Traduction de «educate communication methods » (Anglais → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

educate communication methods | teach communication skills | teach communication methods | teach communication technique
communicatiemethoden aanleren

explain intercultural communication methods | intercultural communication methods teaching | teach intercultural communication methods | train for intercultural communication methods
interculturele communicatiemethoden onderwijzen

Community method
communautaire methode

Community approach | Community method
communautaire aanpak | communautaire benadering | communautaire methode

higher education communications teacher | professor of communications | communications instructor | communications lecturer
docente communicatiewetenschap hoger onderwijs | lector communicatiewetenschappen | docent communicatie hoger onderwijs | docent communicatiewetenschappen hoger onderwijs

new educational methods [ educational experiment | educational innovation | educational research | experimental school | open-access school | parallel school | pilot school ]
nieuwe pedagogie [ buitenschoolse vorming | experimentele school | open school | pedagogische vernieuwing | pedagogisch experiment | pedagogisch onderzoek | pilootschool ]

Community education
voorlichten van gemeenschap

Lamaze method education
voorlichten over Lamaze-methode

Community Action Programme on Health Promotion | Community action programme on health promotion, information, education and training | programme of Community action on health promotion, information, education and training
communautair actieprogramma inzake gezondheidsbevordering, -voorlichting, -opvoeding en -opleiding

ICT education | Information and Communications Technologies education
ICT-onderwijs | onderwijs in informatie- en communicatietechnologie

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

27. Considers fundamental, likewise, the attention to be devoted, during the 32 session of the HRC (from 13 June to 1 July 2016), to the issue of discrimination against women and the elimination of all forms of violence against women; stresses that universal access to health and reproductive health care must remain a political priority, including free access to sex education, contraception methods and the right to abortion; stresses that eradicating violence against women and girls and combating sexual exploitation and trafficking in human beings must be a priority and have the objective of bringing about equality between women and men; calls therefore on the HRC and the international community to implement the ICPD+20, Beijing +20 and Rio +20 processes; stresses, likewise, that it is important for EU Member States to apply the recommendation made by the HRC in 2002 concerning international protection in relation to persecution on grounds of sex, particularly in the context of immigration policies;
27. acht eveneens van fundamenteel belang de aandacht die tijdens de 32e zitting van de Mensenrechtenraad (van 13 juni tot en met 1 juli 2016) besteed wordt aan de discriminatie van vrouwen en de uitbanning van alle vormen van geweld tegen vrouwen; benadrukt dat algemene toegang tot gezondheidszorg alsook reproductieve zorg, met inbegrip van vrije toegang tot seksuele voorlichting en voorlichting over contraceptie en abortus, een beleidsprioriteit moet blijven; benadrukt dat de uitroeiing van geweld tegen vrouwen en meisjes en de bestrijding van seksuele uitbuiting en mensenhandel een prioriteit moeten zijn en de gelijkheid tussen man en vrouw tot doel moeten hebben; vraagt daarom aan de Mensenrechtenraad en de internationale gemeenschap de processen van ICPD+20, Peking+20 en Rio+20 ten uitvoer te brengen; benadrukt eveneens dat de lidstaten van de Unie de aanbevelingen van de Mensenrechtenraad van 2002 over de internationale bescherming met betrekking tot genderspecifieke vervolging moeten toepassen, met name in het kader van immigratiebeleid;

Education methods, organisation (learning communities, regions and organisations) and management of change are essential aspects in this context.
Van essentieel belang in dit verband zijn de pedagogische en organisatorische ('leergemeenschappen', 'leerregio's' en 'lerende organisaties') aspecten en alles wat met veranderingsmanagement te maken heeft.

This Action Plan will enable exchange of experience in the key areas of policy on the use of information and communication technology for education and training to be strengthened, e.g.: financing of infrastructure, equipment and network access; training strategies; support for the development of quality content and services; evaluation methods; monitoring of developments and forward studies.
Dit actieplan maakt de intensivering en structurering mogelijk van de uitwisseling van ervaringen op sleutelgebieden van de strategieën inzake het gebruik van de IC-technologieën voor onderwijs en opleiding. Hierbij valt te denken aan: financiering van infrastructuur, apparatuur en toegang tot netwerken; opleidingsstrategieën; steun voor de ontwikkeling van inhouden en kwaliteitsdiensten; evaluatiemethoden; follow-up van ontwikkelingen en prospectieve onderzoeken.

