All of the scientific and professional literature shows very clearly the extent to which a young person is not yet an adult, that they have not finished developing, not just in physical terms but also in cognitive and emotional terms, and thus that they have needs that are different from adults' needs.
L'ensemble de la littérature scientifique et professionnelle montre très bien à quel point l'adolescent n'est pas encore un adulte, qu'il n'a pas complété son développement non seulement sur le plan physique, mais aussi sur les plans cognitif et affectif et qu'en conséquence, il a des besoins différents de ceux de l'adulte.