Work-based learning, such as dual approaches, should be a central pillar of vocational education and training systems across Europe, with the aim of reducing youth unemployment, facilitating the transition from learning to employment and responding to the skill needs of the labour market.
L'apprentissage en milieu professionnel, par la formation en alternance par exemple, devrait constituer un pilier central des systèmes d'EFP européens dans le but de réduire le chômage des jeunes, de faciliter la transition entre les études et l'emploi, et de répondre aux besoins en compétences du marché du travail.