Traduction de «worker education » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

labor education | labour education | worker's education | worker education | education of workers
éducation ouvrière | formation ouvrière

adult education [ education of parents | education of women | training of adults | training of women | workers' education ]
éducation des adultes [ éducation des femmes | éducation des parents | éducation ouvrière | formation des adultes | formation des femmes ]

Workers' Education Branch | EDUC [Abbr.]
Service de l'éducation ouvrière | EDUC [Abbr.]

Workers' Educational Trade Union Committee | WETUC [Abbr.]
Commission syndicale pour l'éducation ouvrière | WETUC [Abbr.]

International Federation of Workers' Educational Associations | IFWEA [Abbr.]
Fédération internationale des associations d'éducation des travailleurs

African Sub-regional Seminar on the Promotion and Development of Workers' Education Institutions
Séminaire sous-régional africain sur la promotion et le développement des établissements d'enseignement pour les travailleurs

educator | early childhood educator | child care worker
éducateur en services de garde | éducatrice en services de garde | éducateur de la petite enfance | éducatrice de la petite enfance | éducateur | éducatrice | éducateur en milieu familial | éducatrice en milieu familial | jardinier d'enfants | jardinière d'enfants

labour force [ manpower | structure of the labour force | worker | employees(UNBIS) ]
main-d'œuvre [ main-d'oeuvre | structure de la main-d'oeuvre | structure de la main-d'œuvre | travailleur ]

migrant worker [ emigrant worker | foreign labour | foreign worker | immigrant worker ]
travailleur migrant [ main-d'oeuvre étrangère | main-d'œuvre étrangère | travailleur émigré | travailleur étranger | travailleur immigré ]

malt-worker's lung | malt worker's alveolitis | malt fever | malt-house workers' cough | mill-workers' asthma
poumon des travailleurs du malt | fièvre du malt | maladie des malteries | maladie des malteurs

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

EUROVOC descriptor: young person young worker education policy job creation sustainable development youth policy education teaching quality knowledge economy
Descripteur EUROVOC: jeune jeune travailleur politique de l'éducation création d'emploi développement durable politique de la jeunesse éducation qualité de l'enseignement économie de la connaissance

24. Recalls the need to invest in workers’ education and training, and stresses the relevance of careful monitoring by the Commission of ongoing developments in order to safeguard the industrial heritage and the workforce concerned;
24. rappelle qu'il est indispensable d'investir dans l'éducation et la formation des travailleurs et souligne qu'il est important que la Commission suive avec attention l'évolution actuelle pour sauvegarder le patrimoine industriel et les emplois correspondants;

22. Recalls the need to invest in workers’ education and training, and stresses the relevance of careful monitoring by the Commission of ongoing developments in order to safeguard the industrial heritage and the workforce concerned;
22. rappelle qu'il est indispensable d'investir dans l'éducation et la formation des travailleurs et souligne qu'il est important que la Commission suive avec attention l'évolution actuelle pour sauvegarder le patrimoine industriel et les emplois correspondants;

21. Stresses the relevance of careful monitoring by the Commission of ongoing developments in order to safeguard the industrial heritage and the workforce concerned; recalls the need to invest in workers’ education and training, which should be promoted by the social partners and supported by public authorities;
21. souligne qu'il est important que la Commission suive avec attention l'évolution actuelle pour sauvegarder l'héritage industriel et les emplois correspondants; rappelle qu'il est indispensable d'investir dans l'éducation et la formation des travailleurs et que les partenaires sociaux, relayés par les pouvoirs publics, devraient œuvrer dans ce sens;

