Therefore, proposed amendments refer to the implementation of gender mainstreaming when defining educational programmes, to women's access to and participation in the programme through gender-sensitive selection criteria and procedures, to the gender-balanced representation in the programme's Committee, and to the gathering of gender-based data in the programme's evaluations reports.
Derhalve refereren de voorgestelde amendementen met name aan de concrete toepassing van het gelijkekansenprincipe bij de definitie van onderwijsprogramma's, aan de toegang tot en de deelname van vrouwen aan het programma op basis van gendergevoelige selectiecriteria en -procedures, aan een uitgebalanceerde vertegenwoordiging in het programmacomité, en aan de opneming van gendergerelateerde gegevens in de over het programma uit te brengen evaluatieverslagen.