Vertaling van "skills gaps contributing " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

identify possible skills gaps | identify skill gap | identify skills gaps | use skills assessment tests
déterminer des lacunes dans les compétences

skills gap [ skill gap ]
écart de compétences [ lacune au niveau des compétences | lacune dans les compétences ]

Narrowing the Skills Gap: Workplace Literacy Programs in Canada [ Narrowing the Skills Gap ]
Narrowing the Skills Gap: Workplace Literacy Programs in Canada

Closing the Skills Gap: Developing Career Awareness in Our Schools: A Guidebook for Educators, Parents and Business and Community Leaders [ Closing the Skills Gap: Developing Career Awareness in Our Schools ]
Combler les lacunes dans les compétences : susciter une sensibilisation aux carrières dans nos écoles : un guide à l'intention des enseignants, des parents et des dirigeants d'entreprises et de la collectivité [ Combler les lacunes dans les compétences: susciter une sensibilisation aux carrières dans nos écoles ]

skill gap | skills gap
déficit de compétence

skills gap | skills shortage
pénurie de compétences | pénurie de main d'œuvre qualifiée

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

While migration cannot provide the answer to the demographic decline or skills gaps in the EU [25], well-designed economic migration [26] can make a contribution to solving future labour shortages, increasing employment and economic growth.
La migration ne peut certes constituer la réponse au déclin démographique ou à la pénurie de qualifications de l'UE [25], mais une migration économique bien gérée [26] peut contribuer à résoudre de futures pénuries de main-d'oeuvre, à faire progresser l'emploi et la croissance économique.

In addition, in the host country, they contribute positively to the economy by helping to tackle labour shortages and skills gaps.
En outre, ils apportent, dans ce pays d'accueil, une contribution positive à l'économie en remédiant aux déficits de main-d'œuvre et de compétences.

A qualified labour force not only contributes to productivity: investment in well-designed lifelong learning systems can largely offset the economic cost of skills shortages and gaps.
Une main-d'œuvre qualifiée ne fait pas que contribuer à la productivité: l'investissement dans des systèmes bien conçus d'éducation et de formation tout au long de la vie peut largement compenser le coût économique des pénuries et déficits de compétences.

17. Calls for better monitoring in each professional sector and, according to qualification level, of the upcoming skill demand in Europe and for an immediate transposition of the findings into education, lifelong learning and other relevant policies of the Member States; emphasises the importance of boosting the attractiveness of jobs and careers to young workers and that young people in particular must be kept informed at all times about labour market trends so that they can concentrate on developing skills which are actually needed; considers that a ‘knowledge alliance’ that brings together businesses, social partners and education institutions would be a useful instrument in addressing innovation and skills gaps, contributing significantly to promoting the interests of the economy and society as a whole, especially considering the critical challenge of attaining full employment, poverty eradication, social inclusion and sustained economic growth in the global economy;
17. demande que l'évolution de la demande en Europe, en matière de compétences, fasse l'objet d'une analyse approfondie dans chaque secteur professionnel et que ses conclusions soient immédiatement transposées dans les politiques des États membres en matière d'éducation, d'apprentissage tout au long de la vie et d'autres domaines pertinents; souligne qu'il importe d'encourager l'attractivité des emplois et carrières aux yeux des jeunes travailleurs et que ce sont surtout les jeunes qui doivent être informés en permanence sur les tendances du marché de l'emploi afin de pouvoir se concentrer sur le développement des aptitudes réellement recherchées; considère qu'une «alliance de la connaissance» associant les entreprises, les partenaires sociaux et les établissements d'enseignement pourrait utilement contribuer à remédier aux carences sur le plan de l'innovation et des qualifications, contribuant de manière significative à la défense de l'ensemble des intérêts de l'économie et de la société, surtout si l'on considère le défi crucial qui consiste à parvenir au plein emploi, à l'éradication de la pauvreté, à l'inclusion sociale et à une croissance économique durable au sein de l'économie mondiale;

17. Calls for better monitoring in each professional sector and, according to qualification level, of the upcoming skill demand in Europe and for an immediate transposition of the findings into education, lifelong learning and other relevant policies of the Member States; emphasises the importance of boosting the attractiveness of jobs and careers to young workers and that young people in particular must be kept informed at all times about labour market trends so that they can concentrate on developing skills which are actually needed; considers that a ‘knowledge alliance’ that brings together businesses, social partners and education institutions would be a useful instrument in addressing innovation and skills gaps, contributing significantly to promoting the interests of the economy and society as a whole, especially considering the critical challenge of attaining full employment, poverty eradication, social inclusion and sustained economic growth in the global economy;
17. demande que l'évolution de la demande en Europe, en matière de compétences, fasse l'objet d'une analyse approfondie dans chaque secteur professionnel et que ses conclusions soient immédiatement transposées dans les politiques des États membres en matière d'éducation, d'apprentissage tout au long de la vie et d'autres domaines pertinents; souligne qu'il importe d'encourager l'attractivité des emplois et carrières aux yeux des jeunes travailleurs et que ce sont surtout les jeunes qui doivent être informés en permanence sur les tendances du marché de l'emploi afin de pouvoir se concentrer sur le développement des aptitudes réellement recherchées; considère qu'une "alliance de la connaissance" associant les entreprises, les partenaires sociaux et les établissements d'enseignement pourrait utilement contribuer à remédier aux carences sur le plan de l'innovation et des qualifications, contribuant de manière significative à la défense de l'ensemble des intérêts de l'économie et de la société, surtout si l'on considère le défi crucial qui consiste à parvenir au plein emploi, à l'éradication de la pauvreté, à l'inclusion sociale et à une croissance économique durable au sein de l'économie mondiale;

