Vertaling van "regional education adviser " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Regional Education Adviser
Conseiller régional pour l'éducation

educational consultant [ teaching consultant | education consultant | educational counsellor | education counsellor | education adviser | educational adviser ]
conseiller pédagogique [ conseillère pédagogique | animateur pédagogique | animatrice pédagogique | conseiller d'éducation | conseillère d'éducation | conseiller en enseignement | conseillère en enseignement | conseiller en éducation | conseillère en éducation ]

advise on musical pedagogy | advise on pedagogy of music | advise on music education | advise on music pedagogy
donner des conseils sur la pédagogie de la musique

educational adviser | principal educational adviser
conseiller d'éducation | conseiller principal d'éducation

Education Adviser in Somalia
Conseiller d'éducation pour la Somalie

State further education adviser's diploma
diplôme d'Etat de conseiller d'éducation populaire

educational adviser
conseiller pédagogique

inform on medicines | provide medicines education | advise on medicines | provide medicines information
fournir des informations sur les médicaments

advise on rehabilitation exercise | educate on rehabilitation exercise | advise on rehabilitation exercises | educate on rehabilitation exercises
donner des conseils sur des exercices de réadaptation | donner des conseils sur des exercices de rééducation

education methods adviser
spécialiste des méthodes d'enseignement

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Hon. Lucienne Robillard Ms. Susanne Tongue, Principal Member, Immigration review Tribunal Independent Tribunal Mr. Jahansah Asadi, Regional Representative, UNHCR Dr. James Jupp, Director Centre for Immigration and Multicultural Studies Australian National University Mr. Andrew Metcalf, Senior Adviser, Office of the Minister for Immigration and Multicultural Affairs Ms. Julianna Stackpool, Policy Adviser, Higher Education, Office of the Minister for Employment, Education, Training and Youth Affairs Ms. Jenni Gordon, First Assistant Secretary, International, Department of Employment, Education, Training and Youth Affairs Mr. Jorgen Steen Olesen, Regional Representative, IOM Ms. Philippa Godwin, Assistant Secretary, Protection and Family Residence, DIMA Mr. Bert Mowbray, General Counsel, DIMA Ms. Jenny Bedlington, First Assistant Secretary, Australian Client Services Division, DIMA Mr. A. Smith, Deputy High Commissioner, Canadian High Commission Mr. Greg Fyffe, ADM Policy and Program Development, CIC Ms. Sarita Bhatla, Policy Adviser to the Minister of Citizenship and Immigration Mr. David Hardinge, Counsellor, Immigration, Canadian High Commission, Canberra
Mme Lucienne Robillard Mme Susanne Tongue, membre principal Tribunal d'appel de l'immigration, tribunal indépendant M. Jahansah Asadi, représentant régional, HCR M. James Jupp, Ph.D., directeur, Centre pour les études en matière d'immigration et de multiculturalisme, Université nationale de l'Australie M. Andrew Metcalf, conseiller principal, Bureau du ministre de l'Immigration et des Affaires multiculturelles Mme Julianna Stackpool, conseillère en politiques (Enseignement supérieur), Bureau de la ministre de l'Emploi, de l'Éducation, de la Formation professionnelle et de la Jeunesse Mme Jenni Gordon, première secrétaire adjointe, International, Ministère de l'Emploi, de l'Éducation, de la Formation professionnelle et de la Jeunesse M. Jorgen Steen Olesen, représentant régional, OIM Mme Philippa Godwin, secrétaire adjointe, Protection et résidence familiale, DIMA M. Bert Mowbray, avocat-général, DIMA Mme Jenny Bedlington, première secrétaire adjointe, Division des services aux clients en Australie, DIMA M. A. Smith, haut-commissaire adjoint, Haut-commissariat du Canada M. Greg Fyffe, SMA, Développement des politiques et des programmes, CIC Mme Sarita Bhatla, conseillère en politiques de la Ministre de la Citoyenneté et de l'Immigration du Canada M. David Hardinge, conseiller (Immigration), Haut-commissariat du Canada, Canberra

We have heard testimony from Michael Mendelson, who is quite a well-known adviser on education, and we are considering legislative reform, that if we are to address the education challenge that we are talking about tonight, legislation should allow First Nations regional education authorities to create governance structures that would be like school boards in provincial systems, with both service and oversight functions.
Nous avons entendu le témoignage de Michael Mendelson, qui est un conseiller bien connu en matière d'éducation, et nous envisageons une réforme législative qui, si nous voulons nous attaquer au problème de l'éducation dont nous parlons ce soir, devrait permettre aux autorités régionales des Première nations dans le domaine de l'éducation à créer des structures de gouvernance qui seraient comme des commissions scolaires dans les systèmes provinciaux, ayant à la fois des fonctions de prestation de services et de contrôle.

Ms. Carol Montagnes: On the first point, to my understanding, in dealing with the program development in education, there is one regional adviser working in this area without a lot of support.
Mme Carol Montagnes: Pour ce qui est du premier élément, c'est-à-dire l'élaboration de programmes de sensibilisation, il n'existe qu'un conseiller régional dans ce domaine, et il ne reçoit pas beaucoup d'appui.

