D'après les premières conclusions, il apparaît que l'éducation et le coaching à distance sont non seulement possibles tecnhiquement mais aussi qu'ils offrent une plus-value qualitative aux soins.
Uit de eerste conclusies blijkt alvast dat educatie en coaching op afstand niet enkel technisch haalbaar zijn maar ook dat ze een kwalitatieve meerwaarde bieden voor de zorg.
