- (RO) European policies concerning the reform of traditiona
l schools and their evolution towards the status of European Schools, with the involvement of local and national administrative structures, require, in my opinion, three major types of reform: systemic reform, including reform of the c
urriculum, based on quality and effectiveness; continua
l reform, involving evaluation of and capitalisation on previous results, adapting t
...[+++]hem to European Schools; and a third reform, based on the responsibility and ownership of all social actors.- (RO) Les politiques européennes relatives à la réforme des écoles tradit
ionnelles et à leur évolution vers le statut d’écoles européennes, avec l’aide des structures administratives locales et nationales, requièrent, selon moi, trois grands types de réforme: une réforme systémique, comprenant une réforme des programmes d’études fondée
sur des critères de qualité et d’efficacité, une réforme conti
nue, impliquant une évaluation et une capitalisati ...[+++]on des résultats antérieurs, en les adaptant aux écoles européennes, et une troisième réforme, fondée sur la responsabilité et l’appropriation par l’ensemble des acteurs sociaux.