Vertaling van "indicators and assessment office " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Indicators and Assessment Office
Bureau de l'évaluation et des indicateurs

assessing officer [ assessment officer | taxing master | taxing officer ]
liquidateur des dépens [ liquidatrice des dépens | liquidateur | liquidatrice | officier taxateur | fonctionnaire taxateur | taxateur | fonctionnaire chargé du calcul ]

International Association of Assessing Officers [ IAAO | National Association of Assessing Officers ]
International Association of Assessing Officers

assessing officer
fonctionnaire chargé du calcul

assessment officer
liquidateur des dépens

parliamentary assessment office
office parlementaire d'évaluation

assessment officer
agent d'évaluation

technology assessment [ European Parliament Office for Scientific and Technological Options Assessment | Scientific and Technical Options Assessment | STOA | technological evaluation ]
évaluation technologique [ évaluation des choix scientifiques et technologiques | évaluation des technologies | STOA ]

assessment indicator | indicator
indicateur d'évaluation | indicateur

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

5. The performance indicators for assessing progress against the general objective of Horizon 2020 and for the EIT, as set out in the introduction of Annex I, and for the specific objectives as established in the specific programme, including relevant baselines, shall provide the minimum basis for assessing the extent to which the objectives of Horizon 2020 have been achieved.
5. Les indicateurs de performance utilisés pour évaluer les progrès accomplis dans la réalisation de l'objectif général d'Horizon 2020 et pour l'EIT, tels qu'ils sont définis dans l'introduction de l'annexe I, et des objectifs spécifiques établis dans le programme spécifique, y compris les valeurs de référence pertinentes, servent de base minimale à l'évaluation du degré de réalisation des objectifs d'Horizon 2020.

(5) An assessment officer shall assess the sheriff's accounts and report the amount that the assessment officer considers should be allowed.
(5) Un officier taxateur taxe les comptes du shérif et fait rapport du montant qui, selon lui, devrait être accordé.

The assessment officer indicates that the behaviour of this present individual, unnamed, is totally satisfactory.
L'agent d'évaluation indique que le comportement de ce détenu, anonyme, est entièrement satisfaisant.

2. The Commission's annual report shall contain an economic and financial assessment putting the movement of the indicators into perspective, drawing, if necessary, on other relevant economic and financial indicators when assessing the evolution of imbalances.
2. Le rapport annuel de la Commission contient une évaluation économique et financière mettant en perspective les variations des indicateurs, en y adjoignant le cas échéant d’autres indicateurs économiques et financiers pertinents pour analyser l’évolution des déséquilibres.

In order to monitor green public procurement, the Commission proposes to establish two types of indicators: quantitative indicators to assess the progress of the policy and its impact on the supply side, and impact-oriented indicators allowing assessment of the environmental and financial gains made.
Afin de procéder à un suivi des marchés publics écologiques, la Commission propose la mise en place de deux types d’indicateurs: des indicateurs quantitatifs pour évaluer l’état d’avancement de la politique et son influence sur l’offre, et des indicateurs orientés sur l’impact permettant d’évaluer les gains environnementaux et financiers réalisés.

These officers, now called pre-removal risk assessment officers, use their expertise to examine these applications rather than having them assessed by generalist officers of CIC.
Ce sont ces agents, qu'on appelle maintenant les agents d'examen des risques avant renvoi, et non plus les généralistes de CIC, qui examinent ces demandes en s'appuyant sur leur expertise.

outcome or impact indicators (to assess the overall effectiveness of the research against high-level objectives, e.g. impact of the Framework Programme on the Lisbon, Göteborg and Barcelona objectives in particular, and assessment at the Specific Programme level).
des indicateurs de résultat et d'incidence (efficacité globale de la recherche par rapport aux objectifs fixés, incidence du programme-cadre notamment sur les objectifs de Lisbonne, Göteborg et Barcelone ainsi qu'au niveau des programmes spécifiques.

It indicates that the judiciary's legal representational costs would be reviewed by an assessment officer of the Federal Court of Canada for reasonableness and the government would then pay 50 per cent of the resulting total.
On y lit que les dépens liés à la représentation juridique de la magistrature font l'objet d'un examen par un évaluateur de la Cour fédérale du Canada pour s'assurer qu'ils sont raisonnables, après quoi le gouvernement paie 50 p. 100 du montant total approuvé.

the development of the Indicator should fully respect the responsibility of Member States for the organisation of their education systems and should not impose undue administrative or financial burdens on the organisation and institutions concerned; the method for data-gathering should take account of previous work in the field at international, Union and Member State level, and be devised and implemented in a cost-effective manner; the European Indicator of Language Competence shall be put in place as soon as possible, in accordance with the following terms of reference: data should be gathered on competences in first and second foreign languages: via a common suite of tests administered to a representative sample of the target population in each Member State; from a representative sample of pupils in education and training at the end of ISCED level 2; where a second foreign language is not taught before the end of ISCED 2, Member States may, in the first round of data-gathering, choose to gather data for the second foreign language from pupils at the level of ISCED 3; for those languages for which there exists a suitable representative sample of learners in a given Member State; test scores should be based on the scales of the Common European Framework of Reference for Languages ; because respect for linguistic diversity is a core value of the European Union, the Indicator should be based upon data concerning the knowledge of all the official languages of the European Union taught as foreign languages in the Union; but for practical reasons it would be advisable, in the first round of data-gathering, for tests to be made available in those official languages of the European Union that are most widely taught in the Member States, to the extent that they provide a sufficiently large sample of testees ; Member States shall themselves determine which of those official languages are to be tested; the Indicator should assess competence in the four productive a ...
qu'il convient, lors de la mise au point de l'indicateur, de respecter pleinement la responsabilité des États membres quant à l'organisation de leurs systèmes éducatifs et de ne pas imposer à l'organisation et aux institutions concernées une charge administrative ou financière excessive; que la méthode de collecte des données devrait tenir compte des travaux antérieurs réalisés dans ce domaine aux niveaux international, communautaire ou des États membres, et être conçue et appliquée d'une manière efficace en termes de coûts; que l'indicateur européen des compétences linguistiques doit être mis en place le plus rapidement possible, selon les modalités suivantes: il convient de recueillir des données concernant les compétences dans les première et deuxième langues étrangères: au moyen d'une série de tests communs réalisés auprès d'un échantillon représentatif de la population cible dans chaque État membre; auprès d'un groupe représentatif d'élèves ayant achevé un enseignement ou une formation de niveau 2 de la CITE; lorsqu'aucune deuxième langue étrangère n'est enseignée avant la fin du niveau 2 de la CITE, les États membres peuvent, au cours de la première opération de collecte des données, choisir de recueillir des données pour la deuxième langue étrangère auprès d'élèves du niveau 3 de la CITE; en ce qui concerne les langues pour lesquelles il existe un échantillon représentatif approprié d'élèves dans un État membre donné; les résultats des tests devraient être fondés sur les barèmes du Cadre européen commun de référence pour les langues ; étant donné que le respect de la diversité linguistique constitue une valeur fondamentale de l'Union européenne, l'indicateur devrait être établi à partir de données relatives à la connaissance de toutes les langues officielles de l'Union européenne enseignées en tant que langues étrangères dans l'Union; néanmoins, pour des raisons pratiques, il serait souhaitable que, lors de la première opération de collecte des donnée ...