Vertaling van "upbringing was very much education-oriented " (Engels → Frans) :

My background and upbringing was very much education-oriented.
Mes antécédents et la façon dont j'ai été élevée étaient nettement orientés vers l'éducation.

The Youth on the Move dossier does not focus very much on the importance of the market; we actually wanted to avoid that question altogether, but we have emphasised in several places that education systems need to adapt to the needs of society and the economy, and that this large gulf, this large gap, should be reduced as much as possible and that young people should be enabled to enter the labour market with as few obstacles as possible.
Le dossier «Jeunesse en mouvement» ne se concentre pas spécialement sur l’importance du marché; nous voulions d’ailleurs éviter totalement cette question, mais nous avons souligné à plusieurs endroits que les systèmes éducatifs doivent être adaptés aux besoins de la société et de l’économie, que ce vaste fossé, ce vaste cratère, doit être réduit autant que possible, et que les jeunes doivent pouvoir accéder au marché du travail en rencontrant le moins d’obstacles possible.

The family is another entry point where open-mindedness can either be hampered or nurtured, very much depending on individual upbringing.
La famille est un autre point d’entrée ou l’ouverture d’esprit peut soit être entravé, soit nourri, en fonction de l’éducation individuelle.

While I was growing up, my family was very much involved in the city's Italian community, and my upbringing gave me a strong appreciation for Canada's multicultural society. l attended Centennial College, where l completed a three-year broadcasting course.
Dans ma jeunesse, ma famille participait beaucoup aux activités de la communauté italienne et mon éducation m'a permis de beaucoup apprécier la société multiculturelle du Canada. J'ai étudié au Centennial College où j'ai suivi une formation de trois ans en radiodiffusion.

This was an important study that was the first that I took part in as a member of Parliament and, as such, was not only a study on education but was very much an education for me.
Il est question ici d’une importante étude sur l’éducation et, comme c’est la première étude à laquelle j’ai participé à titre de député, j'ai aussi beaucoup appris de cet exercice.

– (SV) Mr President, I should very much like to thank the rapporteur, Mrs Flasarová, for her very important report on discrimination against young women and girls in the field of education.
- (SV) Monsieur le Président, je tiens tout d’abord à remercier le rapporteur, Mme Flasarovà, pour son rapport très important sur la discrimination contre les jeunes femmes et les jeunes filles en matière d’éducation.

I have a dream of our being able to obtain proper statistics for the different areas so that we can obtain indicators for the labour market, education and many other matters in relation to equality. In that way, we shall be able to work on things in very much more concrete terms.
Je rêve de pouvoir disposer de statistiques fiables sur les différents domaines afin de pouvoir nous baser, en matière d'égalité des chances, sur des indicateurs relatifs au marché de l'emploi, à la formation et à de nombreux autres secteurs, car cela nous permettrait de travailler beaucoup plus concrètement.

I very much regret that the Council was not in a position to join us in including the term "European educational area".
Je regrette beaucoup que le Conseil n’ait pas été en mesure d’inscrire le thème "espace européen de l’éducation".

Discussion will also be useful because the problems dealt with in the White Paper have been or are being examined in other international fora, such as the OECD, the Council of Europe and UNESCO, also very much aware of the global dimension of education and training issues, their connection with the labour market and employment and their cultural or purely educational implications.
Il est certainement utile de confronter les idées, ne serait-ce que parce que les problèmes abordés dans le Livre blanc ont été ou sont examinés dans d'autres enceintes internationales, telles que l'OCDE, le Conseil de l'Europe et l'UNESCO, où la conscience de la globalisation des problèmes de l'éducation et de la formation est aussi très élevée, non seulement en raison de leurs liens avec les problèmes du marché du travail et de l'emploi, mais aussi en raison de leurs implications sur le plan de la culture ou de l'éducation proprement dite.

- 3 - Economic cooperation should encourage direct contact between operators, who are the driving force behind economic expansion, and it is thus very much in line with the favourable trends emerging in a number of Asian and Latin American countries: the tendency for the private sector to play an increased role, the introduction of market rules and disciplines, the orientation of economies towards international trade, infrastructure modernization and extension, the attempt to make better use of human resources in education and research and to encourage people to invest their savings in the manufacturing industries.
La coopération économique doit privilégier les contacts directs entre les opérateurs, garants du dynamisme économique, et est ainsi particulièrement cohérente avec les évolutions favorables qui se dessinent dans de nombreux pays d'Asie ou d'Amérique Latine : mouvements vers un rôle accru confié au secteur privé, aux régles et disciplines du marché, et à l'orientation des économies vers le commerce international, modernisation et extension des infrastructures, efforts de valorisation des ressources humaines vers l'éducation et la recherche, mobilisation efficace de l'épargne nationale et incitation à son investissement productif.