Traduction de «cultural mediator » (Anglais → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

cultural mediation
interculturele bemiddeling

asylum support worker | migrant advice and support worker | cultural mediator social worker | migrant social worker
migrantenwerker | maatschappelijk werker begeleiding allochtonen | maatschappelijk werker begeleiding buitenlandse gastarbeiders

community link worker | cultural mediator
interculturele bemiddelaar

European Ombudsman [ Community Mediator | EC Mediator | EC Ombudsman | European Mediator ]
Europese ombudsman [ communautair bemiddelaar | EG-bemiddelaar | Europees bemiddelaar ]

draft mediation service rules | establish the rules of the mediation service | draft the rules of the mediation service | enforce the rules of the mediation service
regels voor bemiddeling opstellen

be involved in artistic mediation activities | participating in artistic mediation activities | participate in artistic mediation activities | take part in artistic mediation activities
deelnemen aan artistieke bemiddelingsactiviteiten

mediation in criminal cases | mediation in penal matters | penal mediation
bemiddeling in strafzaken

A rare genetic hematologic and neurologic disease characterized by chronic Coombs-negative hemolysis. The disease is associated with early-onset relapsing immune-mediated inflammatory axonal or demyelinating sensory-motor peripheral polyneuropathy an
primaire CD59-deficiëntie

arbitration [ Conciliation(STW) | Mediation(STW) ]
arbitrage [ geschillencommissie | scheidsrechterlijke procedure ]

mediator [ ombudsman | Ombudsman(ECLAS) ]
bemiddelaar [ ombudsman ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The SEMSI (Spanish Intercultural Social Mediation Service) of the Madrid City Council is a public service designed to further inter-cultural coexistence, to work on new forms of social relations on the basis of cultural diversity.
De SEMSI (Spaanse interculturele maatschappelijke bemiddelingsdienst) van de gemeenteraad van Madrid is een overheidsdienst die is opgezet om het naast elkaar bestaan van verschillende culturen te bevorderen, en te werken aan nieuwe vormen van maatschappelijke relaties op basis van culturele verscheidenheid.

There is a need to strengthen links with communities through cultural/school mediators, churches, religious associations or communities and through active participation of the parents of Roma, to improve the intercultural competences of teachers, to reduce segregation and to ensure compliance with the duty to primary school attendance.
De banden met de gemeenschappen, via culturele of onderwijsmediators, kerken, religieuze organisaties of gemeenschappen of door actieve deelname van de ouders, moeten worden versterkt, de interculturele competenties van leerkrachten moeten worden verbeterd, segregatie moet worden verminderd en toezicht moet worden gehouden op de naleving van de leerplicht.

There are further good practices, such as all day schooling in Bulgaria and Slovakia or after-school activities provided specifically for disadvantaged children in Hungary, the use of mediators in Finland, the inclusion of Roma culture in curricula in Slovakia and Hungary, providing language support in Bulgaria and France, providing bilingual education (Romani-Romanian), preparing Romani language teachers in Romania, and teacher training in Slovakia, Hungary and Bulgaria.
Er zijn andere voorbeelden van succesvolle praktijken, zoals het aanbieden van heledagenonderwijs in Bulgarije en Slowakije of naschoolse activiteiten voor kinderen uit kansarme gezinnen in Hongarije, het inzetten van bemiddelaars in Finland, het opnemen van een onderdeel Romacultuur in de Slowaakse en Bulgaarse onderwijscurricula, taalondersteuning in Bulgarije en Frankrijk, het aanbieden van tweetalig onderwijs (Romani-Roemeens) en het aanbieden van een opleiding voor leraren Romani in Roemenië en van onderwijzersopleidingen in Bulgarije, Hongarije en Slowakije.

Revise and strengthen the professional profile of all teaching professions and prepare teachers for social diversity; deploy special cultural mediators and role models to facilitate the integration of Roma and children with an immigrant background.
Het beroepsprofiel van alle onderwijsberoepen herzien en versterken en leraren voorbereiden op sociale verscheidenheid; speciale culturele bemiddelaars en rolmodellen inschakelen om de integratie van Roma en kinderen van immigranten te vergemakkelijken.

26. Emphasises the need to adopt a comprehensive approach to cultural mediation and cultural exchange and the role of culture in fostering democratisation, human rights, conflict prevention and peace-building;
26. onderstreept de noodzaak een alomvattende benadering te hanteren binnen de culturele bemiddeling en culturele uitwisseling en voor de rol van cultuur als voedingsbodem voor democratisering, mensenrechten, conflictpreventie en vredesopbouw;

33. Encourages the EEAS, when developing its resources and competences in the cultural sphere, to cooperate with networks such as EUNIC in order to draw on their experience as independent links between the Member States and cultural mediation organisations and create and exploit synergies;
33. moedigt de EDEO aan tot samenwerking met netwerken als EUNIC bij de opbouw van zijn hulpbronnen en bevoegdheden op cultureel gebied, ten einde gebruik te maken van hun ervaring als autonome schakel tussen de lidstaten en intermediaire instanties, alsmede synergieën te creëren en te gebruiken;

To ease access to services and ensure a smooth integration, some communities make basic necessary information available in different languages and rely on multilingual people to act as cultural mediators and interpreters.
Om de toegang tot diensten te vergemakkelijken en een probleemloze integratie te garanderen, stellen bepaalde gemeenschappen noodzakelijke basisinformatie in verschillende talen ter beschikking en doen zij een beroep op meertalige mensen als culturele bemiddelaars en tolken.