10. Stresses that the involvement of all relevant stakeholders, at local, regional, national and European levels, including social partners, employment services, training and education authorities, individual employers, NGOs, and in particular also student and youth organisations, is essential for the successful design, implementation and monitoring of a variety of measures to foster youth employment and employability in an integrated fashion; emphasises that measures to promote quality and sustainable youth employment must be flexible so as to meet the continuously evolving needs of the labour market; notes the need for flexible and at the same time reliable contractual relations, effective reintegration policies and modern social security systems; stresses that early careers guidance for young people, well before they finish basic secondary schooling, is particularly valuable since it requires parents and schools to improve the capacity to help and advise pupils in choosing their education and subsequent career;
10. souligne que la participation de l'ensemble des parties prenantes aux niveaux local, régional, national et européen, notamment les partenaires sociaux, les services de l'emploi, les autorités en matière d'enseignement ou de formation, les employeurs individuels, les organisations non gouvernementales et, en particulier, les associations d'étudiants et les organisations de jeunesse, est essentielle à la réussite de la conception, de la mise en œuvre et du contrôle de toute une série de mesures destinées à promouvoir de manière intégrée l'emploi et la capacité d'insertion professionnelle des jeunes; insiste sur le fait que ces mesures en faveur d'un emploi durable et de qualité de la jeunesse doivent être souples pour être à même de répondre aux besoins en constante évolution du marché du travail; observe la nécessité de relations contractuelles flexibles, tout en restant fiables, de politiques efficaces de réintégration et de systèmes modernes de sécurité sociale; souligne l'importance toute particulière d'une orientation professionnelle précoce des jeunes, bien avant le terme de leur formation scolaire initiale, parce qu'elle exige des parents et des établissements qu'ils améliorent la capacité d'aider et conseiller les élèves dans leur choix d'une orientation scolaire et d'un métier;

59. Acknowledges and stresses the importance of public employment services, and in particular the EURES system and network, for promoting labour mobility across the EU especially in cross-border regions by providing information on job vacancies, on rights and obligations attendant on migration, including immigration, and attendant on frontier work, as well as information on education and vocational training opportunities, working and living conditions; emphasises the special role played by social partners in advising employees in cross-border partnerships; stresses that EURES should remain a means of promoting fair mobility and therefore calls on the Commission to continue to provide financial resources to support the work of the social partners in border regions;
59. reconnaît et souligne l'importance des services publics de l'emploi, et en particulier du système et du réseau EURES, dans la promotion de la mobilité de la main-d'œuvre à travers l'Union, en particulier dans les régions transfrontalières, grâce aux informations qu'ils fournissent sur les offres d'emploi, sur les droits et les obligations en cas de migration, notamment d'immigration, et de travail frontalier, sur les possibilités d'enseignement et de formation professionnelle ainsi que sur les conditions de vie et de travail; met en lumière le rôle particulier que jouent les partenaires sociaux concernant les conseils aux travailleurs dans les partenariats transfrontaliers; insiste sur le fait qu'EURES doit rester un moyen d'encourager une mobilité juste et demande dès lors à la Commission de continuer à dégager des fonds pour soutenir le travail des partenaires sociaux dans les régions frontalières;

The federal advisor advised immediate action in the following areas: ongoing research to support benchmarking and operational improvements; adoption of modern management practices and innovations in health systems; accelerated implementation of information technology solutions; cultural change among health professions to foster development of regional surge capacity; and, finally, public education to support system transformation.
Le conseiller fédéral a recommandé que les mesures suivantes soient prises immédiatement : poursuivre la recherche afin d'appuyer l'établissement de repères et d'apporter des améliorations opérationnelles; adopter des pratiques de gestion modernes et innovatrices dans les systèmes de santé; accélérer la mise en œuvre de solutions fondées sur la technologie de l'information; promouvoir les changements culturels au sein des professions de la santé afin de favoriser le développement d'une capacité régionale pour répondre à une poussée de la demande; et, enfin, éduquer le public pour favoriser la transformation du système.

7. Urges the Commission to ensure that there is sufficient health expertise to play an effective role in the health sector dialogue by seeing to it that all delegations where health is a focal sector have health specialists, by working more closely in post-conflict countries with European Community Humanitarian Aid department (ECHO) health advisers, by forming closer partnerships with the WHO in order to draw on their expertise, and by entering into formal agreements with the EU Member States to use their expertise; asks the Commission to send to Parliament's competent committees, by 10 April 2009, an overview of the respective number of health and education experts it has made available in the region, at delegation level as well as in its headquarters, and a precise timetable/overview for 2009 and 2010 indicating how it intends to increase this number and where those persons will be located, so that the Commission replies can be taken into account in the discharge procedure for 2007;
7. invite la Commission à assurer une expertise suffisante dans le secteur de la santé pour garantir l'efficacité du rôle joué dans le dialogue dans ce secteur en faisant en sorte que toutes les délégations pour lesquelles la santé constitue un secteur essentiel comprennent des spécialistes, en coopérant plus étroitement, dans les pays sortis de conflits, avec les conseillers du service d'aide humanitaire de la Commission européenne (ECHO) en matière de santé, en nouant des partenariats étroits avec l'OMS afin de profiter de l'expérience de cet organisme et en concluant des accords formels avec les États membres de l'Union pour exploiter leurs compétences; demande à la Commission de transmettre aux commissions compétentes du Parlement, avant le 10 avril 2009, un aperçu des effectifs respectifs des experts en matière de santé et d'éducation qu'elle a mis à disposition pour la région, au niveau des délégations et de son siège, ainsi qu'un calendrier/relevé précis pour 2009 et 2010 indiquant comment elle entend augmenter ces effectifs et précisant où ces personnes seront affectées, de façon à pouvoir prendre en compte les réponses de la Commission dans le contexte de la procédure de décharge pour 2007;

Crop advisers must pass international and regional exams, have a combination of experience and education, observe a code of ethics, and maintain continuing education in order to maintain their certification.
Ces conseillers doivent obtenir la note de passage à des examens internationaux et régionaux, posséder un certain mélange d'expérience et d'études, observer un code de déontologie et faire des études pour se tenir à jour afin de conserver leur accréditation.