Vertaling van "future carrière professionnelle " (Frans → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

antécédents professionnels | carrière professionnelle | historique professionnel | parcours professionnel
arbeidsverleden | loopbaangegevens

carrière professionnelle
beroepsloopbaan

régime d'interruption à mi-temps de la carrière professionnelle
regeling van halftijdse loopbaanonderbreking

congé pour interruption de la carrière professionnelle
verlof voor loopbaanonderbreking

promotion professionnelle [ avancement | développement de carrière ]
bevordering in een loopbaan [ loopbaanontwikkeling ]

aide de reclassement | reclassement professionnel | réinsertion professionnelle | réorientation de carrière | replacement externe
arbeidsbemiddeling | hulp bij wederopneming in het arbeidsproces | outplacement | uitwerving

Communiqué de Maastricht sur les priorités futures de la coopération européenne renforcée pour l’enseignement et la formation professionnels
communiqué van Maastricht | Maastrichtcommuniqué | Maastrichtcommuniqué over de toekomstige prioriteiten voor intensievere Europese samenwerking inzake beroepsonderwijs en -opleiding

transition professionnelle dans une carrière artistique
professionele overstap naar een carrière in de kunsten

gestionnaire de carrières | responsable du recrutement et de la mobilité professionnelle
arbeidsanalist | arbeidskundige

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Il semble qu'au départ, les filles attachent beaucoup d'importance à leur future carrière professionnelle.
Het blijkt dat de meisjes bij de aanvang veel belang hechten aan hun toekomstige beroepsloopbaan.

Le deuxième groupe est chargé d'évaluer la motivation du candidat, la perception qu'il a de sa carrière professionnelle future ainsi que ses aptitudes à exercer la fonction de magistrat (notamment : intégrité, esprit de décision et de synthèse, collégialité et esprit d'équipe, empathie et sociabilité, maîtrise de soi, ouverture d'esprit, engagement, qualité d'expression, faculté d'adaptation, sens de l'organisation...).
Een tweede groep wordt belast met het toetsen van de motivatie van de kandidaat, van de wijze waarop hij zijn toekomstige beroepsloopbaan ziet en van zijn vaardigheden om de functie van magistraat uit te oefenen (onder meer integriteit, besluitvaardigheid en zin voor synthese, collegialiteit en teamgeest, empathisch vermogen en sociale vaardigheid, zelfbeheersing, openheid van geest, engagement, uitdrukkingsvaardigheid, aanpassingsvermogen, zin voor organisatie ...).

21. souligne le rôle essentiel des professeurs et des enseignants dans la future carrière des étudiants; soutient diverses initiatives visant à lutter contre la pénurie de professeurs et de formateurs qualifiés dans les États membres et recommande de redoubler d'efforts pour attirer, recruter et former des professeurs et des enseignants, notamment en modernisant les programmes et la formation sur le lieu de travail; appelle les États membres à affiner les compétences des professeurs et des formateurs et de leur offrir une formation professionnelle continue, un soutien et les conditions nécessaires pour exploiter au maximum leurs compétences d'enseignement, en particulier dans le domaine de l'enseignement et de la formation professionnels, des compétences transversales et de l'éducation des adultes;
21. onderstreept de centrale rol van docenten en opleiders met het oog op de toekomstige ontwikkeling van hun leerlingen; steunt de diverse initiatieven om het tekort aan gekwalificeerde leerkrachten en opleiders in de lidstaten te verhelpen, en beveelt aan om verdere pogingen te ondernemen, o.a. door modernisering van de curricula en bijscholing, om leraren en opleiders aan te trekken, aan te werven en op te leiden; verzoekt de lidstaten de vakbekwaamheid van de leraren en opleiders verder te ontwikkelen en hun permanente bijscholingsmogelijkheden en steun te geven en voorwaarden te scheppen waaronder zij optimaal les kunnen geven, met name op het gebied van beroepsonderwijs en -opleiding, horizontale vaardigheden en volwassenenonderwijs;

Elles sont compétentes pour l'enseignement préparant les acteurs futurs de l'organisation judiciaire jusqu'au début de leur carrière professionnelle.
Zij zijn bevoegd voor het onderwijs dat toekomstige actoren van de rechterlijke organisatie voorbereid tot en met de aanvang van hun beroepsloopbaan.

Le ministre ne se prononce pas sur la question de savoir si l'étalement (calcul en 41 , en 42 . . ) vaudra uniquement pour les années futures ou s'il vaudra pour l'intégralité de la carrière professionnelle.
De minister spreekt zich niet uit over de vraag of de fasering (berekening in 41en, 42eN. -.) alleen zal slaan op de toekomstige jaren dan wel op de volledige loopbaaN. -

Le ministre ne se prononce pas sur la question de savoir si l'étalement (calcul en 41 , en 42 ..) vaudra uniquement pour les années futures ou s'il vaudra pour l'intégralité de la carrière professionnelle.
De minister spreekt zich niet uit over de vraag of de fasering (berekening in 41en, 42en..) alleen zal slaan op de toekomstige jaren dan wel op de volledige loopbaan.

18. appelle les États membres, lors de la poursuite des objectifs opérationnels du plan d'action, à lever les obstacles à la mobilité professionnelle des femmes dans le secteur de la santé en ligne, en particulier en formant les filles à de futures carrières dans les TIC;
18. verzoekt de lidstaten om bij de verwezenlijking van de operationele doelstellingen van het Actieplan de belemmeringen voor de beroepsmobiliteit van vrouwen in de e-gezondheidssector weg te nemen, met name met betrekking tot de opleiding van meisjes op het vlak van ICT met het oog op een toekomstige loopbaan;

B. considérant que les très jeunes enfants ont une soif, une capacité et une volonté d'apprendre particulières et que des compétences importantes telles que les capacités linguistiques et d'expression ainsi que des compétences sociales sont acquises à cet âge; considérant que les fondements de la scolarité et de la carrière professionnelle futures sont établis à cet âge,
B. overwegende dat kinderen op zeer jonge leeftijd bijzonder leergierig, ontvankelijk en bereid tot leren zijn, en dat belangrijke vaardigheden zoals taalvaardigheid en uitdrukkingsvermogen, maar ook sociale vaardigheden dan worden aangeleerd; overwegende dat op deze leeftijd de basis wordt gelegd voor de toekomstige school- en beroepsloopbaan,