whereas improving digital skills and IT literacy presents a unique opportunity for increasing the inclusion in the labour market of women and girls, but also of people with special needs, such as people with disabilities; whereas increasing the number of women in the ICT sector, which is one of the highest paying sectors, could contribute to their financial empowerment and independence, resulting in the reduction of the total gender pay gap.
considérant que l'amélioration des compétences numériques et de la maîtrise de l'informatique constitue une occasion privilégiée de renforcer l'intégration des femmes et des filles, mais aussi des personnes à besoins spécifiques et des personnes handicapées en particulier, sur le marché de l'emploi; que le renforcement du nombre de femmes dans le secteur des TIC, qui est l'un de ceux offrant les meilleures rémunérations, pourraient contribuer à leur émancipation et à leur indépendance financières, avec pour corollaire une réduction de l'écart de rémunération total entre hommes et femmes.

27. Calls for the external dimension of EU policies to be enhanced through an intensified policy dialogue and through cooperation on education and training between the Union and its international partners and neighbouring countries, aiming to (a) reflect the increasing economic, social and political interdependencies, (b) contribute to the implementation of the external dimension of Europe 2020, and (c) support stability, prosperity and better employment opportunities for our partner countries’ citizens, all the while developing better instruments for managing and facilitating skilled migration to Europe, thereby balancing skill shortages and gaps that are the result of demographic developments in Europe;
27. demande que soit renforcée la dimension extérieure des politiques de l'Union grâce à un dialogue politique intensifié et à une coopération en matière d'éducation et de formation entre l'Union et ses partenaires internationaux et les pays voisins, pour a) refléter les interdépendances économiques, sociales et politiques croissantes, b) contribuer à la mise en œuvre de la dimension extérieure de la stratégie Europe 2020 et c) soutenir la stabilité, la prospérité et l'amélioration des perspectives d'emploi pour les citoyens de ses pays partenaires, tout en élaborant de meilleurs instruments pour la gestion et la facilitation de la migration de travailleurs qualifiés vers l'Europe, en contrebalançant ainsi les pénuries et les manques de compétences imputables aux évolutions démographiques en Europe;

21. Calls for the external dimension of EU policies to be enhanced through an intensified policy dialogue and cooperation on education and training between the Union and its international partners and neighbouring countries to reflect the increasing economic, social and political interdependencies and to contribute to the implementation of the external dimension of Europe 2020, to support stability, prosperity, and better employment opportunities for our partner countries’ citizens while developing better instruments for managing and facilitating skilled migration to Europe to balance skill shortages and gaps that are the result of demographic developments in Europe;
21. demande de renforcer la dimension extérieure des politiques de l'Union grâce à un dialogue politique et une coopération intensifiés en matière d'éducation et de formation entre l'Union et ses partenaires internationaux et les pays voisins, afin de refléter les interdépendances économiques, sociales et politiques croissantes, de contribuer à la mise en œuvre de la dimension extérieure de la stratégie Europe 2020, de soutenir la stabilité, la prospérité et l'amélioration des perspectives d'emploi pour les citoyens de ses pays partenaires, tout en élaborant de meilleurs instruments pour la gestion et la facilitation de la migration de travailleurs qualifiés vers l'Europe afin d'équilibrer les pénuries et les manques de compétences imputables aux évolutions démographiques en Europe;

To implement a training strategy to improve psychosocial and communication skills among health care providers: A number of partner organisations contributed to a mapping exercise on health system resources in psychosocial oncology care, communication skills among health care professionals and psycho-oncology training activities, as well as the existing gaps in need versus capacity.
Mettre en œuvre une stratégie de formation pour améliorer les compétences psychosociales et les aptitudes de communication parmi les prestataires de soins de santé: plusieurs organisations partenaires ont contribué à une enquête visant à cartographier les ressources du système de santé qui sont disponibles pour l’accompagnement psychosocial en oncologie, des compétences en matière de communication parmi les professionnels des soins de santé et des activités de formation en psycho-oncologie, ainsi que du déséquilibre existant entre les besoins et les capacités.

10. Regrets the limited contribution of LEONARDO I to combating social exclusion and promoting access to lifelong learning; underlines its belief that Community programmes must seek to bridge the widening gap between the highly-skilled and the less-skilled, and to diminish social inequalities; and expects LEONARDO II to make a more impressive contribution in these areas;
10. déplore la faible contribution de LEONARDO I à la lutte contre l'exclusion sociale et l'amélioration de l'accès à l'éducation et à la formation tout au long de la vie; se déclare une nouvelle fois convaincu que les programmes communautaires doivent s'efforcer de combler le fossé, toujours plus large, entre ceux qui sont les plus qualifiés et ceux qui le sont le moins, et à aplanir les inégalités sociales; espère que LEONARDO II apportera une contribution accrue dans ces domaines;