Traduction de «financement universitaire soient » (Français → Néerlandais) :

Le commissaire du gouvernement et le délégué des Finances auprès de l'université veilleront à ce que les recettes découlant de l'aliénation ou de la mise à disposition de terrains et bâtiments à des tiers en application de l'article 15 du décret du 3 février 2017 relatif à la réintégration de l'Universitair Ziekenhuis Gent dans l'"Universiteit Gent", soient utilisées uniquement pour des investissements en infrastructures destinées à des activités hospitalières».
De regeringscommissaris en de afgevaardigde van Financiën bij de universiteit zullen erop toezien dat de inkomsten die voortvloeien uit de vervreemding of de terbeschikkingstelling van de gronden en gebouwen aan derden, in toepassing van artikel 15 van het decreet van 3 februari 2017 betreffende de re-integratie van het Universitair Ziekenhuis Gent in de Universiteit Gent, uitsluitend worden aangewend voor investeringen in infrastructuur voor ziekenhuisactiviteiten'.

85. souligne la nécessité de créer, aux niveaux européen et national, les conditions pour que les secteurs privés et publics puissent investir davantage dans la R note que le financement universitaire provient en grande partie des budgets nationaux, qui sont déjà sous pression en raison de leur assainissement; encourage donc les États membres à veiller à ce que leurs systèmes respectifs de financement universitaire soient conçus de manière à renforcer la capacité de développement et d'innovation technologiques, l'innovation et la création d'emplois en Europe;
85. benadrukt de noodzaak om op Europees en nationaal niveau de voorwaarden te scheppen die leiden tot meer investeringen in OO van de zijde van de particuliere sector; merkt op dat de universiteiten grotendeels gefinancierd worden uit de nationale begrotingen, die reeds onder consolidatiedruk staan; spoort de lidstaten er derhalve toe aan erop toe te zien dat hun respectieve systemen voor universitaire financiering op een zodanige wijze zijn geconcipieerd dat de capaciteit van Europa op het gebied van technologische ontwikkeling, innovatie en werkgelegenheid wordt versterkt;

100. relève la multiplication en Europe, année après année, des cas de violence domestique et demande instamment à la Commission de poursuivre ses travaux sur les remèdes qui s'imposent par l'adoption d'une stratégie non législative; réaffirme son soutien au programme Daphné, mais souligne qu'il appartient à la Commission de veiller davantage à ce que les financements soient affectés non pas à des études universitaires sur le sujet, mais à des campagnes de terrain;
100. stelt dat huiselijk geweld steeds vaker voorkomt in Europa en elk jaar toeneemt en dringt er bij de Commissie op aan om te blijven werken aan het aanpakken van dit probleem door een niet-wetgevingsstrategie goed te keuren; spreekt opnieuw zijn steun uit voor het Daphne-programma, maar benadrukt tegelijkertijd dat de Commissie meer financiering moet vrijmaken voor bewustwordingscampagnes in plaats van voor academische studies over dit onderwerp;

Comme l’a souligné la Commission, l’enseignement supérieur européen bénéficie d’un financement proportionnellement inférieur à celui de ses concurrents mondiaux[32]. Compte tenu de l’importance prise par les universités dans la recherche européenne, l’objectif de l’UE consistant à consacrer 3% du PIB à la RD d’ici 2010 nécessiterait un investissement plus grand dans la recherche universitaire[33]. La Commission a également proposé un critère de référence visant à ce qu’au moins 2% du PIB (financement public et privé compris) soient consacrés à la modernisation du secteur de l’enseignement supérieur d’ici 2015.
De Commissie heeft benadrukt dat het hoger onderwijs in Europa in vergelijking met onze wereldconcurrenten relatief ondergefinancierd is[32]. Gezien de belangrijke rol van de universiteiten in het Europese onderzoek impliceert de doelstelling van de EU om in 2010 3 % van het BBP in OO te investeren dat er ook meer in universitair onderzoek zal moeten worden geïnvesteerd[33]. Voorts heeft de Commissie als benchmark voorgesteld om in 2015 minstens 2 % van het BBP (zowel publieke als private financiering) in een gemoderniseerde hogeronderwijssector te investeren.

La seconde question préjudicielle interroge la Cour sur la compatibilité avec les articles 10, 11 et 24 de la Constitution des articles 26 et 34 de la loi du 27 juillet 1971 sur le financement et le contrôle des institutions universitaires en tant qu'ils interdiraient que soient ajoutées à l'allocation de fonctionnement auquel les universités libres ont droit les dépenses qui leur seraient imposées par l'article 41 de cette même loi afin d'assurer aux membres de leur PATO un « statut équivalent » en matière de pension.
In de tweede prejudiciële vraag wordt het Hof ondervraagd over de bestaanbaarheid van de artikelen 26 en 34 van de wet van 27 juli 1971 op de financiering en de controle van de universitaire instellingen met de artikelen 10, 11 en 24 van de Grondwet, in zoverre zij zouden verbieden dat aan de werkingstoelage waarop de vrije universiteiten recht hebben, de uitgaven worden toegevoegd die hun zouden worden opgelegd bij artikel 41 van diezelfde wet, teneinde aan de leden van hun administratief technisch en arbeiderspersoneel een « gelijkwaardig statuut » te verzekeren inzake het pensioen.

Dans le cadre de l'UE, de l'application des accords fiscaux internationaux et de la mobilité, et compte tenu des dispositions de l'article 9, deuxième alinéa, premier et deuxième tirets, et troisième alinéa, il se pose un certain nombre de questions en ce qui concerne le ministère fédéral des Finances. 1. Quels que soient le niveau de l'administration à laquelle appartient le fonctionnaire fiscal et la nature ou le niveau de formation des cours de l'enseignement à distance du ministère de la Communauté flamande, un congé de formation peut-il dorénavant être accordé pour suivre: a) des cours de base de français (enseignement secondaire inférieur et supérieur); b) un cours de français de niveau universitaire; c) des cours d'anglais (tous les niveaux); d) des cours d'allemand, d'espagnol et d'italien (niveau débutant); e) un cours d'entraînement de la mémoire; f) un cours de néerlandais (nouvelle orthographe)?
In het kader van de EU, de toepassing van de fiscale internationale overeenkomsten en van de mobiliteit en mede in het licht van artikel 9, tweede lid, eerste en tweede gedachtestreepje, en derde lid, van dit nieuw koninklijk besluit rijzen de onderstaande vragen bij het federaal ministerie van Financiën. 1. Kan, ongeacht het niveau en de administratie waartoe de fiscale ambtenaar behoort en ongeacht de aard of het opleidingsniveau van de cursussen van het afstandsonderwijs van het ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, voortaan «opleidingsverlof» worden toegekend voor het volgen van: a) basiscursussen Frans (lager en hoger secundair onderwijs); b) een cursus Frans op universitair niveau; c) cursussen Engels (alle niveaus); d) een cursus beginniveau Duits, Spaans en Italiaans; e) een cursus geheugentraining; f) een richtinggevende cursus Nederlands (nieuwe spelling)?