Traduction de «university degree » (Anglais → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

University degree
Doctoraalexamen | Getuigschrift HBO | Licentie

university degree
voltooide universitaire opleiding

university degree in medicine and surgery
licentiaatsdiploma in de genees- en heelkunde

diploma [ Advanced Level | baccalaureate | certificate of proficiency | European baccalaureate | General Certificate of Secondary Education | university degree | School and training certificates(ECLAS) ]
diploma [ eindexamen gymnasium | eindexamen middelbare school | Europees baccalaureaat | humaniora-diploma | universitair diploma | universitaire graad ]

university [ polytechnic | university education | university institute | university training | universities and colleges(UNBIS) ]
universiteit [ universitaire instelling | universitaire opleiding | universitair onderwijs ]

manage university departments | manages university department | coordinate university department | manage university department
departement van een universiteit beheren | universitair departement beheren

open university [ people's university | summer university | summer schools(UNBIS) ]
open universiteit [ volkshogeschool | zomeruniversiteit ]

university methods | university processes | university approaches | university procedures
universitaire procedures | universiteitsprocedures

teaches university class | teaching university class | teach university class | teach university course
universitaire klassen doceren | universitaire cursussen geven | universitaire klassen onderwijzen

burns and corrosions of:first degree [erythema] | second degree [blisters] [epidermal loss] | third degree [deep necrosis of underlying tissue] [full-thickness skin loss]
brandwonden en etsingen | eerstegraads [erytheem] | brandwonden en etsingen | tweedegraads [blaren][verlies van epidermis] | brandwonden en etsingen | derdegraads [diepe necrose van onderliggend weefsel][verlies van cutis over gehele dikte]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Less than one person in three aged 25-34 has a university degree compared to 40% in the US and over 50% in Japan.
Minder dan één op de drie personen van 25-34 jaar heeft een universitair diploma, tegenover 40% in de VS en 50% in Japan.

whereas the entry of more women into the ICT sector would boost a market in which labour shortages are foreseen and in which equal participation of women would lead to a gain of around EUR 9 billion EU GDP each year; whereas women remain heavily underrepresented in ICT degree programmes, where they constitute only around 20 % of graduates in the field, with only 3 % of all female graduates having a degree in ICT; whereas women face numerous difficulties in integrating into and staying in the ICT sector; whereas the male-dominated working environment, with only 30 % of the workforce being female, contributes to the trend of many women leaving the ICT sector within a few years of completing their university degrees.
overwegende dat de toetreding van meer vrouwen tot de ICT-sector bevorderlijk zou zijn voor een markt waarop arbeidstekorten worden verwacht en gelijke deelname van vrouwen jaarlijks een winst van ongeveer 9 miljard EUR zou opleveren voor het Europese bbp; overwegende dat vrouwen nog steeds sterk ondervertegenwoordigd zijn in ICT-opleidingen, aangezien zij slechts circa 20 % uitmaken van het aantal afgestudeerden op dit gebied, en slechts 3 % van alle vrouwelijke afgestudeerden een ICT-diploma heeft; overwegende dat vrouwen worden geconfronteerd met talrijke moeilijkheden om in de ICT-sector te integreren en werkzaam te blijven; overwegende dat de door mannen gedomineerde werkomgeving, waarin slechts 30 % van het personeelsbestand vrouw is, bijdraagt aan de tendens dat veel vrouwen binnen een paar jaar na het behalen van hun universiteitsdiploma de ICT-sector weer verlaten.

For instance, a Romanian student could not participate in a master degree programme financed by Erasmus-Mundus in a university centre from any of the eight Member States that will not acknowledge the student’s basic university degree.
Zo kon bijvoorbeeld een Roemeense student niet deelnemen aan een door het Erasmus-Mundus gefinancierd doctoraal programma in een universiteitsstad van een van de acht lidstaten die het propedeutisch universiteitsdiploma niet wil erkennen.

2. The technically qualified members and their alternates shall hold a university degree or an equivalent qualification and shall have substantial professional experience in hazard assessment, exposure assessment or risk management with regard to human health or environment risks of chemical substances or in related fields.
2. De technisch gekwalificeerde leden en hun plaatsvervangers moeten in het bezit zijn van een universitair diploma of een daarmee gelijkgesteld getuigschrift en ruime beroepservaring hebben op het gebied van risico- en blootstellingsbeoordeling of risicobeheersing met betrekking tot de gevaren van chemische stoffen voor de gezondheid van de mens en voor het milieu, of op aanverwante gebieden.

1. By way of derogation from Articles 7 and 8, a Member State may provide that a person who has passed a university or equivalent examination or holds a university degree or equivalent qualification in one or more of the subjects referred to in Article 8 may be exempted from the test of theoretical knowledge in the subjects covered by that examination or degree.
1. In afwijking van de artikelen 7 en 8 mogen de lidstaten bepalen dat personen die met goed gevolg een universitair of gelijkwaardig examen hebben afgelegd dan wel in het bezit zijn van een universitair of gelijkwaardig diploma voor een of meer van de in artikel 8 genoemde vakgebieden, worden vrijgesteld van de toetsing van de theoretische kennis van de vakgebieden waarop dat examen of diploma betrekking heeft.

However, when the competent authority is satisfied that a candidate has acquired all the required knowledge as part of a university degree, or through continuing education resulting in a postgraduate qualification, it may waive the requirement for a test.
Wanneer de bevoegde autoriteit er echter van overtuigd is dat een kandidaat de vereiste kennis heeft verworven bij het behalen van een universitaire graad of door permanente educatie die tot een postdoctorale kwalificatie heeft geleid, kan zij afzien van de eis van een proef.

- does not take account of the new professions, rules on which will need to be laid down by the Union following enlargement (namely professions which do not correspond to a university degree or other qualification in the existing Member States);
- heeft geen betrekking op nieuwe beroepen die ten gevolge van de uitbreiding door de Unie zullen moeten worden gereglementeerd (t.w. beroepen waarvoor in de huidige lidstaten geen diploma's of universitaire opleidingen bestaan).

Large numbers of teaching staff complain - through petitions presented to Parliament - about the fact that it is impossible for them to obtain recognition of professional qualifications and university degrees or specialist diplomas necessary in order to be appropriately placed on lists of suitable candidates.
Een menigte onderwijzers beklaagt zich via verzoekschriften die worden ingediend bij het Europees Parlement over het feit dat zij hun beroepsdiploma's, universitaire diploma's en specialisaties niet kunnen laten erkennen om een goede plaats op de lijst met geschikte kandidaten te krijgen.

1. In the past, a ‘vertical’ approach was adopted to legislation on freedom of establishment with a view to pursuing a profession regulated on the basis of qualifications, in particular university degrees, in the case of a group of professions (doctors, lawyers, architects, midwives, etc).
1. In het verleden werd de vrijheid van vestiging voor de uitoefening van vrije beroepen, die gereglementeerd waren op basis van met name universitaire diploma's, vooral gekenmerkt door een "verticale" benadering van een aantal beroepen (artsen, advocaten, architecten, vroedvrouwen, enz.) waardoor diploma's automatisch wederzijds werden erkend zonder compensatiesysteem.