Vertaling van "quebec society feels " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Quebec Society for the Protection of Plants [ Quebec Society for the Protection of Plants from Insects and Fungus Diseases ]
Société de Québec pour la protection des plantes [ Société de Québec pour la protection des plantes contre les insectes et les plantes parasites ]

Ordre des comptables agréés du Québec [ OCAQ | Institute of Chartered Accountants of Quebec | Society of Chartered Accountants of the Province of Quebec | Association of Accountants in Montreal ]
Ordre des comptables agréés du Québec [ OCAQ | Institut des comptables agréés du Québec | Société des comptables agréés de la province de Québec | Association des comptables de Montréal ]

Province of Quebec Society for the Protection of Birds
Société québécoise pour la protection des oiseaux

Definition: Personality disorder characterized by disregard for social obligations, and callous unconcern for the feelings of others. There is gross disparity between behaviour and the prevailing social norms. Behaviour is not readily modifiable by adverse experience, including punishment. There is a low tolerance to frustration and a low threshold for discharge of aggression, including violence; there is a tendency to blame others, or to offer plausible rationalizations for the behaviour bringing the patient into conflict with society. | Personality (disorder):amoral | antisocial | asocial | psychopathic | sociopathic
Définition: Trouble de la personnalité caractérisé par un mépris des obligations sociales et une indifférence froide pour autrui. Il y a un écart considérable entre le comportement et les normes sociales établies. Le comportement n'est guère modifié par les expériences vécues, y compris par les sanctions. Il existe une faible tolérance à la frustration et un abaissement du seuil de décharge de l'agressivité y compris de la violence; il y a une tendance à blâmer autrui ou à justifier un comportement amenant le sujet à entrer en conflit avec la société par des rationalisations plausibles. | Personnalité:amorale | antisociale | asociale | psychopathique | sociopathique

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

On the question of our youth feeling excluded from a society in which we try so hard to integrate, one of the things we should stress is the extent to which anglophones within Quebec are bilingual and have made great strides in integrating into Quebec in the past 50 years, or thereabouts, and that we, as anglophones, have made great efforts to integrate into Quebec society.
Pour ce qui est des jeunes qui se sentent exclus d'une société dans laquelle nous essayons si fort de les intégrer, il faut souligner qu'une grande proportion d'anglophones du Québec sont bilingues et qu'au cours des 50 dernières années environ, les Québécois d'expression anglaise ont déployé beaucoup d'efforts pour s'intégrer.

There was in the same package recognition of linguistic rights and the Canada clause — that is, the right of a person who has been educated in English in Canada to be educated in English and in French and the privilege given to the Quebec government to expand, when it so wishes, to other groups at the moment that the Quebec society feels secure enough to move in that direction.
Les propositions traitaient aussi des droits linguistiques et de la clause Canada, c'est-à-dire le droit pour une personne qui a étudié en anglais au Canada de s'instruire en anglais et en français et le privilège du gouvernement du Québec d'en étendre l'application à d'autres groupes lorsque la société québécoise se sentirait assez en sécurité pour le faire.

For example, the special joint committee heard arguments that the public education system must: ensure an effective and viable school system for Quebec's English-speaking population; meet the needs of the children of Quebec's minority ethnic and cultural groups; meet the needs of First Nations children residing in Quebec, both on and off reserve; ensure that Quebec's education system conforms with the wishes of Quebec's parents; ensure the harmonious integration of newly arrived Quebec residents into Quebec society as a whole, and make them feel at home; and ensure that all Canadians have the same rights with respect to their children's education wherever they might reside in the province.
Voici un certain nombre des objectifs que, selon les témoins, le système d'enseignement public devrait viser: offrir un système scolaire efficace et viable à la population anglophone du Québec; répondre aux besoins des enfants des minorités ethniques et culturelles du Québec; répondre aux besoins des enfants des Premières nations qui vivent au Québec, dans des réserves ou hors réserves; faire en sorte que le système d'enseignement du Québec réponde aux désirs des parents québécois; favoriser l'intégration harmonieuse des nouveaux arrivants dans la société québécoise, et faire en sorte qu'ils se sentent chez eux; veiller à ce que tous les Canadiens et les Canadiennes jouissent des mêmes droits en ce qui concerne l'éducation de leurs enfants, quel que soit l'endroit où ils habitent sur le territoire de la province.

Does the member not feel this change-it is a profound change that occurred in Quebec in the fifties and the sixties-owes much not just to the forces within Quebec society but also to Canada itself?
La députée n'est-elle pas d'avis que ce changement, cette transformation profonde qui s'est produite au Québec durant les années 50, est survenu non seulement grâce aux forces qui animaient la société québécoise d'alors, mais aussi grâce aux forces du Canada même?

As a civil lawyer and a jurist in comparative law, that made me feel as though we were rehashing certain stereotypes about Quebec society as a backward and obscurantist society that oppressed this or that group in order to justify a superiority postulate, in the end, of common law over civil law.
Le sentiment que cela a éveillé en moi, le civiliste et le juriste qui fait du droit comparé, c'est qu'on ressassait certains stéréotypes de la société québécoise comme étant une société arriérée et obscurantiste, qui opprimait tel ou tel groupes pour justifier un postulat de supériorité, en bout de ligne, du common law par rapport au droit civil.