De rapporteur wijst terecht op twee punten die de scholen tot op heden nog niet hebben aangepakt. Ten eerste moeten de toegang en de voorzieningen voor leerlingen met speciale behoeften worden verbeterd. Ten tweede is er behoefte aan de invoering van meer beroepsgerichte leerprogramma’s en diploma’s.
Die Berichterstatterin stellt zu Recht zwei Aspekte in den Mittelpunkt, mit denen sich die Schulen bisher noch nicht beschäftigt haben: Erstens, der Zugang und das Unterrichtsangebot für Schüler mit besonderen Bedürfnissen, was verbessert werden muss, und zweitens, die Notwendigkeit, einen Lehrplan und Abschlüsse anzubieten, die stärker beruflich orientiert sind.