Vertaling van "Visual arts education " (Engels → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

visual arts education
beeldende vorming

arts and crafts teacher | specialist teacher in visual arts | educator in visual arts | visual arts teacher
lesgeefster beeldende kunsten | lesgever beeldende kunsten | leraar beeldende kunsten | lerares beeldende kunst

plan art activities that are educational | plan educational art activities | implement educational art activities | plan art educational activities
educatieve activiteiten rond kunst plannen | onderwijsactiviteiten rond kunst plannen

art education [ teaching of art ]
artistieke vorming [ kunstonderwijs ]

visual arts [ photography ]
visuele kunsten [ fotografie ]

applied art education | courses in the fine and performing arts | secondary art education
kunstvakonderwijs | kunstvakopleiding

design and applied arts instructor | vocational instructor in design and applied arts | design and applied arts vocational teacher | vocational design and applied arts educator
leerkracht vormgeving en toegepaste kunst beroepsonderwijs | vakdocent design en toegepaste kunst beroepsonderwijs | vakdocent ontwerp en toegepaste kunst beroepsonderwijs | vakdocent vormgeving en toegepaste kunst beroepsonderwijs

art | art education
artistieke vorming

Visual impairment education
voorlichten over verlies van gezichtsvermogen

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The visual arts industry there has played an important role in public education regarding religious tolerance.
De visuele-kunstindustrie heeft daar een belangrijke rol gespeeld bij de publieke opvoeding als het gaat om religieuze tolerantie.

- Assessment of studio work in the visual arts - a project to develop adequate assessment procedures for students’ work in arts education.
- Evaluatie van studio-oeuvres in de beeldende kunst - een project voor adequate evaluatieprocedures van het werk van studenten aan kunstacademies.

17. Draws the attention of the Member States to the fact that art cinemas can play an important part in developing the visual faculty, both at school and by means of extracurricular activities; notes in this connection the educational function which a Pan-European Children's Network, to broadcast quality children's films in the various Member States and the candidate countries, could have;
17. wijst de lidstaten erop dat filmhuizen een belangrijke rol kunnen spelen bij beeldopvoeding, zowel binnen school als via extra-curriculaire activiteiten; wijst in dit verband ook op de educatieve functie die een Pan-Europees Kindernet zou kunnen hebben, dat de uitzending van de betere kinderfilms zou moeten verzorgen in de afzonderlijke lidstaten en in de kandidaat-lidstaten;

17. Draws the attention of the Member States to the fact that art cinemas can play an important part in developing the visual faculty, both at school and by means of extracurricular activities; notes in this connection the educational function which a Pan-European Children’s Network, to broadcast quality children’s films in the various Member States and the applicant countries, could have;
17. wijst de lidstaten erop dat filmhuizen een belangrijke rol kunnen spelen bij beeldopvoeding, zowel binnen school als via extra-curriculaire activiteiten; wijst in dit verband ook op de educatieve functie die een Pan-Europees Kindernet zou kunnen hebben, dat de uitzending van de betere kinderfilms zou moeten verzorgen in de afzonderlijke lidstaten en in de kandidaat-lidstaten;

The Transatlantic educational agenda will be wide and ambitious, incorporating: - attempts to involve more US universities in the TEMPUS programme for reform of higher education in the countries of Central and Eastern Europe, Russia, Ukraine, the NIS and Mongolia - greater encouragement to the study of the systems of government, histories, language and cultures of European and American communities - promotion of mutual recognition of university studies and degrees - attempts to increase private support for educational exchanges - studies of the use of new technologies to link education and training establishments in the US and Europe Cultural Networks Existing ones will be strengthened by exchanges in the fields of the visual arts, theatre, ballet, orchestras and musical groups, as well as the co- production of films and TV programmes.
De transatlantische onderwijsagenda zal uitgebreid en ambiteus van opzet zijn, en de volgende punten omvatten: - pogingen om meer universiteiten in de VS te betrekken bij het TEMPUS- programma voor hervorming van het hoger onderwijs in de landen in Midden- en Oost-Europa, Rusland, Oekraïne, het NOS en Mongolië - meer aanmoediging voor de studie van de stelsels voor bestuur, geschiedenis, taal en cultuur van Europese en Amerikaanse gemeenschappen - bevordering van wederzijdse erkenning van universitaire studies en titels - pogingen om de particuliere steun voor onderwijsuitwisselingen te verhogen - studies over het gebruik van nieuwe technologieën om banden te creëren tussen onderwijs- en opleidingsinstellingen in de VS en Europa Culturele netwerken Bestaande netwerken zullen worden versterkt door uitwisselingen op het gebied van de beeldende kunsten, toneel, ballet, orkesten en muziekgroepen alsmede door de co-produktie van films en televisieprogramma's.