Its scope has been broadened to include workers made redundant because of the economic crisis, as well as fixed-term workers, the self-employed, and, by way of derogation until the end of 2017, young people not in employment, education or training (NEETs) residing in regions eligible under the Youth Employment Initiative (YEI) up to a number equal to the redundant workers supported.
Son champ d’intervention a été élargi de manière à englober les travailleurs licenciés en raison de la crise économique, ainsi que les travailleurs ayant un contrat à durée déterminée et les travailleurs indépendants; de plus, par dérogation jusqu’à la fin de 2017, les jeunes NEET qui résident dans une région admissible au titre de l’initiative pour l’emploi des jeunes (IEJ) sont également inclus, à concurrence du nombre de travailleurs licenciés en faveur desquels le FEM intervient.

promote the involvement in the development and implementation of the elements and principles referred to in points 1 to 4 of all relevant stakeholders, such as employers, trade unions, chambers of industry, commerce and skilled crafts, national entities involved in the process of recognition of professional qualifications, employment services, youth organisations, youth workers, education and training providers, and civil society organisations.
inciter toutes les parties prenantes concernées — telles que les employeurs, les syndicats, les chambres de l'industrie, du commerce et de l'artisanat, les organismes nationaux intervenant dans la procédure de reconnaissance des qualifications professionnelles, les agences pour l'emploi, les organisations et animateurs de jeunesse, les prestataires de services d'enseignement et de formation et les organisations de la société civile — à participer à l'élaboration et à la mise en œuvre des éléments et des principes visés aux points 1 à 4.

Employer organisations, individual employers, trade unions, chambers of industry, commerce and skilled crafts, national entities involved in the process of recognising professional qualifications and in assessing and certifying learning outcomes, employment services, youth organisations youth workers, education and training providers, as well as civil society organisations are all key stakeholders with an important role to play in facilitating opportunities for non-formal and informal learning and any subsequent validation processes.
Les organisations patronales, les employeurs, les syndicats, les chambres de l'industrie, du commerce et de l'artisanat, les organismes nationaux intervenant dans la procédure de reconnaissance des qualifications professionnelles et dans l'évaluation et la certification des résultats d'apprentissage, les agences pour l'emploi, les organisations et les animateurs de jeunesse, les prestataires de services d'enseignement et de formation, ainsi que les organisations de la société civile, sont autant d'intervenants de premier plan ayant un rôle important à jouer pour ce qui est de faciliter l'accès aux possibilités d'apprentissage non formel et informel et les procédures ultérieures de validation des acquis.

These include the measures taken in the field of completion of the internal market, coordination of social security systems, supplementary pension rights, protection of workers, education and vocational training, languages requirements, tax measures such as those designed to avoid double taxation, and anti-discrimination policies.
Il s'agit notamment de mesures prises dans le domaine de la réalisation du marché intérieur, de la coordination des systèmes de sécurité sociale, des droits à pension complémentaire, de la protection des travailleurs, de l'enseignement et de la formation professionnelle, des exigences linguistiques, des mesures fiscales telles que celles visant à éviter la double imposition ainsi que des politiques de lutte contre la discrimination.

The recommendations also indicate the need to promote multidisciplinary education on patient safety at all levels of health worker education.
Ces recommandations indiquaient également la nécessité de promouvoir l’enseignement pluridisciplinaire en matière de sécurité des patients à tous les niveaux de l’enseignement des personnels de santé.

On the labour market itself, adult workers should be given more opportunities to improve their skills, so that the generally low levels of participation of adult workers in training can be raised significantly, particularly for those with low to medium levels of educational attainment (of whom 6,1% took part in education or training in 2000 across the EU, compared to a 15,4% participation rate for those with high educational levels) (Annex II, pt.7).
Sur le marché de l'emploi lui-même, les travailleurs adultes doivent se voir proposer davantage de possibilités d'améliorer leurs compétences, de manière à ce que les niveaux généralement faibles de participation des travailleurs adultes à la formation puissent être relevés de manière significative, en particulier parmi les personnes présentant des niveaux d'éducation faibles à moyens (dont 6,1 % ont participé à des actions d'éducation ou de formation en 2000 dans l'ensemble de l'UE, contre 15,4 % des personnes ayant des niveaux d'éducation élevés) (annexe II, point 7).