Vertaling van "formation d'animateurs " (Frans → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

formation des animateurs de jeunes
opleiding van jeugdwerkers

animateur stop-motion | animateur stop-motion/animatrice stop-motion | animateur stop motion/animatrice stop motion | animatrice stop-motion
modelanimator | modelanimatrice | stop-motionanimator | stop-motionanimatrice

animateur | animateur de spectacles | animateur/animatrice | animatrice
presentator | presentatrice

animateur nature et environnement | animatrice en environnement | animateur en environnement/animatrice en environnement | animateur environnement
educatief medewerkster milieu | milieu-educatief medewerker | educatief medewerker milieu | milieukundig voorlichter

animateur | animateur socio-culturel | animateur socio-éducatif
buurtwerker | opbouwwerker

animateur de groupe de jeunes | animateur de jeunes | animateur socio-éducatif | moniteur
groepsleiderspersoneel | jeugdwerker

formation professionnelle [ e-formation | formation à distance | formation de la main-d'œuvre | formation en alternance | formation préprofessionnelle ]
beroepsopleiding [ alternerende opleiding | e-opleiding | opleiding van arbeidskrachten | opleiding via internet | schriftelijke opleiding | voorbereidende opleiding ]

formation en cours d'emploi [ contrat-formation | formation du personnel | perfectionnement professionnel ]
praktijkopleiding [ voortgezette beroepsopleiding | vorming van het personeel ]

enseignement agricole [ formation agricole | formation forestière | formation rurale ]
landbouwonderwijs [ agrarisch onderwijs | bosbouwopleiding | landbouwopleiding ]

animateur; animatrice
Moderator

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

COMMISSION COMMUNAUTAIRE FRANÇAISE DE LA REGION DE BRUXELLES-CAPITALE - 23 MARS 2017. - Arrêté 2017/113 du Collège de la Commission communautaire française relatif à l'approbation des nouveaux profils de formation de l'animateur/animatrice de groupes et de l'agent(e) horticole en cultures maraîchères produits par le service francophone des métiers et des qualifications
FRANSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE VAN HET BRUSSELS HOOFDSTEDELIJK GEWEST - 23 MAART 2017. - Besluit 2017/113 van het College van de Franse Gemeenschapscommissie betreffende de goedkeuring van de nieuwe opleidingsprofielen voor groepsanimator/groepsanimatrice en voor tuinbouwarbeider/tuinbouwarbeidster opgesteld door de "service francophone des métiers et des qualifications"

Considérant que suite à la consultation des Ministres fonctionnels, la Chambre de Concertation et d'Agrément (ChaCA) du S.F.M.Q. a validé les nouveaux profils de formation de l' « Animateur/Animatrice de groupes » et de l' « Agent(e) horticole en cultures maraîchères » le 2 décembre 2016 ;
Overwegende dat de "Chambre de Concertation et d'Agrément (ChaCA)" van de SFMQ, na de raadpleging van de functionele ministers, de nieuwe opleidingsprofielen heeft goedgekeurd voor "Groepsanimator/groepsanimatrice" en voor "Tuinbouwarbeider/tuinbouwarbeidster" op 2 december 2016;

Si la possibilité de la formation d'animateurs n'est pas proposée (rôle actuellement assuré par les Sociétés Scientifiques représentantes des médecins généralistes), les responsables de propositions de programme proposent des animateurs externes au projet local.
Indien de mogelijkheid tot vorming van de animatoren niet voorgesteld wordt (deze rol wordt momenteel ingevuld door de beroepsorganisaties van de huisartsen), stellen de verantwoordelijken van de programmavoorstellen externe animatoren voor die niet aan het lokaal project verbonden zijn.

4. Selon les propositions rentrées, les outils mis à disposition des projets locaux sont variables, notamment au niveau de la formation d'animateurs et de la fourniture de données locales.
4. De middelen die ter beschikking gesteld worden van de lokale projecten variëren volgens de ingediende voorstellen, meer bepaald op het vlak van de vorming van de animatoren en het verstrekken van lokale gegevens.

4. Les organisations professionnelles agréées ont-elles déjà développé des fiches thématiques, des formations pour animateurs, des manuels pratiques pour la collecte et l'analyse locales de données ou l'accompagnement à la demande?
4. Hebben de erkende beroepsorganisaties reeds thematische fiches, opleidingen voor animatoren, praktische handleidingen voor lokale gegevensinzameling en -analyse, begeleiding op vraag ontwikkeld?

­ pour ce qui est de la problématique citoyenne, l'alphabétisation et la formation : les animateurs de centres de jeunes, des centres d'information et de documentation, des centres d'hébergement, les animateurs ou responsables d'organismes d'éducation permanente, ainsi que les publics de ces organisations;
­ wat de burgers, de alfabetisering en vorming betreft : de vormingswerkers in jeugdcentra, informatie- en documentatiecentra, opvangcentra, permanente vormingsorganisaties en hun publiek;

encouragent et soutiennent les possibilités de mobilité à des fins d'éducation et de formation en tant que composante de la formation initiale et du perfectionnement professionnel continu des directeurs d'établissements d'enseignement, des enseignants, des formateurs, du personnel administratif et des animateurs socio-éducatifs.
mogelijkheden voor leermobiliteit als onderdeel van de initiële beroepsopleiding en voortgezette professionele ontwikkeling van hoofden van onderwijsinstellingen, leerkrachten, opleiders, administratief personeel en jeugdwerkers te bevorderen.

appuyer la mise en place de nouvelles stratégies visant à renforcer les capacités des animateurs socio-éducatifs et des responsables d'organisations de jeunesse et à encourager la société civile à mettre en œuvre des formes appropriées de formation à l'intention des animateurs socio-éducatifs et des responsables d'organisations de jeunesse, ou améliorer les stratégies existantes qui vont dans ce sens,
het uitstippelen van nieuwe strategieën en het versterken van de bestaande strategieën voor de opbouw van capaciteit van jeugdwerkers en jeugdleiders te steunen, en het maatschappelijk middenveld te helpen bij de uitvoering van geschikte opleidingsmodules voor jeugdwerkers en jeugdleiders.

Il faudrait notamment s'intéresser à la question de la formation qu'il convient de donner aux animateurs socio-éducatifs et aux responsables d'organisations de jeunesse, à la reconnaissance de leurs compétences au moyen des instruments européens appropriés, à la nécessité de favoriser la mobilité des animateurs et des responsables d'organisations de jeunesse et d'encourager la mise en place d'approches et de services innovants en matière d'animation socio-éducative.
Voorbeelden van te bespreken vraagstukken zijn: gepaste opleiding voor jeugdwerkers en -leiders, erkenning van hun vaardigheden met behulp van de juiste Europese instrumenten, ondersteuning van de mobiliteit van jeugdwerkers en -leiders en het propageren van innovatieve diensten en benaderingen voor jeugdwerk.