Vertaling van "london school economics and political science " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

London School of Economics and Political Science
London School of Economics and Political Science

Canadian journal of economics and political science
revue canadienne d'économique et de science politique

economics [ economic science | economic theory | political economics | political economy ]
science économique [ économie politique | théorie économique ]

Latin American School for Political Science and Public Administration
Latin American School for Political Science and Public Administration

and Economics and Politics | Faculty of Social Sciences
faculté sciences sociales économiques politiques

Political Affairs Division V, Co-ordination, Economics, Science, Environmental and Cultural Affairs
Division politique V, coordination, économie, science, environnement et culture

University of St.Gallen - Graduate School of Business, Economics, Law and Social Sciences
Université de Saint-Gall - Ecole des Hautes Etudes Economiques, Juridiques et Sociales (1) | Université de Saint-Gall (2) | Ecole des hautes études économiques, juridiques et sociales de Saint-Gall (3) | Ecole des hautes études économiques et sociales de Saint-Gall (4) | Ecole des hautes études économiques et sociales de St-Gall (5) | Université de Saint-Gall - Ecole des hautes études économiques, juridiques et sociales (6) [ HSG ]

domestic science education | home economics schools
enseignement ménager

Political Affairs Division V,Co-ordination,Economics,Science,Environmental and Cultural Affairs
Division politique V,coordination,économie,science,environnement et culture

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

— Gabriel Zucman, Assistant Professor, London School of Economics and Political Sciences
— Stef van Weeghel, responsable mondial pour les questions fiscales, associé, PwC

Gabriel Zucman, Assistant Professor, London School of Economics and Political Sciences
Gabriel Zucman, professeur assistant, London School of Economics and Political Sciences

The London School of Economics and Political Science: Youth Participation in Democratic Life
The London School of Economics and Political Science: participation des jeunes à la vie démocratique

The Observatory is a partnership project of the World Health Organisation Regional Office for Europe, the governments of Belgium, Finland, Norway, Slovenia, Spain and Sweden, the Veneto Region of Italy, the European Commission (throughout the duration of the health programme, 2009-2013), the European Investment Bank (EIB), the International Bank for Reconstruction and Development (World Bank), the French Union of Healthcare Funds (UNCAM), London School of Economics (LSE) and the London School for Hygiene and Tropical Medicine (LSHTM).
L’Observatoire est un projet mené en partenariat par le bureau régional de l’Organisation mondiale de la santé pour l’Europe, les gouvernements de Belgique, de Finlande, de Norvège, de Slovénie, d’Espagne et de Suède, la région italienne de Vénétie, ainsi que la Commission européenne (pendant la durée du programme de santé, 2009-2013), la Banque européenne d’investissement (BEI), la Banque internationale pour la reconstruction et le développement (Banque mondiale), l’Union nationale française des caisses d’assurance-maladie (UNCAM), la London School of Economics (LES) et la London School for Hygiene and Tropical Medicine (LSHTM).

In my case, it led me to the London School of Economics. It dramatically changed my professional life.
Personnellement, cela m'a amenée à la London School of Economics et a complètement changé ma vie professionnelle.

Posts in the public sector in a Member State often call for a different type of diploma that attests to a certain level of education (university degree, school-leaving certificate plus three years’ higher education etc.) or a diploma attesting to a level of education that meets certain content-related criteria without the content in question constituting vocational training within the meaning of Directive 2005/36/EC (a requirement for a diploma in either economics, political science, science or social sciences, etc.).
Les emplois dans la fonction publique d’un État membre exigent souvent un autre type de diplôme attestant d’un certain niveau d’éducation (grade universitaire, certificat de fin de scolarité suivi de trois années d’enseignement supérieur, etc.) ou un diplôme attestant d’un niveau d’éducation qui répond à certains critères liés au contenu, ce dernier ne constituant pas une formation professionnelle au sens de la directive 2005/36/CE (par exemple, l’obligation d’être titulaire d’un diplôme d’économie, de sciences politiques, de sciences ou de sciences sociales, etc.).

I am always pleased when my fellow graduates from the London School of Economics get up to make clever speeches.
Je suis toujours ravi d'entendre mes condisciples de la London School of Economics se lancer dans un trait d'esprit.

- a diploma attesting to a level of education that meets certain content-related criteria without the content in question constituting vocational training within the meaning of Directives 89/48/EEC and 92/51/EEC (e.g. a requirement to have a diploma in either economics, political science, science or social sciences, etc.).
- un diplôme attestant d'un niveau d'éducation qui répond à certains critères liés au contenu, ce dernier ne constituant pas une formation professionnelle au sens des directives 89/48/CEE et 92/51/CEE (par exemple, l'obligation d'être titulaire d'un diplôme d'économie, de science politique, de sciences ou de sciences sociales, etc.).

The formation of a common vision of the social and human dimension around the strategic objective set by the European Union (EU) in Lisbon of making Europe "the most competitive and dynamic knowledge-based economy in the world, capable of sustained growth, growth providing more and better jobs and greater social cohesion" by 2010 is an ongoing challenge for scientists, researchers in social, human, economic and political sciences and for policymakers.
La formation d'une vision commune de la dimension sociale et humaine autour de l'objectif stratégique fixé par l'Union européenne (UE) à Lisbonne, visant à faire de l'Europe «l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, capable d'une croissance économique durable accompagnée d'une amélioration de l'emploi et d'une plus grande cohésion sociale» d'ici à 2010, est un défi permanent à la fois pour les scientifiques, pour les chercheurs en sciences sociales, humaines, économiques, politiques et pour les décideurs politiques.