Vertaling van "will leave people " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

leave on social grounds
congé social

perform kiln fermentation of the tobacco leaves | perform the kiln fermentation of tobacco leaves | perform kiln fermentation of tobacco leaves | undertake kiln fermentation of tobacco leaves
faire fermenter des feuilles de tabac dans un four

assess the fermentation levels of tobacco leaves | judge fermentation levels of tobacco leaves | assess fermentation levels of tobacco leaves | test fermentation levels of tobacco leaves
évaluer les niveaux de fermentation de feuilles de tabac

execute stacking fermentation of tobacco leaves | perform the stacking fermentation of tobacco leaves | perform stacking fermentation of tobacco leaves | undertake stacking fermentation of tobacco leaves
faire fermenter des feuilles de tabac empilées

paid leave [ annual leave ]
congé payé [ congé annuel ]

rest period [ daily rest period | leave ]
temps de repos [ congé ]

French elm | small-leaved leaved elm | smooth-leaved elm
orme champêtre | orme rouge | Ulmus carpinifolia

dressing with leaves | fertilization with leaves | foliage dressing | foliage feeding | foliar manuring | manuring with leaves
application foliaire | fumure foliaire

Convention concerning Paid Educational Leave | Paid Educational Leave Convention | Paid Educational Leave Convention, 1974
Convention concernant le congé-éducation payé | Convention sur le congé-éducation payé, 1974

Policy with Respect to Situations Where Force or Intimidation may be Involved in Exerting Pressure on foreign Nationals to Leave Canada against their Will
Politique à suivre lorsqu'il peut y avoir recours à la force ou à l'intimidation pour inciter des ressortissants étrangers à quitter le Canada

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Drastically reducing the numbers of young people leaving school early is a key investment not only in the prospects of each and every one of its young people but also in the future prosperity and social cohesion of the EU in general.
La réduction sensible du nombre de jeunes quittant l’école prématurément est un investissement essentiel non seulement pour l’avenir de chacun de ces jeunes mais également pour la prospérité et la cohésion sociale futures de l’UE en général.

Member States and the social partners must increase efforts to boost the level of employment particularly by pursuing active employment policies which help people in work and provide incentives for them to remain there, developing active ageing policies to discourage people from leaving the workforce too early, and by modernising social protection systems, so that they continue to offer the security needed to help people embrace change.
Les États membres et les partenaires sociaux doivent déployer plus d'efforts pour renforcer l'emploi, notamment en appliquant des politiques actives en matière d'emploi qui aident les travailleurs et les incitent à rester actifs, en élaborant des politiques de vieillissement actif qui dissuadent les travailleurs de quitter prématurément le monde du travail, ainsi qu'en modernisant les systèmes de protection sociale de telle manière qu'ils continuent d'offrir la sécurité nécessaire pour aider les gens à accepter le changement.

The EU is working to prevent the impact of droughts, which are a recurrent phenomenon in the Horn of Africa and leave people vulnerable to food security.
L’UE s’emploie à prévenir les effets des sécheresses, phénomène récurrent dans la Corne de l'Afrique qui expose les populations à l’insécurité alimentaire.

This leads to the large scale displacement of the population, as well as leaving people vulnerable to food insecurity, outbreaks of diseases and natural disasters, and unable to access to the most basic services such as healthcare or safe drinking water in many areas.
Cela entraîne des déplacements massifs de populations, qui sont de ce fait exposées à l’insécurité alimentaire, aux épidémies et aux catastrophes naturelles, et privées de l’accès aux services les plus essentiels, comme les soins de santé et l’eau potable, dans de nombreuses régions.

This leads to large scale displacement of the population, as well as leaving people vulnerable to food insecurity, outbreaks of diseases and natural disasters, and unable to access to the most basic services such as healthcare or safe drinking water in many areas.
Cela conduit à des déplacements de populations de grande échelle et la population restant sur place est exposée à l'insécurité alimentaire, aux épidémies et aux catastrophes naturelles. Aussi, ces populations sont, dans de nombreux endroits, incapables d'accéder aux services les plus élémentaires tels que les soins médicaux et l'accès à l'eau potable.

Comprehensive strategies on early school leaving comprise a mix of policies, coordination across different policy sectors and the integration of measures supporting the reduction of early school leaving into all relevant policies aimed at children and young people.
Les stratégies globales en matière d'abandon scolaire sont fondées sur une combinaison de politiques, la coordination des différents champs d'action et l'intégration de mesures de lutte contre l'abandon scolaire dans toutes les politiques pertinentes visant les enfants et les jeunes.

Tackling early school leaving is first and foremost an investment in the future. Young people who leave school early are at increased risk of unemployment, poverty and social exclusion.
La lutte contre l’abandon scolaire est d’abord un investissement pour l’avenir. En effet, les jeunes qui quittent prématurément l’école sont davantage menacés par le chômage, la pauvreté et l’exclusion sociale.

Examples of such groups include people with low basic skills, in particular with low literacy, early school leavers, the long-term unemployed and those returning to work after a period of extended leave, older people, migrants, and people with disabilities.
De tels groupes sont constitués par exemple par les personnes possédant de faibles connaissances de base, en particulier pour ce qui est de l'aptitude à lire et écrire, les jeunes quittant l'école prématurément, les chômeurs de longue durée et les personnes retournant sur le marché du travail après une longue période d'absence, les personnes âgées, les migrants et les personnes handicapées.

On average, 10 % of young people in the European Union (EU) are leaving the education system every year without qualifications, while 45.4 % of the 15-24 age group leave with qualifications only at the level of lower secondary education.
En moyenne, 10% des jeunes de l'UE quittent chaque année le système éducatif sans qualification tandis que 45,4 % des jeunes entre 15 et 24 ans quittent le système éducatif avec, au mieux, le niveau du secondaire inférieur.

The Decision mentions a number of specific priority themes on which the Programme should be based: - the importance of links and partnership between education and training systems, and between public, private and voluntary sector bodies working in these fields; - the need to ensure that vocational education, training and guidance systems lead young people to obtain recognised vocational qualifications, e.g. through credit accumulation and transfer systems; - the need to improve and co-ordinate existing systems for providing young people with guidande; - the need to promote equality of opportunity for girls and young women; - 2 - - the needs of disadvantaged young people, particularly those who leave full-time compulsory education with few or no qualifications; - the need to encourage crativity, enterprise and initiative among young people, particularly to foster the growth of small and medium-sized firms.
La décision mentionne un certain nombre de thèmes prioritaires spécifiques devant sous-tendre le programme : - importance des liens et du partenariat entre les systèmes d'éducation et de formation, et entre les secteurs public, privé et associatif travaillant dans ce domaines; - nécessité d'assurer que les systèmes d'éducation, de formation et d'orientation professionnelles permettent aux jeunes d'obtenir des qualifications professionnelles reconnues, par exemple par le biais d'unités capitalisables et de systèmes de transfert; - nécessité d'améliorer et de coordonner les systèmes actuels d'orientation des jeunes; - nécessité de promouvoir l'égalité des chances des jeunes filles et des jeunes femmes; - nécessité de tenir compte des besoins des jeunes dévarisés, en particulier de ceux qui terminent leur cycle d'enseignement obligatoire avec peu de qualification, voire aucune; - 2 - - nécessité d'encourager la créativité, l'esprit d'entreprise et l'initiative parmi les jeunes, en particulier en vue de défavoriser la croissance des petites et moyennes entreprises.