- The contribution of the Community programmes in the areas of education, culture and training (Socrates, Leonardo da Vinci, Culture 2000), to develop innovative contents, methods and teaching practices, to organise networking and to step up virtual mobility.
- steun van de communautaire programma's op het gebied van onderwijs, cultuur en opleiding (Socrates, Leonardo da Vinci, Cultuur 2000, Media Plus) voor de ontwikkeling van vernieuwende inhoud, methoden en onderwijspraktijken, voor netwerken en voor meer virtuele mobiliteit.

5. Reiterates again that any further initiative for a deep and genuine EMU based on stability, sustainable growth, solidarity and democracy needs imperatively to be built on the Community method; emphasises that the institutions should practice mutual sincere cooperation; urges the Commission, when considering how to strengthen the social dimension of economic and monetary union, to address Member States’ public investment needs, particularly those relating to the social and education targets of the Europe 2020 strategy;
5. herhaalt nogmaals dat elk toekomstig initiatief voor een diepgaande en echte EMU, gebaseerd op stabiliteit, duurzame groei, solidariteit en democratie absoluut moet worden ontwikkeld op basis van de communautaire methode; benadrukt dat de instellingen een werkelijke samenwerking moeten aangaan; verzoekt de Commissie met klem om bij de overweging van maatregelen ter versterking van de sociale dimensie van een economische en monetaire unie, te kijken naar de behoefte aan openbare investeringen in de lidstaten, met name investeringen met betrekking tot de sociale en de onderwijsdoelstellingen in het kader van de Europa 2020-strategie;

There is thus clear potential for further support, research and cooperation at European level, using relevant Community programmes such as the Lifelong Learning Programme and the European Integration Fund, and using tools such as the open method of coordination in order to exchange good practice and promote mutual learning about policies and measures aimed at addressing educational disadvantage among children with a migrant background,
Er bestaan dus duidelijk mogelijkheden voor meer steun, onderzoek en samenwerking op Europees niveau, met gebruikmaking van de relevante Gemeenschapsprogramma’s zoals het programma Een Leven Lang Leren en het Europees Integratiefonds en instrumenten zoals de open-coördinatiemethode, ten einde goede praktijken uit te wisselen en van elkaar te kunnen leren over beleid en maatregelen die gericht zijn op het aanpakken van de onderwijsachterstand van kinderen met een migrantenachtergrond.

1. Draws attention to its profound attachment to all of the Treaties" provisions governing the fields of culture, youth, education and audiovisual policy, particularly to what is commonly known as "the Community method" in these areas ;
1. vestigt de aandacht op zijn intense gehechtheid aan alle bepalingen van de Verdragen op het gebied van cultuur, jeugd, onderwijs en audiovisueel beleid, met name aan hetgeen algemeen bekend staat als de "communautaire methode" op deze gebieden;

1. Draws attention to its profound attachment to all of the Treaties’ provisions governing the fields of culture, youth, education and audiovisual policy, particularly to what is commonly known as ‘the Community method’ in these areas;
1. vestigt de aandacht op zijn intense gehechtheid aan alle bepalingen van de Verdragen op het gebied van cultuur, jeugd, onderwijs en audiovisueel beleid, met name aan hetgeen algemeen bekend staat als de "communautaire methode" op deze gebieden;

The Community promotes the development and consolidation of thematic networks, each enabling a large grouping of universities to cooperate on topics relating to one or more disciplines or on other matters of mutual interest in order to disseminate innovation, facilitate the spread of good practice, encourage discussion of qualitative and innovative aspects of higher education, improve teaching methods and stimulate the development of joint programmes and specialised courses.
De Gemeenschap moedigt de oprichting en consolidatie aan van thematische netwerken, waarbinnen telkens een brede groep universiteiten kan samenwerken inzake één of meer vakgebieden of andere thema's van gemeenschappelijk belang, teneinde innovatie en goede praktijken te helpen verspreiden, het denken over kwalitatieve en vernieuwende aspecten van het hoger onderwijs te bevorderen, onderwijsmethoden te verbeteren en de ontwikkeling van gemeenschappelijke programma's en gespecialiseerde cursussen te stimuleren.

K. whereas libraries at schools and other educational establishments provide support for education as an increasingly important element in their own communities, given that schools are adopting teaching methods based on learners searching for knowledge independently; these methods are also characteristic of the growing sector of adult education, so that libraries are also a vital support service for lifelong learning,
K. overwegende dat bibliotheken in scholen en andere onderwijsinstellingen het onderwijs en de opvoeding ondersteunen en dat deze rol steeds belangrijker wordt, nu de scholen overgaan op leermethoden waarbij leerlingen zelf kennis moeten vergaren; dat deze methoden eveneens worden gebruikt bij de in opkomst zijnde volwasseneneducatie, zodat bibliotheken ook van groot belang zijn ter ondersteuning van het levenslang leren,