Traduction de «teaching art » (Anglais → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

teach art studies course | teach art studies lesson | teach art studies class | teaching art studies class
kunstlessen geven

educate on arts principles | explain arts principles | teach arts principles | teaching arts principles
principes van kunst aanleren | principes van kunst onderwijzen

teaches industrial arts principles | teaching industrial arts principles | educate on industrial arts principles | teach industrial arts principles
principes van industriële kunsten aanleren | principes van industriële kunsten onderwijzen | principes van industriële kunst aanleren | principes van industriële kunst onderwijzen

art education [ teaching of art ]
artistieke vorming [ kunstonderwijs ]

fine arts [ decorative arts | graphic arts | plastic arts ]
schone kunsten [ beeldende kunsten | decoratieve kunst | grafische kunst | plastische kunst ]

teaching materials [ educational materials | school materials | teaching aid | teaching equipment(UNBIS) ]
onderwijsmateriaal [ leermiddelen | onderwijsmiddel | schoolbenodigdheden ]

community language teaching | home language teaching | minority language teaching | mother tongue teaching
eigen taal onderwijs

applied art education | courses in the fine and performing arts | secondary art education
kunstvakonderwijs | kunstvakopleiding

background art | prior art | state of the art
stand van de techniek

Arts-based therapy
creatieve therapie

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

When registering, young people can also highlight the specific experience and knowledge they would bring to the European Solidarity Corps, e.g. in working with refugees, children, elderly or disabled people, teaching, first aid, in media, music, arts, building/construction, engineering, project management or other fields.
Wanneer jongeren zich aanmelden, kunnen zij ook de specifieke ervaring en kennis belichten die zij voor het Europees Solidariteitskorps zouden inzetten, zoals op het gebied van werken met vluchtelingen, kinderen, ouderen en mensen met een handicap, onderwijs, eerste hulp, media, muziek, kunst, bouw, ingenieurswerk, projectbeheer en andere.

20. Stresses the need for Member States to improve their training, learning and qualification systems, enabling students in cultural and arts disciplines to acquire a complete training which takes account of today’s professional needs in order to bring business and teaching closer together, and to ensure effective implementation in all the Member States; considers that in IT courses sufficient attention should be devoted to opportunities in the online content sector (e.g. gaming);
20. benadrukt dat het van belang is dat de lidstaten hun opleidings-, stage- en kwalificatiesystemen verbeteren, zodat studenten in culturele en kunstzinnige richtingen een volledige opleiding ontvangen die rekening houdt met de actuele behoeften van de beroepsgroep, teneinde het bedrijfsleven en de onderwijswereld nader tot elkaar te brengen en te zorgen voor een effectieve tenuitvoerlegging in alle lidstaten; is van mening dat binnen informaticaopleidingen voldoende aandacht dient te worden besteed aan de mogelijkheden binnen de sector van online content (bijvoorbeeld gaming);

C. whereas the principle of equality between men and women should apply to all players in the performing arts sector, in all disciplines, all types of structure (production, broadcasting and teaching) and all activities (artistic, technical and administrative),
C. overwegende dat het beginsel van gelijkheid tussen mannen en vrouwen moet worden toegepast op alle actoren die betrokken zijn bij de podiumkunstensector, in om het even welke discipline, structuur (productie, distributie en opleiding) of activiteitensector (artistiek, technisch, administratief),

He underlines the essential role it plays in meeting the Lisbon targets and in the EU’s external relations. He quite rightly calls for the strengthening of actions in areas such as literary translation, the promotion of European languages, the teaching of art and the cultural industries, but also in the protection and promotion of our heritage.
Hij onderstreept de essentiële rol van cultuur bij het verwezenlijken van de Lissabon-doelstellingen en in de buitenlandse betrekkingen van de EU. Hij vraagt terecht om versterking van de actie op gebieden als literaire vertaling, bevordering van de Europese talen, kunstonderwijs en de culturele sector, maar ook op het gebied van de bescherming en bevordering van ons cultureel erfgoed.

We should also promote teaching of the Christian contribution to the dominant cultural standards of Europe, by which I mean art, architecture, our way of life, and in particular our family and social lives.
Daarnaast zouden we in onze scholen aandacht moeten besteden aan het aandeel van het christendom in de belangrijkste culturele normen die vandaag de dag in Europa gelden. Ik denk hier aan de Europese kunst, de architectuur, onze levensstijl en bovenal ons gezins- en sociale leven.

EUN could play a significant role in allowing the exchange of innovative teaching practices between European classes and their environment: libraries, multi-media libraries, museums, etc. It could also contribute to strengthening the European dimension in education, particularly in subject areas such as languages, sciences, history or art, and should be associated with the new Socrates programme.
Het EUN kan een belangrijke rol spelen om de uitwisseling van innovatieve pedagogische praktijken tussen de Europese klassen en hun omgeving mogelijk te maken: bibliotheken, mediatheken, musea, enz. Aan de hand daarvan kan eveneens de Europese dimensie in het onderwijs worden vergroot, met name in vakken als talen, wetenschappen, geschiedenis of kunst.

Paints and varnishes referred to under point 4 of Annex I to Directive 80/232/EEC with the exception of artists' colours for use in fine arts or for teaching;
Verven en vernissen van punt 4 van bijlage I van Richtlijn 80/232/EEG, met uitzondering van verven voor kunstenaars en onderwijsdoeleinden;

The school will be located in purpose-built facilities on a 40,000 square meter site in the booming Jinqiao Development Zone in Pudong (Shanghai), which will provide a state-of-the-art business school environment, including auditoria, library, computer center, case teaching rooms, executive development center, etc.The main activities of the school include : * a 18-month MBA programme for young aspiring managers from China and abroad; students are recruited on a competitive basis and go through an intensive, practice-based programme taught in English; * a 2-year executive (parti-time) MBA for senior managers of Chinese and Western enterprises in China; * Short executive programmes for managers of joint ventures and Chinese companies : general management, leadership skills, finance, marketing, production management and human resource management.
De school zal worden gevestigd in speciaal voor dat doel gebouwde accomodatie op een terrein van 40.000 vierkante meter in de snelgroeiende ontwikkelingszone Jinqiao in Pudong (Shanghai), en zal uit een uiterst modern complex bestaan, bevattende auditoria, een bibliotheek, een computercentrum, klaslokalen voor case studies, een ontwikkelingscentrum, enz.De belangrijkste activiteiten van de school zijn : * een MBA-programma van 18 maanden voor jonge ambitieuze managers uit China en het buitenland; de studenten worden op een competitieve basis aangeworven en doorlopen een intensief, praktijkgericht programma in het Engels; * een MBA van twee jaar (deeltijds) voor de hooggeplaatste managers van Chinese en westerse ondernemingen in China; * korte programma's voor managers van joint ventures en Chinese bedrijven : algemeen management, leiderskwaliteiten, financiën, marketing, produktiebeheer en personeelsbeheer.