale from metal workpiece | remove scale from metal workpiece
éliminer les dépôts d'une pièce à usiner en métal

How to Get the Most from a Visit to Your Doctor [ How to Get the Most from a Visit to Your Doctor : Patient's Guide - It Helps to Talk ]
Comment obtenir le maximum d'une visite chez le médecin [ Comment obtenir le maximum d'une visite chez le médecin : guide du patient - c'est bon d'en parler ]

Definition: Nocturnal episodes of extreme terror and panic associated with intense vocalization, motility, and high levels of autonomic discharge. The individual sits up or gets up, usually during the first third of nocturnal sleep, with a panicky scream. Quite often he or she rushes to the door as if trying to escape, although very seldom leaves the room. Recall of the event, if any, is very limited (usually to one or two fragmentary mental images).
Définition: Elles constituent des épisodes nocturnes au cours desquels une terreur et une panique extrêmes sont associées à une vocalisation intense, à une agitation motrice et à un hyperfonctionnement neuro-végétatif. L'individu s'assied ou se lève, habituellement durant le premier tiers du sommeil nocturne, avec un cri de terreur. Assez souvent, il court jusqu'à la porte comme s'il essayait de s'échapper; en fait, il ne quitte que rarement sa chambre. Le souvenir de l'événement, s'il existe, est très limité (se réduisant habituellement à une ou deux images mentales fragmentaires).

compete sitting [ compete from a sitting position ]
courir assis [ compétitionner assis ]

get from host panel
écran Extraction hôte

transfer from sitting
changement de position à partir de la position assise

Able to pull to standing from sitting
capable de se mettre debout d'une position assise

Getting from here to there
D'un point à l'autre

get from host
extraction hôte

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

With regard to the actions we have seen from the government in the last week, I am not sure if the government members are really sitting down and getting their position right or if they are all jockeying to see who can get out of cabinet first to get in front of the cameras.
À voir ce qu'a fait le côté ministériel la semaine dernière, j'ignore si ses députés prennent le temps de s'entendre sur une position commune ou s'ils tentent tous de sortir le premier de la réunion du Cabinet pour se mettre devant les caméras.

On Wednesday, November 27, 1996, I will be asking for leave to sit at 3:15, even if the Senate is sitting at that time, because it is the only time that we can get the witnesses from the Canadian Bar Association and Patrick Healey of McGill and Julian Roberts from the University of Ottawa, both respected criminologists.
Le mercredi 27 novembre 1996, je vais demander que le comité se réunisse à 15 h 15, même si le Sénat siège à ce moment-là, parce que c'est le seul moment où nous pouvons entendre l'Association du Barreau canadien, ainsi que messieurs Patrick Healey, de l'Université McGill, et Julian Roberts, de l'Université d'Ottawa, deux criminologues bien connus.

Mr. Paul Bonwick: If the Reform members will for once sit, listen and read through the information, they might get some clear information, rather than trying to split this country up by saying that members from Quebec should not be talking to it, that members from Ontario should not be talking to it and that members from the maritimes should not be talking to it.
M. Paul Bonwick: Si les députés réformistes, pour une fois, écoutaient et lisaient les informations, ils pourraient peut-être mieux comprendre au lieu d'essayer de diviser le pays en deux en disant que les députés du Québec ne devraient pas parler de cette question, que les députés de l'Ontario ne devraient pas en parler non plus, pas plus que ceux des Maritimes.

We learned some things, and I think when the report comes out it'll show that, particularly from the meetings with the Secretary General of NATO—you don't very often get to sit down with him—the procurement guy from the U.K., and the Royal United Services Institute, this was a really good resource that we learned a few things from.
Nous en avons tiré quelques enseignements, et je pense que vous serez à même de le constater à la publication de notre rapport, et plus particulièrement en ce qui concerne les réunions que nous avons eues avec le Secrétaire général de l'OTAN — les occasions de se réunir avec lui sont rares — le responsable de l'approvisionnement du Royaume-Uni, de même que du Royal United Services Institute, une ressource très précieuse qui nous appris deux ou trois choses très intéressantes.

We must also dare to proclaim the significance of enlargement and explain to our people why it is so important for Romania and Bulgaria now to get together with us and for Romanians and Bulgarians to sit in this House and be allowed to speak from the benches instead of sitting in the public gallery and merely listening.
Nous devons également oser proclamer le caractère essentiel de l’élargissement et expliquer à nos concitoyens pourquoi il est important que la Roumanie et la Bulgarie se joignent à nous, pourquoi il est important pour les Roumains et les Bulgares de prendre place dans cette Assemblée et d’avoir l’occasion d’intervenir au lieu de devoir se contenter d’écouter depuis la tribune publique.

Now, I am old enough to say that, when I was young, we did not have all these video games that exist today – we did not just sit in front of computer screens and enjoy ourselves like that – so we need to encourage young people to get out and get some exercise in order to try to prevent a situation from arising later on in life that none of us would want.
Je suis suffisamment âgée pour dire que, quand j’étais jeune, nous n’avions pas tous ces jeux vidéo que l’on trouve aujourd’hui - on ne s’asseyait pas devant un écran d’ordinateur pour s’amuser tout simplement. Nous devons donc encourager les jeunes à sortir et faire de l’exercice pour éviter une situation qu’aucun d’entre nous ne souhaiterait voir à l’avenir.

Will we get more information from this sitting than we will be able to get from the media?
Tirerons-nous davantage d’informations de cette séance que ce que nous pourrions trouver dans les médias?

– (NL) Madam President, when, on the last day of the last part-session in Strasbourg, it appeared on several occasions that we did not have the quorum required for voting, I suggested to the President of that sitting, Mr Wiebenga, that, from now on, we ought to carry out all the Friday votes at twelve noon or at the end of the sitting on Fridays, just like on the other days, and not get the attendance registers signed until the Members leave, with a note of the time of their departure.
- (NL) Madame la Présidente, lorsqu’il s’est avéré à plusieurs reprises, le dernier jour de la dernière période de session à Strasbourg, que le quorum requis pour les votes n’était pas atteint, j’ai proposé au président de cette Assemblée, M. Wiebenga, que les votes du vendredi aient lieu à midi ou en fin de séance, comme tous les autres jours de la semaine, et que les membres ne signent les listes de présence qu’au moment où ils s’en vont, en y mentionnant l’heure de leur départ.

The impression I get from sitting where I sit in Human Resources Development Canada, where we're dealing with a lot of issues around learning technology—for instance, what new applications we can encourage and help to grow—is that there is probably more interest than we know from young people in computer technology if it's introduced early in the classroom and if people get to understand that in fact it's a lot of fun to do your work on a computer and to look at it.
En tant que représentante de Développement des ressources humaines Canada, ministère qui s'occupe d'un grand nombre de questions liées aux technologies d'apprentissage—nous nous demandons, par exemple, quel genre d'applications nous devons encourager pour l'avenir—, j'ai l'impression que les jeunes peuvent avoir pour l'informatique plus d'intérêt que nous le pensons, à condition d'introduire ce programme de façon précoce en salle de classe et d'amener les élèves à se rendre compte qu'il peut être très amusant de faire ses devoirs sur un ordinateur.